聯(lián)校網(wǎng)教中利用CCtalk軟件實(shí)施互動(dòng)視頻教學(xué)模式的探索

余彩輝

【關(guān)鍵詞】 聯(lián)校網(wǎng)教； CCtalk軟件；教學(xué)模式；意義；實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】 G632.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）07—0075—01

隨著新課改的不斷深入發(fā)展，教學(xué)模式也在不斷地進(jìn)行變革。為了滿足當(dāng)前社會(huì)課程改革的需要，教學(xué)模式也逐漸出現(xiàn)了利用相關(guān)軟件進(jìn)行操作的行為，尤其是作為“聯(lián)校網(wǎng)教”中利用“CCtalk軟件”進(jìn)行互動(dòng)視頻教學(xué)模式正在逐漸地興起并日益在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。因此，不斷地加強(qiáng)對(duì)該種教學(xué)模式的研究，并讓其充分地發(fā)揮作用就顯得尤為重要。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、“聯(lián)校網(wǎng)教”中利用“CCtalk軟件”的意義

“CCtalk軟件”作為一種相應(yīng)的教學(xué)軟件，能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)。它具有相關(guān)的語音群聊和私聊的功能，可以免費(fèi)預(yù)約多種相關(guān)課程，同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)的課程教學(xué)時(shí)還可以具有一些其他的功能，如電子白板同步、支持PPT等多種格式，進(jìn)行與同學(xué)的實(shí)時(shí)演示與操作等。由此可見，“CCtalk軟件”在進(jìn)行課程的互動(dòng)視頻教學(xué)時(shí)，既具有一般網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻軟件的優(yōu)點(diǎn)，又具有其自身的優(yōu)越性，如在掌握和了解學(xué)生實(shí)際情況、進(jìn)行有針對(duì)性的教與學(xué)中具有十分重要的作用。因此，重點(diǎn)研究“聯(lián)校網(wǎng)教”中利用“CCtalk軟件”進(jìn)行互動(dòng)視頻教學(xué)模式迫在眉睫。

二、“聯(lián)校網(wǎng)教”中利用“CCtalk軟件”進(jìn)行互動(dòng)視頻教學(xué)模式的探索和思考

1.利用“CCtalk軟件”必須注重提高教學(xué)的效果。隨著教育改革的不斷進(jìn)行，教學(xué)模式也在不斷地發(fā)生著變化。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“聯(lián)校網(wǎng)教”這種教學(xué)方式也在不斷地盛行，利用“CCtalk軟件”進(jìn)行教學(xué)的行為也有很多，但不管通過何種方式，教學(xué)的宗旨始終不應(yīng)該發(fā)生變化，必須要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注意提高學(xué)生的素質(zhì)和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)的效果。比如，在運(yùn)用“CCtalk軟件”進(jìn)行“聯(lián)校網(wǎng)教”時(shí)，可以充分地將具有較大優(yōu)勢(shì)的學(xué)校資源通過網(wǎng)絡(luò)的方式向一些教學(xué)資源較為劣勢(shì)的地區(qū)進(jìn)行傳送，再加上“CCtalk軟件”本身所固有的特點(diǎn)，即互動(dòng)性、雙向性以及實(shí)效性等，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)的教與學(xué)，便于在更大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.利用“CCtalk軟件”必須注重對(duì)于相關(guān)資料的選擇。在教育日益被重視和發(fā)展的今天，教育這一行業(yè)也已經(jīng)成為各大商家競相爭取的一塊領(lǐng)域。然而，在社會(huì)主義的市場條件下，其市場經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性和盲目性也使得很多商家為了自身利益不擇手段，甚至不顧及作為國家未來與希望的青年學(xué)生的切身利益。因此，在“聯(lián)校網(wǎng)教”的過程中，利用“CCtalk軟件”必須注重對(duì)于相關(guān)資料的選擇，所選擇的教育教學(xué)資料必須要與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相適合，同時(shí)也必須要能夠反映其時(shí)代特征，促使當(dāng)?shù)氐慕逃c學(xué)生的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。例如，在一些偏遠(yuǎn)學(xué)校與一些相對(duì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行“聯(lián)校網(wǎng)教”時(shí)，在利用“CCtalk軟件”進(jìn)行課程資源的選擇時(shí)，選擇教學(xué)的內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校必須保持一致，同時(shí)對(duì)于教學(xué)的方法、策略的選擇也要與學(xué)生的實(shí)際情況相吻合，切忌沒有實(shí)效性的“網(wǎng)教”。但與此同時(shí)，在利用“CCtalk軟件”進(jìn)行互動(dòng)視頻的教學(xué)時(shí)，還應(yīng)該充分利用“CCtalk軟件”的特點(diǎn)，切實(shí)地將其實(shí)效性發(fā)揮到極致，最大限度地促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.利用“CCtalk軟件”必須要營造一種課堂氛圍，打造一種競爭合作的意識(shí)。隨著素質(zhì)教育的提出和發(fā)展，國家在要求努力提高學(xué)生掌握豐富科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要不斷注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對(duì)于競爭合作意識(shí)的培養(yǎng)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，“聯(lián)校網(wǎng)教”中利用“CCtalk軟件”進(jìn)行互動(dòng)視頻教學(xué)也十分普遍。然而，這在教會(huì)人們掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)卻缺乏對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。長此下去，必將對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生不利的影響。因此，在“聯(lián)校網(wǎng)教”的今天，在“CCtalk軟件”充分利用的條件下必須要努力采取措施來提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。比如，在進(jìn)行該軟件的互動(dòng)視頻教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量讓更多的學(xué)生參與，努力營造一種輕松快樂的課堂氛圍。同時(shí)，在教學(xué)中，讓大家能夠相互討論、合作探究，但也要讓大家保持一種競爭意識(shí)，積極勇敢地去參與競爭。只有這樣，教學(xué)才能取得令人為之驕傲的成績！

編輯：郭裕嘉