微信人際關(guān)系研究

摘 要：如今，微信的出現(xiàn)，讓中國人的交流方式發(fā)生了重大改變。它不僅支持人們發(fā)送文字，圖片，視頻等，而且還支持消費，方便人們的生活。其次，人們也可利用微信擴大自己的交友圈。同樣的，大學生也需要通過微信樹立相應的人際關(guān)系。本文試圖分析使用微信對大學生人際關(guān)系的有利和不利影響，提出了相應的解決措施，以期真正地解決問題。

關(guān)鍵詞：微信；人際關(guān)系；影響；策略

1.微信的一般闡述

現(xiàn)在，隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，加上智能手機和無線網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)軟件也應運而生。以微信為例，短短幾年內(nèi)，使用微信的人數(shù)已經(jīng)超過6億，它目前被大學生作為一種新的生活方式。所以，積極關(guān)注并深入探討大學生使用微信這一現(xiàn)象，無疑對了解當代大學生所處的人際關(guān)系具有重要的意義。

1. 微信的內(nèi)涵

微信，英文名是 WeChat，是“中國騰訊公司于2011年推出的智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序”[1]。

1. 微信的功能

從產(chǎn)生到發(fā)展，如今的微信可謂是功效多元化，包括全新的溝通模式功能，即突破時空的限制，使得微信自身得以變革。還包括強大的互動平臺功能，通過微信展示自我，建起更好的溝通交流平臺。也有便捷的生活服務功能，即主要用于購物、支付等，既輕松又便捷。

1. 微信的特點

隨著Android技術(shù)的成熟，微信已逐步滲透到人們的生產(chǎn)和生活當中。并且，其受眾群體趨于年輕化，“整體而言，WeChat主要使用群體為18-36歲之間的中青年，比例高達86.2%”[6]。亞里士多德曾經(jīng)說過，生活在社會之外的人，與其他人沒有關(guān)系，這個人如果不是動物，那他就是神。故可得出結(jié)論：人們的社會生活中，人際關(guān)系占據(jù)著不可動搖的地位。

2.人際關(guān)系

2. 人際關(guān)系的界定

“人際關(guān)系”作為專有名詞，最早是在20世紀30年代由美國人事管理協(xié)會提出的。[4] 人際關(guān)系指的是人們在社會交往過程中形成的人與人之間的彼此作用和影響，是在彼此交往的過程當中，人與人所構(gòu)成的心理關(guān)連。[5]

2. 人際關(guān)系類型

筆者將微信中的人際關(guān)系分為四大類，分別是熟人類人際關(guān)系、平常社交類人際關(guān)系、日常工作類人際關(guān)系以及陌生人類人際關(guān)系。

熟人類人際關(guān)系指：微信中大多數(shù)熟悉的人際關(guān)系，包括親戚，朋友等。通常此類人際關(guān)系中的雙方相互信任程度較高，互動比較頻繁，傾向于私密性地聯(lián)系、評論等。

平常社交類人際關(guān)系：多以學歷、地域等劃分，比如老鄉(xiāng)、同學等。雙方的互動比較頻繁，持續(xù)的時間比較長，但極可能因時空的轉(zhuǎn)變而逐漸疏遠。比如說轉(zhuǎn)班，雙方關(guān)系就很可能逐漸淡化。

日常工作類人際關(guān)系：類似于師生之間、醫(yī)生與患者之間等，一般情況下，雙方之間要求互動的深度和頻度并不高。

陌生人類人際關(guān)系：是指陌生人間的人際關(guān)系。構(gòu)建的基礎(chǔ)往往是興致相投，關(guān)系不是很穩(wěn)定，而且寬度和深度都十分有限。

3.微信的正負面影響

3. 微信正面影響

使用微信時，有助于大學生保護個人隱私，表達內(nèi)心的情感。實際上，微信的最終目的是幫助大學生建立一個健康的心理狀態(tài)。微信卻能夠讓大學生和他人建立聯(lián)系，使得自我認知更加的全面和客觀。微信帶來了更廣泛的交際圈，交友廣度進一步擴大，交往的深度也得以增強。時間久了，人際交往本領(lǐng)也會不斷提高。

3. 微信的負面影響

事實上，微信的出現(xiàn)是柄“雙刃劍”，有正面影響，也有不利影響。使用微信的時間過長，有的大學生會出現(xiàn)壓抑、孤僻，甚至是緊張、情緒低落等現(xiàn)象。有的對待現(xiàn)實的態(tài)度越來越冷漠。為避免落入類似于“我戀愛了”這樣的文字陷阱，有的甚至出現(xiàn)交往心理障礙。以上提到的使用微信帶來的種種負面影響，無疑對大學生個人的人身和財產(chǎn)構(gòu)成威脅，迫切需要采取適當?shù)拇胧?，最大限度地進行補救。

4.措施與建議

社會要對大學生的社會行為規(guī)范形成強有力的制約。比如實行網(wǎng)絡(luò)實名制，可更加高效地管理網(wǎng)絡(luò)社交。學校必須強化網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，提升大學生人際交往的辨識實力。家庭是應積極調(diào)動和指導大學生社交的主動性，構(gòu)建起立體化聯(lián)系機制?，F(xiàn)如今，大學生理當“仁愛”，學做古人——君子之交淡如水，要在汲取古代文人思想的精華的基礎(chǔ)上，提高人際交往技能。

5.結(jié)論與反思

微信的使用，加快了信息傳播的進程，也極大地改變了人際交往的方式。然而，其傳播又不可否認地存在著負面效應。為了不讓它變成“危信”，還需加強功能設(shè)計，使其真正服務于為用戶。筆者期望通過相關(guān)研究，為未來相關(guān)領(lǐng)域的研究提供借鑒。

參考文獻

[1]baike.baidu.com/link？url=m EC8N1-B8z Cc Pwd-Rod Zj PDISKS2VPkz Fi Sz Sf Pk Drsr Sh Hq Kcs XEJOYTPCo48n Sdm Uy Ex Q8f Qid Vg9xu8CHXgf3P3n U9Wt TPEw SNl AXHM7.參見百度百科。

[2]儲鈺楹，2014，《關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對大學生人際關(guān)系的影響的社會心理學研究》。南京財經(jīng)大學博士論文。

[3]樂國安，2012，《當前中國人際關(guān)系研究》。天津：天津南開大學出版社，第3頁。

[4]彭賢，2013，《人際關(guān)系心理學（第2版）》。北京：清華大學出版社，第4頁。

[5]譚昆智，2014，《人際關(guān)系學》。北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，第2期。

[6]騰訊公司，2015，微信用戶報告。

作者簡介

李怡民（1992-）女 漢族 遼寧省大連市 在讀研究生研究方向：英語語言文學 單位：西北師范大學。

（作者單位：西北師范大學）