優(yōu)化小學(xué)校長德育工作的方式研究

摘 要：德育是小學(xué)校長教育中必不可少的一個組成部分，在這個德育工作高度重視的年代，如何有效的通過多種措施來提高小學(xué)校長生德育工作的研究成為目前急需解決的問題。本文主要對小學(xué)校長德育工作過程中存在的問題和影響因素進行分析，然后針對性的提出一些有效性的建議，從而更好的帶動小學(xué)校長生道德教育教學(xué)方面的全面提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校長小學(xué)生德育工作有效性

一、德育的基本概念

眾所周知，赫爾巴特曾經(jīng)說過“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在一個概念之中—道德”，包括思想品德教育、道德教育等等，由此可見，對小學(xué)生進行道德教育是非常重要的。因此在當(dāng)下教育界，教師應(yīng)該采取比較科學(xué)合理的教學(xué)方法對學(xué)生進行教育，爭取全方位的對小學(xué)生進行高效的道德教育，這就需要小學(xué)校長從生活時間以及相關(guān)理論理念中尋找比較好的道德教育方法對學(xué)生進行教育。[1]

二、影響當(dāng)前小學(xué)校長德育工作實效性的因素

通過對我國小學(xué)校長德育工作進行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)目前存在的主要問題有社會各界不夠重視、課程體系不夠健全以及經(jīng)費投入不夠充足等問題。

1.社會各界不夠重視

隨著小學(xué)校長德育工作的不斷盛行，大部分小學(xué)校長生對網(wǎng)絡(luò)的使用熟練程度遠遠超過家長和老師，一方面，家長和老師沒有足夠的能力對孩子進行教導(dǎo)，另一方面，一部分小學(xué)生沒有受到使用網(wǎng)絡(luò)的正確引導(dǎo)。除此之外，在學(xué)習(xí)由于校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和資源，導(dǎo)致在對小學(xué)校長生進行小學(xué)校長德育工作的時候不能有較好的教育，大大的影響了對學(xué)生德育工作的實效性。

2.課程體系不夠健全

目前，我國大部分小學(xué)校長對學(xué)生進行德育培養(yǎng)是通過“線下”課程教育體系進行的，而且教學(xué)方法比較成熟，能夠有效的對小學(xué)校長生進行教育和培養(yǎng)。但是相應(yīng)的，很多小學(xué)校長不能有效的利用互聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢特點，從而更加有效的對小學(xué)校長生進行德育教育工作，大大的影響了德育工作開展的速度和效率。

3.經(jīng)費投入不夠充足

通過開展德育工作必定需要一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和小學(xué)校長資源，這些都需要前期大量資金的投入，而很多小學(xué)校長對德育工作的投入經(jīng)費不夠充足，導(dǎo)致沒有足夠的資金購買設(shè)備和資源收集或者在購買和收集的時候出現(xiàn)諸多問題，嚴(yán)重影響了后期小學(xué)校長德育工作的開展進程，所以說加強對德育工作經(jīng)費的投入是很有必要的。

三、小學(xué)校長德育工作有效性的建議

分析了影響當(dāng)前小學(xué)校長德育工作實效性的因素之后，本文提出一些德育工作有效性的建議，希望能有效的提高我國小學(xué)校長校環(huán)境下德育工作的有效性，主要有下面幾個方面，希望可以通過這些建議有效的保證小學(xué)校長德育工作的順利開展。[2]

1.建立學(xué)生使用小學(xué)校長誠信檔案

通過對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用熟練程度建立學(xué)生使用小學(xué)校長的誠信檔案，主要分為三個等級：A級、B級、C級，每一個等級都有相應(yīng)的權(quán)限和資源，A級擁有的資源和權(quán)限是最多的，C級則最少。建立小學(xué)校長誠信檔案之后學(xué)生既可以在校園網(wǎng)內(nèi)進行上網(wǎng)實名等級，通過驗證身份證、學(xué)號等信息進入校園網(wǎng)，從而進行德育學(xué)習(xí)。學(xué)生在校園網(wǎng)進行德育學(xué)習(xí)的時候，需要對學(xué)生的小學(xué)校長使用情況進行動態(tài)監(jiān)控，保證學(xué)生在上網(wǎng)期間的質(zhì)量，并且不定期對每個學(xué)生的上網(wǎng)情況進行抽查，對于不按規(guī)定使用的給予處罰和批評，有效的規(guī)范校園網(wǎng)使用情況。

2.建設(shè)校園小學(xué)德育資源庫

小學(xué)校長德育資源庫是學(xué)生進行德育教育最基本的資源，所以一定要加強建設(shè)校園小學(xué)校長資源庫，充實小學(xué)校長生小學(xué)校長德育的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，資源庫建設(shè)人員要及時對校園網(wǎng)的德育資源進行更新，并且保證資源庫內(nèi)容的豐富性；其次，利用先進的科學(xué)技術(shù)和手段，提高校園網(wǎng)德育資源的整體技術(shù)水平，能有效的調(diào)動學(xué)生進行校園網(wǎng)小學(xué)校長德育的自主學(xué)習(xí)；最后，加強對校園網(wǎng)德育資源的動態(tài)管理，定期更新資源，并且根據(jù)學(xué)生和老師的使用建議進行優(yōu)化，有效的提高校園網(wǎng)德育資源庫使用率。

3.建設(shè)小學(xué)校長德育教育師資隊伍

德育教師的素質(zhì)水平對小學(xué)校長生的德育教育有很大的影響，所以需要組件一直由學(xué)校德育工作者和相應(yīng)的技術(shù)人員組成的師資隊伍，有效的提高學(xué)校的師資隊伍德育教學(xué)水平。一方面，可以通過對現(xiàn)有的教師進行培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)水平；另一方面，還可以招納新人，利用新人對德育教育工作的新看法，有效的改變目前小學(xué)校長德育工作的教育現(xiàn)狀。

4.對學(xué)生進行個性培養(yǎng)

不同的學(xué)生有著不同的興趣愛好，對德育也有不一樣的興趣，為了有效的提高德育工作的效率，需要對學(xué)生進行調(diào)查，分析他們的興趣愛好，然后在興趣中進行德育工作的培養(yǎng)，從而保證小學(xué)德育工作的順利開展。由此可見，小學(xué)校長德育工作需要多方面共同努力，這樣才能保證對小學(xué)生德育的教育和培養(yǎng)，還能提高學(xué)生教師德育教育的能力。[3]

結(jié)語

綜上所述，德育對小學(xué)校長生的教育有很重要的作用，所以加強小學(xué)校長德育工作的開展勢在必行。本文通過對影響當(dāng)前小學(xué)校長德育工作實效性的因素進行分析，然后提出一些小學(xué)校長德育工作有效性的建議，從而有效的提高小學(xué)校長德育工作的效率和質(zhì)量，促進小學(xué)校長生綜合能力全面發(fā)展。

參考文獻

[1]王松光；潘孟良；黃日暖；陳春陽；彭琳.主題統(tǒng)領(lǐng)校本課程，素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展——基于核心素養(yǎng)的主題綜合課程開發(fā)研究[J].華夏教師，2017.

[2]潘孟良，黃日暖，陳春陽，彭琳.鄉(xiāng)村教育與城市教育的平等對話——惠州市“追峰隆谷”式義務(wù)教育均衡發(fā)展寫真[J].廣東教育（綜合版），2017.

[3]王子嘉；李劍萍；傅海倫；張學(xué)強；瀚青；王國新.新課程改革對農(nóng)村小學(xué)的影響：來自廣東的個案研究[D].南京大學(xué)，2017.

作者簡介

董遠輝（1980-03-）男漢籍貫：廣東省茂名市化州市，本科，研究方向：小學(xué)校長，德育類。