幼兒園作為愛國主義教育基地教育功能分析

馬珂慧

摘 要：一個(gè)社會(huì)的文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，就是看它能否在最大程度上容納不同聲音的存在。近代以來，愛國主義教育幾乎一直是中華民族全民族的共識(shí)[1]。幾千年來，中國人民的愛國主義精神從來都是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量。本文通過對(duì)東海岸幼兒園的基本情況分析、發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析，對(duì)現(xiàn)代愛國主義教育提出建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：愛國主義；教育基地；幼兒；政治思想

愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在精神文明建設(shè)中占有舉足輕重的地位。愛國主義教育基地是對(duì)人民群眾、特別是廣大青少年、兒童進(jìn)行愛國主義教育的場所，幼兒園作為孩子人生中的第一個(gè)教育場所，對(duì)從小培養(yǎng)孩子的愛國主義思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，具有十分重要的意義。本文通過進(jìn)一步了解東海岸幼兒園基本情況，對(duì)幼兒園作為愛國主義教育基地，發(fā)揮愛國主義教育功能方面提出建設(shè)性意見。

一、東海岸幼兒園介紹

東海岸幼兒園成立于1997年，位于市北區(qū)錯(cuò)埠嶺三路7號(hào)，是一所自收自支的公辦性質(zhì)幼兒園。2005年4月，已通過山東省省級(jí)示范園驗(yàn)收，目前共有九個(gè)教學(xué)班，正式教師16名，在園幼兒400余名。

二、愛國主義教育的現(xiàn)狀

在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣、完成教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，充分考慮幼兒的興趣點(diǎn)和特長，結(jié)合各年齡階段特點(diǎn)，通過教師引導(dǎo)、主題設(shè)計(jì)等各種方式，加深幼兒對(duì)熱愛祖國的思想認(rèn)識(shí)，幫助幼兒樹立正確積極的思想政治觀念，具體做法如下：

（一）創(chuàng)設(shè)具有中國元素的環(huán)境情景，激發(fā)幼兒的對(duì)祖國和祖國文化的情感認(rèn)同

如：在主題墻上張貼《中國地圖》和地區(qū)小貼士，方便幼兒觀察和了解祖國及各個(gè)省市的形狀、位置；在表演區(qū)投放唐裝、漢服、京劇臉譜、戲服等中國傳統(tǒng)服飾、道具，通過教師引導(dǎo)，有意識(shí)的讓幼兒認(rèn)識(shí)祖國和家鄉(xiāng)的地理位置，了解祖國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)祖國和祖國文化的情感認(rèn)同，從而進(jìn)一步的樹立正確的愛國主義思想。

（二）開設(shè)主題活動(dòng)和特色課程

在設(shè)計(jì)課程時(shí)加入大中國、五十六個(gè)民族是一家、家鄉(xiāng)美等主題教學(xué)活動(dòng)，通過“歌唱中國”“畫中國”“說中國”“做中國”等多種形式，幫助幼兒多方面了解中國。結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日開設(shè)特色的課程，讓幼兒通過春節(jié)畫福字、做鞭炮、中秋節(jié)做月餅、端午節(jié)了解粽子的由來等教學(xué)活動(dòng)，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助幼兒樹立文化自信，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待中國傳統(tǒng)文化和外來文化。

（三）將愛國主義教育融入日常

一是，嚴(yán)肅對(duì)待每周升國旗儀式，以此為契機(jī)，讓孩子們牢記五星紅旗是中華人民共和國國旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國國歌，國旗和國歌是國家的標(biāo)志和象征，神圣不可侵犯。通過升國旗、奏（唱）國歌、爭當(dāng)國旗下的好孩子等方式，提高孩子們的民族自尊心和民族自豪感[2]。二是，充分考慮家庭對(duì)幼兒成長的重要作用，重視家園合作。“父母是幼兒人生中的第一任老師”，家庭意識(shí)形態(tài)對(duì)幼兒人生觀、價(jià)值觀的形成具有十分重要的作用。幼兒園通過召開家長會(huì)、組織家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，加強(qiáng)家園溝通，讓家長了解幼兒園的愛國主義教育思路，共同培養(yǎng)幼兒的愛國主義思想，得到了家長的認(rèn)可和支持。

三、加強(qiáng)愛國主義教育的措施

通過對(duì)東海岸幼兒園的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)幼兒的愛國主義思想樹立主要是通過創(chuàng)設(shè)具有中國元素的環(huán)境情景、開設(shè)主題活動(dòng)和特色課程、將愛國主義教育融入日常三種方式進(jìn)行傳播和引導(dǎo)，據(jù)此提出以下意見建議以加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛國主義教育：1）全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)：教師在愛國主義思想傳播中的導(dǎo)向作用對(duì)幼兒和青少年的的成長有著深遠(yuǎn)的影響，要在提高教師隊(duì)伍教育教學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合有幼兒園黨支部活動(dòng)，著力提升教師隊(duì)伍的思想政治水平和愛國主義情操，為幼兒提供正確的思維導(dǎo)向；2）改善教育環(huán)境：將國家、民族、傳統(tǒng)文化等元素充分融入到幼兒園教育教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，形成良好的愛國主義文化氛圍，幫助幼兒樹立正確積極的思想政治觀念；3）愛國情懷融入生活：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，由點(diǎn)入面，從小事做起，培養(yǎng)孩子的愛國主義情懷；4）重視家庭的作用：使愛國主義教育不斷深化。繼續(xù)加強(qiáng)家園溝通，讓家長充分認(rèn)識(shí)到愛國主義教育的重要性，保持家園同步，共同養(yǎng)成孩子的愛國主義精神品格。

四、結(jié)論

幼兒園對(duì)幼兒樹立正確的思想政治觀念有著深遠(yuǎn)影響，通過對(duì)現(xiàn)在幼兒園的愛國主義教育進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)要充分認(rèn)識(shí)到教師作為幼兒園愛國主義精神傳播的重要作用，改善教育環(huán)境，將愛國情懷融入到日常生活，同時(shí)要注重家庭對(duì)孩子愛國主義教育的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]檀傳寶.愛國主義教育應(yīng)當(dāng)貫徹理性的教育原則[J].中國德育，2018（1）.

[2]吉雅丹.規(guī)范每周升旗儀式，充分發(fā)揮其愛國主義教育作用[J].新校園（閱讀），2018（2）.