《無聲告白》中的“他者”之痛

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摘 要：華裔女作家伍綺詩的第一部長篇小說《無聲告白》一經(jīng)出版便廣受好評。小說中的每個人都在努力地生存下去，卻都成為當(dāng)時社會上的異類，承受著無法言說的他者之痛。本文著重解讀小說中人物的他者經(jīng)歷，分析了女性的“他者”、情感的“他者”以及種族的“他者”。每個人都在他者的環(huán)境中奮力抗?fàn)?，想要擺脫他人的期待，找到真正的自己是他們終此一生要努力的方向。

關(guān)鍵詞：《無聲告白》；伍綺詩；他者

伍綺詩是美籍華裔女作家，她的成名作《無聲告白》一經(jīng)出版便廣受好評，獲得無數(shù)媒體評選出的2014年度最佳圖書。小說以莉迪亞之死為開端，通過倒敘描寫一層層揭開莉迪亞死亡的謎團。平靜的表面下，每個人的心底都埋藏著傷痛。

他者的概念發(fā)展到今天，已經(jīng)具有多重意義，指“自我”以外的一切人與事物。凡是外在于“自我”的存在不管它以什么形式出現(xiàn)，都可以被稱為“他者”。

目前對《無聲告白》這部小說的研究主要涉及種族歧視，女性主義和家庭溝通等主題。本文以后殖民批評和女性主義中關(guān)于他者的理論為支持，揭示了小說中人物的他者之痛，擺脫他者的標(biāo)簽，追求自我是他們要一直努力的方向。

一、女性的“他者”

在后殖民女性主義理論中，女性在“男性—女性”二元對立權(quán)力結(jié)構(gòu)中被視為非主體的他者。波伏瓦在其著作《第二性》中提出，女人是相較男人而言，而不是男人相較女人而言區(qū)別開來。男人是主體，是絕對：女人是他者。

瑪麗琳在學(xué)生時代就感受到男性對自己的輕蔑。去化學(xué)實驗室報到時，瑪麗琳發(fā)現(xiàn)屋里有十五個男的，只有自己是女的。有時，講師會輕蔑地說：“沃克爾小姐，請把你金色的頭發(fā)扎好。”她希望和高二男生一起上手工課，所以她向校長提要求，但被校長拒絕，“手工課上的一些工具，對你來說可能挺難用的?！边@都是社會對一個女人的歧視，認(rèn)為她們只能學(xué)家政課，不能學(xué)習(xí)男生的科目等等。

瑪麗琳在這樣的環(huán)境下接受教育，但偏偏不認(rèn)同這樣的價值觀，她并沒有因此向男性主導(dǎo)的社會妥協(xié)?？墒撬驼材匪菇Y(jié)婚后，卻逐漸變成大多數(shù)人眼中“女人該有的樣子”?！盎橐鰧τ谀腥撕团艘酝耆煌姆绞奖憩F(xiàn)出來，男性是生產(chǎn)者；女人受制于生育和家務(wù)的角色不能給她保證同等的地位?！爆旣惲仗岢鏊胍鋈スぷ鲿r，詹姆斯卻說等他升了終身教授之后他們就能生活的更寬裕，這實際是詹姆斯想讓瑪麗琳放棄工作的念頭。

貝蒂·弗里丹在其著作《女性的奧秘》中指出，“實際上當(dāng)她們帶著美妙的憧憬走進婚姻，成了家庭主婦之后，感到極度空虛和苦悶，又苦于看不到前途，在理想和現(xiàn)實之間形成了巨大的反差”。對這些曾經(jīng)懷揣夢想的白人中產(chǎn)階級知識女性來說，這種既空虛乏味又毫無成就感的生活方式無疑與她們的人生目標(biāo)相去甚遠?；楹蟮默旣惲照靽煞蚝秃⒆愚D(zhuǎn)，曾經(jīng)的志向幾乎被瑣碎的生活耗盡，直到她接到母親去世的電話，才打破了這種平靜。她偷報了幾門未修的課，但是她的宏偉計劃只持續(xù)了九個星期，她沒有勇氣撇下孩子不管，只能接受現(xiàn)實。這也宣告了瑪麗琳女性“他者”抗?fàn)幍氖　?/p>

二、情感的“他者”

小說中還描寫了一段“另類”的感情，這里的非同尋常的感情是指在一般世俗道德眼里看上去“與眾不同”的情感形態(tài)，如亂倫之愛、同性之愛等。這類情感與通常的親情、友情和愛情比起來，顯然屬于“另類”，當(dāng)然可被視為是尋常情感的“他者”。

內(nèi)斯和鄰居杰克從小就認(rèn)識，他默默地愛著內(nèi)斯，盡管這種愛在當(dāng)時的社會不被接受。他對內(nèi)斯愛得無聲，卻總是陰差陽錯地被內(nèi)斯誤解。內(nèi)斯游泳時被其他小孩捉弄，杰克挺身而出，卻讓內(nèi)斯覺得他在奚落自己。內(nèi)斯母親離家出走之后，杰克笨拙地用糖果來安慰內(nèi)斯卻說錯了話。為了更多地了解內(nèi)斯，故意接近他妹妹，談?wù)摰脑掝}從來不離內(nèi)斯，卻被內(nèi)斯認(rèn)定是殺害妹妹的兇手。莉迪亞主動吻杰克時，他卻退到一邊，對她說內(nèi)斯對他來說很重要。內(nèi)斯因為莉迪亞的死動手打了杰克，但是杰克連戒備和恐懼都沒有，只是近乎溫柔地看著內(nèi)斯，仿佛為他感到難過，仿佛他想要伸出胳膊來抱住他。小說中有一段描寫揭示了杰克對內(nèi)斯無聲的愛。

“一滴水順著內(nèi)斯的頭發(fā)移動到他的脖子上，落到了杰克的手背上。杰克接住內(nèi)斯流下來的水，只見杰克一下子跳起來...他抬起手放在嘴邊，用舌頭把它舔掉，簡直像在品嘗甜美的蜂蜜”。

杰克一直都在默默地愛著內(nèi)斯。他的愛是一廂情愿的深切渴慕，只有付出沒有回報；是小心翼翼而安靜的愛戀，卻無所畏懼，無論如何，都會執(zhí)著下去。

三、種族的“他者”

愛德華·薩義德在其著作《東方學(xué)》中揭示了東方他者的從屬性和邊緣性。盡管排華法案在1943年就被廢除，但是對華裔的歧視并沒有在人們心里廢除。詹姆斯一家只有一次旅行的經(jīng)歷，因為每到一家餐館都會遭到白人異樣的眼光。他們從不出門交際，既不組織聚會也不參加聚會。別人會對他們指指點點，白人的眼神仿佛帶著鉤子，每次站在他們的視角看自己，都會想到自己的與眾不同。

詹姆斯是學(xué)校招收的第一個東方學(xué)生，但是他在學(xué)校卻受盡屈辱。他滿懷信心地以為自己畢業(yè)后能留在哈佛大學(xué)繼續(xù)任教，但是最終留校的是他的白人同學(xué)。詹姆斯承聽夠了別人的竊竊私語“中國佬，滾回家”，他每天都感受著仿佛被人戳了肋骨，提醒自己與環(huán)境的格格不入。

詹姆斯渴望融入周圍，他努力學(xué)習(xí)美國歷史，選擇一個普通的白人女孩作為結(jié)婚對象。他期待人們像對待一個普通美國人一樣對待他，但人們只注意到他黑色的頭發(fā)和黃色的皮膚。自身的家庭，不一樣的膚色，始終讓他與社會格格不入?！芭c眾不同”一直是他腦門上的烙印。詹姆斯自始至終都在設(shè)法融入白人社會，但卻飽受歧視。

四、結(jié)束語

在小說中，作者將每個人的“他者”經(jīng)歷巧妙地融入在對莉迪亞死因的追尋中。莉迪亞的死亡不只是性格方面的因素，更與周圍的環(huán)境有關(guān)系。母親夢想破滅后將希望寄托在莉迪亞身上，父親強迫她去融入白人社會，杰克對內(nèi)斯的愛令她心痛，就連最后的救命稻草內(nèi)斯也要去哈佛而遠離她。

作者對生活的細致觀察才促成這部感情細膩的長篇小說，小說將宏觀議題納入微觀家庭，道出了“他者”的困境。無論是在父權(quán)社會中奮力抗?fàn)幍呐浴八摺?，與正常感情背離的情感“他者”，還是在兩種文化中抗?fàn)幍姆N族“他者”，每個人都能從小說中找到自己的原型。小說結(jié)尾每個人都對自己的身份有了更清晰的認(rèn)識，他們最終都會擺脫他人的期待，找到真正的自己。

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