打造班級(jí)德育共同體的必要性和做法

王強(qiáng)

【關(guān)鍵詞】 班級(jí)管理；德育共同體；必要

性；做法

【中圖分類號(hào)】 G625.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

08—0043—01

習(xí)總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”打造“班級(jí)德育共同體”可以很好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。所謂“班級(jí)德育共同體”是指由班級(jí)內(nèi)老師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)共同構(gòu)成的，以德育為研究目標(biāo)的團(tuán)體。成員對(duì)共同體有歸宿感、認(rèn)同感，彼此在學(xué)習(xí)中交流，分享資源，相互影響，促進(jìn)學(xué)生德育水平不斷提高。

一、打造班級(jí)德育共同體的必要性

長(zhǎng)期以來(lái)，考量學(xué)生和老師的主要標(biāo)準(zhǔn)都是唯成績(jī)論，忽視了師生的德育和心理健康要求，才會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多“道德淪陷”的校園事件?？剂亢⒆觾?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不是唯一也不是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。教育要看成績(jī)，更要看學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也即做人在先，才能成大器。德育的成功，不單是學(xué)校教育的結(jié)果，更有賴于家庭、社會(huì)環(huán)境的影響和熏陶。大家都知道，目前在社會(huì)轉(zhuǎn)型之際，尤其是普通大眾家庭的子女，他們的思想觀念以及形成的行為習(xí)慣，讓教育者憂心忡忡！在這方面，學(xué)校是主陣地，加強(qiáng)道德教育，拯救部分學(xué)生的心靈，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展，是教育者義不容辭的職責(zé)。

二、打造班級(jí)德育共同體的幾點(diǎn)做法

1. 打造德育共同體，在學(xué)科教學(xué)中滲透道德教育。教學(xué)的主陣地是課堂，課堂自然成為道德教育的主要場(chǎng)所，因此，教師要充分挖掘教材中的德育素材，并將德育融入到學(xué)科教學(xué)中，利用課堂教學(xué)時(shí)間使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中受到潛移默化的道德教育。比如，在學(xué)習(xí)《一枚金幣》這一課時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)父親、母親對(duì)待孩子教育方法的討論，進(jìn)而使學(xué)生明白父親的良苦用心以及母親對(duì)孩子的溺愛(ài)，從而讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道理。這樣做不但讓學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且使學(xué)生受到了潛移默化的道德教育，相信在以后的生活中他們會(huì)理解什么是愛(ài)，進(jìn)而正確對(duì)待愛(ài)自己的人。

2. 打造德育共同體，利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展序列德育活動(dòng)。（1）開(kāi)展傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)。在我國(guó)歷史上，傳統(tǒng)文化一直是道德教育的重要內(nèi)容，黨的教育方針也把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，為此，在小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的定位，重視傳統(tǒng)文化在德育活動(dòng)中的滲透。（2）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。“人之初，性本善”，根據(jù)小學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持“課前一句感恩的話”活動(dòng)。在班隊(duì)會(huì)開(kāi)展感恩美文朗讀活動(dòng)，在傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展為父母洗腳，為父母說(shuō)句感恩的話，在父母生日時(shí)做張賀卡，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。同時(shí)，組織學(xué)生觀看思想道德、革命傳統(tǒng)教育影視片活動(dòng)等，使學(xué)生在感恩活動(dòng)中不斷提升自己的思想道德水平。（3）廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。只有讓學(xué)生充分參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們才能從中感知生活的艱辛與不易。俗語(yǔ)說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。這句話中折射出一個(gè)道理，這些孩子很早就承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，飽嘗生活的不易，他們往往更懂得感恩父母。在城市里，我們班集體要結(jié)合自身情況，去開(kāi)展一些力所能及的活動(dòng)。如，做家務(wù)事，洗自己的衣服，幫家長(zhǎng)擇菜、洗菜，幫家長(zhǎng)買(mǎi)面、買(mǎi)菜等，這些都是孩子走向社會(huì)的必修課。教師可通過(guò)學(xué)生做家務(wù)家長(zhǎng)拍視頻發(fā)到微信群來(lái)督促，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生活動(dòng)的熱情，久而久之形成一種良好的生活習(xí)慣，從自己干家務(wù)的辛苦體會(huì)到父母長(zhǎng)年累月勞作的不易，在勞動(dòng)中不斷修身養(yǎng)性，學(xué)會(huì)感恩。（4）積極參加扶危濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?！耙环接须y，八方支援”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體，感受他們生活的不易，積極伸出援助之手，力所能及地幫助他們度過(guò)難關(guān)。不定期去敬老院幫老年人做衛(wèi)生，使他們從小心中有愛(ài)，從小養(yǎng)成愛(ài)老、敬老的美德。（5）班級(jí)每一位老師都先要成為德育工作者。對(duì)于小學(xué)教育，最重要的莫過(guò)于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，而習(xí)慣的養(yǎng)成單靠班主任的苦口婆心，靠背誦“小學(xué)生行為規(guī)范”往往事倍功半，所以對(duì)于每一個(gè)教師，我們都要求樹(shù)立“我首先是個(gè)德育工作者”的意識(shí)，當(dāng)這個(gè)理念深入人心后，就會(huì)形成教育合力，達(dá)到雙倍的教育效果。（6）開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為教育的同盟者。班級(jí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，舉辦家長(zhǎng)課堂，定期組織學(xué)生家長(zhǎng)到校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共同探討社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體育人途徑，共同關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，形成育人的合力效應(yīng)。

編輯：郭裕嘉