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      從專業(yè)理論角度剖析《我親愛的爸爸》

      2018-07-23 05:37:59安桂梅
      文藝生活·下旬刊 2018年6期
      關(guān)鍵詞:視唱練耳樂段節(jié)奏感

      安桂梅

      摘要:視唱練耳對聲樂的作用是極其重要的,它是聲樂的基礎(chǔ)。隨著人們對歌唱的渴望和對技術(shù)的要求,慢慢發(fā)現(xiàn)視唱練耳在聲樂的發(fā)展中有著不可磨滅的影響。這次有幸參聆聽了由我院譚文老師主持的聲樂專業(yè)與視唱練耳聯(lián)合教學(xué)改革課程示范,本次課程主要介紹了視唱練耳(節(jié)奏、旋律、樂句樂段)在聲樂專業(yè)等多方面的表現(xiàn),來更好的完成歌曲的表現(xiàn),以達到視唱練耳與聲樂的完美融合,更完善的來表達歌曲中所要表達的景與情。

      關(guān)鍵詞:視唱練耳;節(jié)奏感;旋律感;樂句;樂段

      中圖分類號:J617.2 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2018)18-0108-01

      一、視唱練耳與聲樂的融合

      歌曲《我親愛的爸爸》是普契尼獨幕歌劇中一首著名的詠嘆調(diào),以八六拍貫穿全曲,其中,八六拍是復(fù)拍子,強弱規(guī)律是強弱弱,次強弱弱,和四三拍的表現(xiàn)形態(tài)一樣。八六拍的表現(xiàn)形式是三拍子的連貫圓潤加上八分音符的輕快活潑,且拍子架構(gòu)為二拍子的架構(gòu)。在作品當中給人的感覺就是輕快,放松的感覺。例如:歌曲一開始就是O mio bab-bi-no-ca-ro,(啊,我親愛的爸爸),在學(xué)習的時候,就要把它的連貫、圓潤、輕快盡情的表達。

      在學(xué)習這首歌的時候,有一定的步驟:

      1.因為它是一首意大利歌曲,就要先去把它的每個意大利語讀準,然后,把它認真的放在節(jié)奏中去視唱。

      2.把譜子的音符唱準,看清楚歌曲的調(diào)式調(diào)性,拍號,跟著鋼琴,一句一句的學(xué)習。另外,要重視樂句中的強弱、快慢、上行漸強,下行漸弱等特點,比如剛開始的第五小節(jié)到八小節(jié),就要唱的很連貫,就要體現(xiàn)上行漸強,下行漸弱的特點,它是樂句情感的表達。

      3.旋律的特點掌握了之后,就要去了解這首歌詞的內(nèi)容所要表達的情感。歌詞是:“啊,我親愛的爸爸,那青年英俊美麗,愿同他到羅薩門,買一對結(jié)婚戒指!啊,是讓我們?nèi)グ桑∧闳暨€不愿意答應(yīng),我就到威克橋上,縱身投入河水坐!我多么痛苦,多么心酸!啊,天哪,我寧愿死去!爸爸,我懇求你!爸爸,我懇求你!”?!段矣H愛的爸爸》的歌詞充分顯示了少女在追求愛情時的堅定不移的信念,少女向爸爸懇求,希望爸爸可以同意自己喜歡少年,如果爸爸不同意,女孩會跳入河中。歌曲七小節(jié)到十二小節(jié)體現(xiàn)女孩對的愛情的向往。從十五小節(jié)到結(jié)尾是歌曲的情感的一個頂峰,情感強烈,可以體會到女孩的堅定、無奈和心酸。二十二小節(jié)到結(jié)尾,女孩的無奈達到了一個新的高度,展現(xiàn)了女孩已無力去掙扎,吶喊,只能去反復(fù)的懇求父親。

      4.在學(xué)習時,要把樂句的連貫所表達出來,樂句和樂段的連貫和歌曲的情感相融合,更好的去展現(xiàn)這樣一個讓人同情,感動,唯美,真摯的畫面,要用心去體會,不要因為唱歌歌,而要用音樂來展現(xiàn)—個故事。

      二、視唱練耳是學(xué)習音樂的基礎(chǔ)

      視唱練耳是學(xué)習聲樂的基礎(chǔ),而學(xué)習聲樂者必須有視譜的基本知識。

      1.學(xué)習視唱練耳對歌曲音準的把握是很重要的。在一首歌曲中,它會出現(xiàn)很多種調(diào)式,還會有轉(zhuǎn)調(diào)、升降記號、裝飾音等,我們不容易去把握,也不能更好的去表達它的特點,可是,當我們學(xué)好視唱練耳這一門課后,我們就更有方法去把握和表現(xiàn)它,從而提高我們的音準。

      2.學(xué)習視唱練耳對歌曲節(jié)奏感,旋律感的表現(xiàn)也是尤其重要的。一首歌曲有了節(jié)奏感和旋律感之后,就更加的豐富。在學(xué)習音樂的過程中,會遇到很多種拍子。例如:二二拍、四二拍、四三拍、四四拍和八三拍等等。每種拍子的表現(xiàn)形式都不同,而正因為拍子的不同,它給每首歌曲都賦予了不同的靈魂。在我看來,旋律感就是錦上添花之感。將節(jié)奏感與旋律感二者帶入歌曲中,即使之前是難以入耳的噪音,之后它也將成為樂音。

      3.學(xué)習視唱練耳對聲樂技術(shù)的提高是較為明顯的。在上聲樂課之后我有這樣的體會,我們?nèi)ド系穆晿穼I(yè)課并不是真正意義上的聲樂課,因為我們自己課前不認真,在我們聲樂課上,我們經(jīng)常會出現(xiàn)音準問題,而老師就幫你糾正音準,以至于我們不能有更多技術(shù)的提高。如此下去,音是準了,對聲樂的提高卻是蝸行牛步。相反,如果你把視唱練耳更好的學(xué)習并運用到歌曲中,一般情況下,你出現(xiàn)類似音準的問題便會大大減少,就會更容易進步。

      4.歌曲《我親愛的爸爸》感情豐富,深情,而情感是在上課時老師特別強調(diào)的,感情就是一首歌曲的靈魂,沒有了靈魂,它就沒有了生命,就空有其表。而感情的表達,我們就又回到節(jié)奏,旋律,和對歌詞的理解中,而句與句之間的連接,也是舉足輕重的,《我親愛的爸爸》一曲中,在學(xué)習時,連貫、圓潤、流動的氣息和聲音對歌曲感情的表達尤為重要。貝多芬曾經(jīng)說過,“音樂不在譜上,而在譜子之間”。

      視唱練耳是我們學(xué)習聲樂的基礎(chǔ),而節(jié)奏和音準是在我們學(xué)習聲樂的過程中不可或缺的。視唱練耳與聲樂的融合讓專業(yè)有了質(zhì)的飛躍,二者相輔相成,共同發(fā)展。

      三、結(jié)語

      首先,在上視唱練耳與專業(yè)教改教學(xué)實踐課之前,大部分人都不太會把視唱練耳帶入自己所學(xué)的專業(yè)中??墒?,在上了這節(jié)課之后,認識到了視唱練耳對聲樂的重要性。在此,我要感謝我的指導(dǎo)老師(視唱練耳)譚文,通過這次實踐課,讓我們更好的了解和學(xué)習了視唱練耳中所包含節(jié)奏感、旋律感、樂句樂段的表現(xiàn)。拍子的強、弱、連貫和抒情等的表現(xiàn),在一首歌曲的情感表達上是舉足輕重的。如果把視唱練耳的學(xué)習成果帶入到聲樂的學(xué)習和表現(xiàn)中,一定會取得好成績。

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