孫立娟
摘 要:中國共產(chǎn)黨是我國建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)航者,也是我國唯一的執(zhí)政黨,在新時代背景下,加強(qiáng)黨史教育,充分發(fā)揮分發(fā)揮黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的作用,更好地提升黨員在人民群眾中的形象,已成為我黨發(fā)展的重大問題?;诖耍疚木忘h史教育在黨校干部培訓(xùn)中的作用進(jìn)行分析,并提出幾點建議對策,以期能促進(jìn)黨史教育的良好開展。
關(guān)鍵詞:黨史教育;黨校;干部培訓(xùn);特色課程;學(xué)科建設(shè)
讀史使人明智,積極學(xué)習(xí)黨的歷史、吸收和總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗對于全面提升我黨執(zhí)政能力、積極構(gòu)建和諧社會具有重要意義。領(lǐng)導(dǎo)干部是我黨執(zhí)政的關(guān)鍵主體,領(lǐng)導(dǎo)干部只有熟悉黨史、深刻認(rèn)識過去、總結(jié)經(jīng)驗,才能更好地處理未來與現(xiàn)實之間的關(guān)系,才能站在歷史制高點把握政治方向。下面,先講一講黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的幾點作用。
一、黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的重要作用
(一)讀史使人明智
古語有云:讀史使人明智、尚賢者政之本也。堅定不移的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)黨史教育與學(xué)習(xí)力度,是我黨的基本工作。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是祖國各項事業(yè)的重要指引者和骨干,不管是建設(shè)社會主義特色國家,還是實現(xiàn)國富民強(qiáng)的夢想,均離不開專業(yè)技術(shù)優(yōu)、綜合素質(zhì)高的干部隊伍支持。干部是落實黨的路線、方針、政策的主體,習(xí)近平主席在十九大報告中明確指出:新時期要堅持黨管干部的重要原則,任人唯賢、以德為先、德才兼?zhèn)?,將好干部的?biāo)準(zhǔn)真正落到實處,堅持事業(yè)公道正派。十九大報告的重要思想是新時期黨員干部的行動指南,故而,我們必須加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)工作的開展力度,用先進(jìn)的理念指導(dǎo)各項工作的開展,全面提升黨員的綜合素質(zhì),更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
(二)黨史教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
對干部進(jìn)行黨史教育一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),但隨著改革開放以及西方腐敗思想的入侵,近年來部分干部奢靡注意、官僚主義、形式主義問題比較突出,對于干部的監(jiān)管也不夠嚴(yán)厲,這就嚴(yán)重?fù)p害了我黨紀(jì)律以及黨員在人民群眾中的光輝想象。這些大案要案十分慘痛,我們必須及時吸取教訓(xùn),緊抓黨史教育工作,經(jīng)常對黨員開展國家大政方針教育,使其真正認(rèn)識到黨的路線的內(nèi)涵和精神實質(zhì),全面提高黨員的思想覺悟和政治水平,進(jìn)而堅定不移的貫徹黨的方針政策。習(xí)近平同志在十九大報告中明確指出:如果我們治黨不嚴(yán)、管黨不力,黨內(nèi)突出問題得不到有效解決,那么,中國共產(chǎn)黨勢必會喪失執(zhí)政資格、勢必會被歷史淘汰。習(xí)近平總書記的這句點評不是危言聳聽,而是對我黨前途和命運(yùn)的擔(dān)憂。尤其是在西方列強(qiáng)亡我之心不死、國際形勢波譎云詭的環(huán)境中,我們必須加強(qiáng)黨史教育工作的開展,正風(fēng)肅紀(jì)、凝聚人心,從嚴(yán)治黨,全面提高中國共產(chǎn)能的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。
(三)黨史教育也是從嚴(yán)治黨的內(nèi)在需要
黨史教育也是從嚴(yán)治黨的內(nèi)在需要,要想真正貫徹從嚴(yán)治黨的要求,必須堅定不移的開展黨史教育,全面加強(qiáng)黨員紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)力度。組織黨員積極學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨黨組工作條例》等文件的內(nèi)容和精神實質(zhì),學(xué)習(xí)黨史,堅定不移的走社會主義道路,從嚴(yán)治黨,認(rèn)真落實黨的政策、方針和路線,謹(jǐn)記自己的歷史使命和社會責(zé)任,充分發(fā)揮社會發(fā)展主力軍的作用。
二、黨史教育培訓(xùn)中的問題
(一)課程設(shè)置
上世紀(jì)八十年代中期,黨史教育推出了高校必修課程,目前,我國大部分年輕黨員干部缺乏黨史知識,部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對于黨史的了解也不完整。我國黨校教育情況也不容樂觀,在干部培訓(xùn)和教育過程中忽略了黨史教育的作用。尤其是在基層黨校中,在培養(yǎng)中青年后備干部時很少開設(shè)黨史課程,短期培訓(xùn)課程更不會涉及黨史教育課程。
(二)師資問題
師資隊伍是保證黨校干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素,目前,我國黨史教育培訓(xùn)人才比較匱乏。黨史學(xué)科建設(shè)會受到多個的影響,如社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會對傳統(tǒng)社會學(xué)科產(chǎn)生一定影響,使得人們的利益、市場、享樂等意識凸顯,而研究學(xué)術(shù)的興趣則逐步下降。另外,受到各種小環(huán)境的影響,當(dāng)前的一些研究性人才面臨著生存困難的問題,這導(dǎo)致黨史教育的師資成為一大問題。例如,近年來黨史專業(yè)的博士點、碩士點不斷增加,但是,真正想從事黨史教育的人卻很少。
(三)學(xué)科建設(shè)問題
黨史學(xué)科建設(shè)是黨員開展黨史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是一門傳統(tǒng)性學(xué)科,目前的學(xué)科建設(shè)還存在諸多問題。我國黨中央領(lǐng)導(dǎo)一直高度關(guān)于黨史教育學(xué)科建設(shè),我黨的執(zhí)政實踐也對黨史學(xué)科建設(shè)有迫切要求,但是,當(dāng)前黨史學(xué)科建設(shè)的社會認(rèn)同度還比較低,各項措施的落實也不到位,黨史教育已經(jīng)出現(xiàn)了“邊緣化”的危險。
三、充分發(fā)揮黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的對策
(一)創(chuàng)新教育內(nèi)容
黨史內(nèi)容是黨史教育的基礎(chǔ),如果不充分利用和挖掘黨史資源,那么黨校干部培訓(xùn)工作就會成為無源之水。中國共產(chǎn)黨近九十年的革命與建設(shè)實踐,創(chuàng)造了各個地方豐富的黨史資源。各個地區(qū)的黨校必須充分利用、挖掘本地區(qū)的黨史資源,發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點,真正發(fā)揮黨史育人的重要作用。具體來說,可從如下方面入手:
第一,著力打造地方黨史教育室。為了更好地幫助本地區(qū)黨員干部進(jìn)步,幫助黨員了解本地區(qū)黨組織的發(fā)展歷史和奮斗歷史,實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)與黨史教育的有機(jī)結(jié)合。歷史教育室可展示各種珍貴且難忘的歷史畫面,描繪本地區(qū)黨組織重大活動、革命先烈事跡、黨史名人等畫卷,全方位、多角度的反應(yīng)本地區(qū)黨組織的輝煌歷史和重大活動情況,謳歌黨的光輝歷史與偉大革命歷程。黨員干部通過參觀歷史教育室,能更好地了解到自己肩負(fù)的各種時代重任,從而進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理念。第二,科學(xué)設(shè)置本地區(qū)的黨史教育專題。豐富的地方黨史資料是對黨員干部進(jìn)行教育的重要資源,新形勢下,必須圍繞紀(jì)律作風(fēng)、根本宗旨以及理想信念等問題對黨員干部進(jìn)行黨史教育。例如,南寧市黨校深入挖掘南寧地區(qū)的黨史資源,并針對不同班次、不同類別的學(xué)生開設(shè)黨史教育專題,因人而異的開展黨史教育,效果顯著。目前,其已經(jīng)開設(shè)《弘揚(yáng)中共南寧歷史精神》等多項特色專題活動,進(jìn)一步豐富了南寧地區(qū)的黨史課程體系。我國各個地方的黨校,均應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展實際以及黨史資源,科學(xué)設(shè)置本地區(qū)的黨史教育專題,緊抓時代脈搏、弘揚(yáng)時代特色。
(二)開發(fā)特色課程
開發(fā)特色課程、充分發(fā)揮地方優(yōu)勢,是目前我國黨校黨史教育工作的重點。我國有著眾多的革命老區(qū)和豐富的紅色文化資源,其“教化育人”功能顯著,是我黨的政治優(yōu)勢和寶貴精神財富。為了更好地將黨校干部教育培訓(xùn)與黨史教育結(jié)合起來,黨??梢苑e極整合各種資源,把握現(xiàn)實與歷史的結(jié)合點,緊抓黨員干部的激情點與興奮點,積極開展具有歷史特色的課程體現(xiàn),進(jìn)一步提升黨史教育工作的時效性和針對性。筆者建議,可以在專題教學(xué)中用黨的歷史警示人、啟迪人、教育人、激勵人,加強(qiáng)黨性教育與知識教育、理論教育的融合,加強(qiáng)黨史專題教育研究工作,通過思想和理論探討增強(qiáng)黨員干部的宗旨觀念、堅定黨員干部的理想信念,提升黨員干部的黨性修養(yǎng);另一方面,還要把黨校課程直接拓展到教育基地,形成黨校+基地兩位一體的新型教學(xué)模式。例如,濟(jì)南的解放閣、百谷紅軍村、巴麻村等現(xiàn)場教學(xué)點,在這些“歷史現(xiàn)場”開展黨史教育,能有效提高黨史教育的時效性與針對性。
(三)創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)
《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中明確指出,學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)科研工作、提升教學(xué)整體質(zhì)量和師資水平的基礎(chǔ)。黨史學(xué)科建設(shè)一直是黨校系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié),新形勢下,必須予以重視。在黨史學(xué)科建設(shè)過程中,黨校必須做好三結(jié)合,具體來說:第一,必須緊緊圍繞國家以及黨的工作大局出發(fā),結(jié)合干部教育需要以及黨的中心任務(wù),把黨的基本理論研究與黨史教學(xué)研究相結(jié)合,重點引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系與道路的認(rèn)識。第二,進(jìn)一步深挖執(zhí)政資源,指導(dǎo)黨員干部在黨的歷史經(jīng)驗中吸取前進(jìn)的力量和智慧,從黨的失誤中總結(jié)歷史教訓(xùn),將提升黨員干部綜合素質(zhì)與教學(xué)研究結(jié)合起來,進(jìn)一步提升黨員干部的理論與實踐水平。第三,大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng),將提升黨員干部黨性修養(yǎng)與黨史教學(xué)研究結(jié)合起來。在黨校教育培訓(xùn)課程中,黨性教育是黨校的必須課程,也是黨員干部教育培訓(xùn)的重點。另外,加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)力度,這也是黨校做好黨史教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)。新形勢下,必須嚴(yán)格按照公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則選拔一批優(yōu)秀人員,加強(qiáng)青年學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度,打造一支知識結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)合理,學(xué)術(shù)風(fēng)格鮮明、黨校特色明顯的學(xué)術(shù)梯隊,讓這部分人才擔(dān)任起科研、教學(xué)的重?fù)?dān),從而為黨史教育工作的良性開展提供人才支持。
四、結(jié)語
綜上所述,本文以黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的重要作用為切入點,分析了黨史教育培訓(xùn)中的問題,并從教育內(nèi)容、特色課程、學(xué)科建設(shè)等角度,詳細(xì)論述了充分發(fā)揮黨史教育在黨校干部培訓(xùn)中的對策,多方面入手,旨在更好地發(fā)揮黨史教育的重要性。
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