從2017年高考英語書面表達試題看命題思維之外向轉(zhuǎn)化

河南 郭玉章

普通高等學(xué)校招生考試，簡稱高考，擔(dān)負(fù)著為國選才的重要使命，體現(xiàn)了國家的文化教育意志，也反映了國家的教育方向。俗語說“春江水暖鴨先知”，高考試卷作為國家選才和教育方向的具體體現(xiàn)，往往深刻地反映著國家教育意志和教育方向，對高中學(xué)科教育有著重要的指向和反饋作用。無論高中教師還是學(xué)子，都不得不認(rèn)真研究高考試題的細微變化，體會其中的指導(dǎo)作用，提高自己的教與學(xué)的效果。

高考英語學(xué)科的書面表達試題就是其中的一個典型例子。2017年的三套全國英語學(xué)科試卷中的書面表達試題就不約而同地發(fā)生了命題思維方式的重大變化，與過去相比有量變到質(zhì)變之感，值得老師和考生研究學(xué)習(xí)。

思維（inward-oriented thinking）

2016年及之前十年的高考英語書面表達命題思維是怎樣的呢？為了便于研究，筆者將2007—2016年高考全國卷書面表達（如有兩份全國卷，則以新課標(biāo)卷為例）簡化后列表如下：

年份 類型 體裁 題 材2007 提綱類 求助信 求助外籍教師Peter找一個筆友2008 提綱類 感謝信 感謝美國工作人員對大熊貓的照顧，并索取照片2009 提綱類 留言條 給英國房東留言三件事2010 提綱類 邀請信 邀請外籍教師Smith來學(xué)校英語演講比賽做評委2011 提綱類 求助信 向?qū)W校輔導(dǎo)中心尋求學(xué)習(xí)輔導(dǎo)2012 提綱類 申請信 申請參加在新加坡舉行的國際夏令營2013 提綱類 求助信 請求筆友Peter為叔叔李明接機2014 提綱類 詢問信 咨詢暑假赴英學(xué)習(xí)英語事宜2015 提綱類 約稿信 請美國朋友為校報寫稿2016 提綱類 求助信 請外教修改自己的求職材料

縱覽2016年及之前的十年高考英語書面表達試題，我們可以發(fā)現(xiàn)一個重要的命題思維方式：以英語為工具，學(xué)習(xí)、借鑒西方先進知識文化的命題思想，即吸收、內(nèi)化外在知識的內(nèi)向思維方式（inward-oriented thinking）。首先，十年高考英語書面表達試題的寫作材料的提供有多種形式，但多以提綱、圖畫、列表等形式為主。近幾年大多以提綱形式體現(xiàn)。歷覽近十年全國Ⅰ卷書面表達命題形式，無一不是提綱類，在其他高考試題中，提綱類命題也占絕對性優(yōu)勢。提綱類作文多用簡潔的文字提出寫作要求，主要考查考生的審題能力和要點提煉能力，即發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。其次，十年高考英語書面表達試題的文體不限，多以應(yīng)用文為主，但議論文和實用類文體成為發(fā)展趨勢。據(jù)統(tǒng)計，除少量地區(qū)試題采用記敘文或者議論文外，應(yīng)用文在高考試題中占有巨大的優(yōu)勢。學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)外語的根本目的和基本出發(fā)點。因此，從命題上看，以考查考生英語實際應(yīng)用能力為主的應(yīng)用文就成為書面表達的主要考查內(nèi)容。在今后幾年的高考書面表達考試中，以書信體為基本考查體裁的各式信函形式（email、求助信、約稿信、投訴信、邀請信、咨詢信等等）仍將是主要的考查體裁。也就是說，以和外國人進行書信溝通解決問題為主。最后，從內(nèi)容上看，2007—2016近十年高考英語書面表達試題的寫作內(nèi)容似乎讓我們看到了一個優(yōu)秀學(xué)生——李華，一步步走向成熟的求學(xué)道路。他先是尋求外國筆友，然后出國留學(xué)，參加國外夏令營活動，直至2016年，成熟成才的李華開始尋找工作，并請外教幫其修改求職信。這十年的書面表達以向外國友人求助、求教，以學(xué)習(xí)、消化、吸收西方知識文化，向西方取經(jīng)求助的心態(tài)為主。李華即中華，李華的求學(xué)道路反映了中國的改革開放之路。這深刻地體現(xiàn)了改革開放以來，我國面對西方先進的科學(xué)文化知識，正視自己的差距，渴望借助英語來學(xué)習(xí)借鑒國外的先進文化、科學(xué)和技術(shù)，為進行國際交往創(chuàng)造條件，以便進行對外開放和國際交往，增強我國的綜合國力。此時的命題思路，更多地反映了我們低頭學(xué)習(xí)的態(tài)度和內(nèi)化吸收的內(nèi)向思維。

二、2017年高考英語書面表達試題命題思維的一個重要變化——外向思維（out ward-oriented thinking）

2017年英語高考試題命制權(quán)大都收歸國家教育部考試中心，由國家教育部考試中心命制三套不同的試題，供各省市選用；但仍允許北京、上海、天津、浙江和江蘇自主命題。各省市自主命題多囿于地方范圍和特色，不能充分反映國家的教育意志和方向，故略去不予研究?，F(xiàn)將2017年教育部考試中心命制的三套全國高考英語試卷中的書面表達試題分列如下：

2017年高考英語作文全國Ⅰ卷

假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃。內(nèi)容包括：

1.時間和地點；

2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)唐詩；

3.課前準(zhǔn)備：簡要了解唐朝的歷史。

……

2017年高考英語作文全國Ⅱ卷

假定你是李華，想邀請外教Henry一起參觀中國剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：

1.展覽時間、地點；

2.展覽內(nèi)容。

……

2017年高考英語作文全國Ⅲ卷

假定你是李華。你所在的校乒乓球隊正在招收新隊員。請給你的留學(xué)生朋友Eric寫封郵件邀請他加入，內(nèi)容包括：

1.球隊活動；

2.報名方式及截止日期。

……

為便于研究，將以上2017年三套全國卷書面表達試題簡化如下：

年 份 卷 別 類 型 體 裁 題 材2017年全國Ⅰ卷 提綱類 告知信 通知外國朋友下次漢語課的上課計劃全國Ⅱ卷 提綱類 邀請信 邀請外教參觀中國剪紙藝術(shù)展全國Ⅲ卷 提綱類 邀請信 邀請外國朋友加入校乒乓球隊

2017年高考英語書面表達試題的體裁仍然以應(yīng)用文為主，使用了提綱類形式，但在內(nèi)容上與以往試題相比，在命題思維方式上發(fā)生了翻天覆地的變化，2016年李華在找工作。他找的工作是什么呢？我們不得而知。但在2017年，我們似乎發(fā)現(xiàn)了一些端倪：他在教英國朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語！他好像是對外漢語教學(xué)的一名教師！2017年這一年，他不僅教對外漢語，還帶領(lǐng)外國朋友參觀中國剪紙藝術(shù)展；勸外國朋友打乒乓球。乒乓球是中國的國球，國人幾乎個個能打，中國國家乒乓球隊更是技術(shù)高超，舉世無雙。中國乒乓球隊每每參加國際比賽，幾乎包攬所有獎牌，是中國人的驕傲和自豪；剪紙是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式之一，每逢佳節(jié)，中國人都會將紅紅的剪紙張貼于門窗之上，烘托喜慶熱鬧的節(jié)日氣氛。時至今日，許多國家深受影響，每逢佳節(jié)，也會借用紅紅的剪紙來烘托節(jié)日的氛圍、傳達節(jié)日的祝福，剪紙已成為中外喜聞樂見的節(jié)日慶祝形式之一；至于漢語課，中國政府更是設(shè)立了孔子學(xué)院，每年派遣大量漢語教師到國外講授漢語，傳播中國文化，在許多國家都掀起了漢語熱。唐朝是中國歷史上非常偉大的一個朝代，唐詩更是中國古代文化的一個巔峰表現(xiàn)，時至今日，客居國外的中國人往往稱他們集居的地方為唐人街，稱穿的傳統(tǒng)服裝為唐裝，唐朝和唐詩是中國人的驕傲?？v觀2017年三套全國高考試卷的英語書面表達試題，我們可以感受到濃郁的文化自信，以及作為中國人和中華文化傳承者的強烈自豪感和驕傲感。李華作為一名中國人，上學(xué)期間努力學(xué)習(xí)英語，精通英語，參加工作后利用它來宣傳中國，傳播優(yōu)秀中華文化及傳統(tǒng)，體現(xiàn)了我國在英語教育上“加強中外人文交流，以我為主兼收并蓄”的政策方針。

三、結(jié)論與預(yù)測

教育的核心是立德樹人，高考命題具有重要的育人功能。高考試題命題人立足國家理想，為國選才，往往在國家政策變動之前就已有所感悟，并在試題命制中有所體現(xiàn)。簡而言之，國運國策決定高考命題方向并最終決定著命題內(nèi)容；反之，命題內(nèi)容與命題思維方向反映了國運國策。2017年11月，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上做的報告《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》一文中指出：堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮昌盛，他說，“加強中外人文交流，以我為主，兼收并蓄。推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體全面的中國，提高國家文化軟實力?！笨傆[2007—2017年高考英語書面表達的命題思路變化，尤其是2016年前十年和2017年的命題思路變化，可以清晰地感受到由內(nèi)向思維到外向思維的轉(zhuǎn)變。2017年的三套試卷在書面表達命題上從過去的學(xué)習(xí)、求助、求教到今年的邀請外國友人加入乒乓球隊、參觀中國剪紙藝術(shù)展到通知學(xué)習(xí)漢語課，清晰地表現(xiàn)了弘揚中華優(yōu)秀文化，引導(dǎo)樹立民族自信的外向思維，這些內(nèi)容的命題旨在說明外語學(xué)習(xí)不僅僅是為了了解外面的世界，培養(yǎng)國際視野，更是為了展示我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展成就，讓中國走向世界，讓世界愛上中國！

據(jù)此，我們可以大膽預(yù)測，2017年高考英語書面表達的命題出現(xiàn)思路的轉(zhuǎn)變不是一個偶然的變化，也不是一個隨意的變化。這是國家政策和教育導(dǎo)向的一個細微轉(zhuǎn)化，也是今后英語教育與考試的一個節(jié)點。

2018年的高考英語試題，我們拭目以待！