京津冀協(xié)同發(fā)展下高校圖書館管理模式新探

程旭敏

摘 要：在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，或者說在未來一段時(shí)間，我們迫切需要解決的就是如何促進(jìn)其順利發(fā)展的問題。而從人力資源的角度講，高校是人才培養(yǎng)的重要源頭，高校圖書館管理是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的必要措施，也是促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的必要手段。本文主要研究京津冀協(xié)同發(fā)展下高校圖書館管理的新模式。

關(guān)鍵詞：高校;圖書館;管理模式

在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，或者說在未來一段時(shí)間，我們迫切需要解決的就是如何促進(jìn)其順利發(fā)展的問題。而從人力資源的角度講，高校是人才培養(yǎng)的重要源頭，高校圖書館管理是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的必要措施，也是促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的必要手段。因此，加強(qiáng)高校間圖書館人才合作，提出河北省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新辦法，對京津冀協(xié)同發(fā)展的意義是極其重大的，同時(shí)也對我國其他的區(qū)域發(fā)展是個(gè)很好的借鑒。京津冀協(xié)同發(fā)展背景下高校圖書館管理方法如下：

1 “引進(jìn)來，走出去”模式，整合京津冀優(yōu)勢資源

促進(jìn)教學(xué)改革和科研水平的提高，京津在高端人才方面的培養(yǎng)具有優(yōu)勢。根據(jù)比較優(yōu)勢理論，河北在高端人才培養(yǎng)方面可以采用“引進(jìn)來”的方式。河北省的高校人才培養(yǎng)可以選擇“走出去”。河北省目前有多個(gè)高校都設(shè)有國際交流中心，促進(jìn)河北省高校與國外一些大學(xué)聯(lián)合開發(fā)，資源互助，通過提供交換、留學(xué)、合作辦學(xué)的方式共同培養(yǎng)人才。圖書館管理也應(yīng)該采用“引進(jìn)來，走出去”戰(zhàn)略。在圖書館管理方面，我們要邀請京津名校的優(yōu)秀教師“走進(jìn)來”，到河北省眾多高校開辦講座或講學(xué)。同時(shí)，為我們的教師提供“走出去”的機(jī)會(huì)，到京津名校進(jìn)修或攻讀學(xué)位。例如，衡水學(xué)院圖書館多次派教師參加京津冀圖書館管理會(huì)議。為讓師生進(jìn)一步熟悉并使用豐富的數(shù)字資源，11月29日下午，圖書館特邀CNKI應(yīng)用、超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通、博看期刊等數(shù)字資源的培訓(xùn)講師在圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了數(shù)字資源培訓(xùn)講座。共有150余名師生參加此次講座，并參與現(xiàn)場互動(dòng)和交流，各講師對現(xiàn)場提出的問題進(jìn)行了解答。講座中，培訓(xùn)講師陳召、鄭旭、熊英芝、馬英芝等人從資源介紹到使用方法，再到如何利用數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)、科研等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此次講座取得了非常好的效果，為學(xué)校師生使用圖書館數(shù)字資源、多渠道獲取知識(shí)信息、更便利地查找學(xué)術(shù)資料等活動(dòng)提供了極大的便利。

2 以京津冀現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，開展個(gè)性化圖書館管理模式

開展個(gè)性化的圖書館管理模式，為在校師生提供更加廣泛的平臺(tái)，為在校生考研、就業(yè)提供幫助。為了讓大家對考研有更清晰的了解和認(rèn)識(shí)，幫助同學(xué)們制定更加科學(xué)、有效的考研計(jì)劃，圖書館特別邀請跨考教育考研政策研究中心研究員毛訪蘅老師，在圖書館一樓報(bào)告廳開展了一場題為“2019考研，復(fù)習(xí)與備考攻略”的講座。衡水學(xué)院200多名學(xué)生參加了此次講座。毛訪蘅老師以如何擇校選專業(yè)、如何準(zhǔn)備研究生各階段考試、如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間等為主題進(jìn)行了詳細(xì)講解，并為在場的考研學(xué)生提出了寶貴的建議。在講座的提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極向毛老師提出了自己考研方面的困惑，針對學(xué)生們現(xiàn)場提出的有關(guān)備考中遇到的各種問題，毛老師耐心地進(jìn)行了解答。通過近一個(gè)半小時(shí)的講座，不少學(xué)生表示自己對考研有了清晰的認(rèn)知，今后會(huì)制定更有針對性的備考計(jì)劃，爭取在考研中取得好成績。

衡水學(xué)院為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生熟悉就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，校圖書館數(shù)字資源建設(shè)部邀請北京悅歌科技有限公司執(zhí)行董事、清華大學(xué)出版社簽約作者、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講師張大鵬老師在圖書館報(bào)告廳作題為“圖書館第五屆讀書周系列活動(dòng)——精準(zhǔn)求職”講座。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院等學(xué)院學(xué)生共計(jì)300余人參加了此次培訓(xùn)講座。張老師首先對大學(xué)生近幾年的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，并從有利因素和不利因素兩方面加以分析，使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。接著，從職業(yè)生涯規(guī)劃和簡歷制作方面進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。此外，對參加招聘會(huì)以及面試的具體事項(xiàng)結(jié)合案例進(jìn)行了剖析。風(fēng)趣幽默的語言不時(shí)引起在座學(xué)生的陣陣笑聲，現(xiàn)場氣氛十分活躍;而深入淺出的講解又讓學(xué)生們在歡樂之余高效地學(xué)到了生活和成功就業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最后，本次講座在學(xué)生們的熱烈掌聲中宣告結(jié)束。此次講座及時(shí)有效地解答了學(xué)生們一些迫切需要了解的問題，對學(xué)生們有很大影響。希望通過精準(zhǔn)求職講座，幫助學(xué)生們掌握相關(guān)的知識(shí)，以解決其在求職就業(yè)過程中的一些問題，提高其就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

衡水學(xué)院圖書館的個(gè)性化管理充分體現(xiàn)了服務(wù)在校生考研、就業(yè)等新模式。

3 引用多種數(shù)據(jù)庫，為師生提供多種學(xué)習(xí)平臺(tái)

從京津冀購買多種數(shù)據(jù)庫，為師生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，如中科數(shù)據(jù)庫是國內(nèi)第一款大學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫。

課程學(xué)習(xí)——收錄數(shù)百門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)剖析、知識(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料等資源，以及數(shù)萬套章節(jié)同步練習(xí)試卷，供學(xué)生們進(jìn)行課程預(yù)習(xí)、課程復(fù)習(xí)、知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展學(xué)習(xí)以及通過答卷練習(xí)來檢驗(yàn)自己對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

綜合模擬自測——為了便于學(xué)生們在期中或期末考試之前對所學(xué)課程進(jìn)行系統(tǒng)性的綜合復(fù)習(xí)和自測練習(xí)，UMajor數(shù)據(jù)庫提供了“綜合模擬自測”功能。在“綜合模擬自測”功能中，學(xué)生們可以選取多個(gè)章節(jié)（知識(shí)模塊）的試題，以自測練習(xí)的方式來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成效和對各知識(shí)模塊的掌握程度。自測練習(xí)答卷之后，系統(tǒng)將顯示每一道試題的正確答案和知識(shí)點(diǎn)解析。

錯(cuò)題記錄——“錯(cuò)題記錄”為UMajor數(shù)據(jù)庫所獨(dú)有的學(xué)習(xí)功能。學(xué)生們在使用UMajor數(shù)據(jù)庫進(jìn)行答卷練習(xí)的過程中，凡是做錯(cuò)的試題都將被自動(dòng)保存到“錯(cuò)題記錄”中，便于學(xué)生們?nèi)蘸髮@些試題及其知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié)或強(qiáng)化記憶。

4 加強(qiáng)京津冀高校交流與合作，培養(yǎng)專業(yè)化管理人才

增強(qiáng)高校圖書館工作人員的個(gè)性化服務(wù)意識(shí)。在建設(shè)高校圖書館讀者個(gè)性化服務(wù)與管理對策的過程中，首先需要切實(shí)明白的就是，整個(gè)高校圖書館的個(gè)性化服務(wù)水平是否具有較高的質(zhì)量水平，很大程度上都是由高校圖書館工作人員的個(gè)性化服務(wù)意識(shí)決定的。高校圖書館要想實(shí)現(xiàn)對讀者的個(gè)性化服務(wù)，首要的前提條件就是，圖書館的工作管理人員要具備一定的分析、管理、開發(fā)信息的能力。但是就目前的高校圖書館工作人員的組成情況來看，大部分工作人員并不具備較高的專業(yè)素質(zhì)，并且工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。通過這些現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，高校工作人員的準(zhǔn)入機(jī)制必然存在著極大的不合理性。如果想要切實(shí)提升高校圖書館工作的個(gè)性化服務(wù)水平，就必須注重對現(xiàn)就職的圖書館工作人員進(jìn)行科學(xué)信息化的素質(zhì)培養(yǎng)，在這其中，必須切實(shí)突出圖書館的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)教育，這樣才能使其緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。除此之外，還可以采取這種方式培養(yǎng)人才，也就是說引進(jìn)一批能夠熟練操作計(jì)算機(jī)運(yùn)行、開發(fā)、管理的專業(yè)性人才，使高校圖書館的日常工作具有數(shù)字化、信息化特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)高校圖書館讀者個(gè)性化服務(wù)與管理的相應(yīng)目標(biāo)。

在京津冀區(qū)域一體化的進(jìn)程中，針對人才培養(yǎng)問題的研究對促進(jìn)區(qū)域整體人力資源管理和發(fā)展是非常必要的。如何把握京津冀協(xié)同發(fā)展這一契機(jī)，通過京津冀三地的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，真正實(shí)現(xiàn)人才資本的一體化和人才培養(yǎng)的區(qū)域合作，進(jìn)而推動(dòng)衡水學(xué)院人才資源的優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)衡水學(xué)院教育工作的改革，推進(jìn)衡水學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張翼.京津冀經(jīng)濟(jì)一體化：現(xiàn)狀與發(fā)展[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2005.