先前經(jīng)驗(yàn)、信息資源、政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別*
——基于三峽庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)者的調(diào)研分析

靳麗遙，張 超，宋 帥

(重慶工商大學(xué) 長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)研究中心，重慶 400067)

一、引言

黨的十九大報(bào)告指出，要“激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神，鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，并強(qiáng)調(diào)要“促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)的重要前提，也是創(chuàng)業(yè)成功的重要保障。相關(guān)研究表明，影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素較多，涉及個(gè)體、組織和環(huán)境三個(gè)方面，其中個(gè)體層面的因素主要包括創(chuàng)業(yè)者的人口特征、個(gè)性特質(zhì)、社會(huì)資本和先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等。本文主要研究先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響?？傮w上看，目前關(guān)于先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別關(guān)系的研究成果已積累較多，主要集中在兩個(gè)方面：一是從先前經(jīng)驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的轉(zhuǎn)化路徑，Lumpkin和Lichtenstein(2005)研究了“先前經(jīng)驗(yàn)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)警覺(jué)性—?jiǎng)?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別”路徑[1]，王竟一和張東生(2017)利用扎根理論構(gòu)建了“先前經(jīng)驗(yàn)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)激情—?jiǎng)?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別”模型[2]。二是不同創(chuàng)業(yè)主體(如家族企業(yè)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)等)的先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響[3- 5]。

已有研究成果大多忽視了先前經(jīng)驗(yàn)影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別機(jī)制中的中介因素和情境因素。信息資源是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的重要誘因之一，創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)信息資源相結(jié)合，能夠使其識(shí)別出更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[6]。同時(shí)，近年來(lái)，國(guó)家和各級(jí)政府部門(mén)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)的政策和措施，創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境得到了明顯的改善，而政策環(huán)境的改善對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是否產(chǎn)生了明顯影響也值得深入研究。此外，不同的人群在創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別上存在顯著差異，而且其影響因素也可能不同。移民是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其生存和生產(chǎn)環(huán)境的突然改變會(huì)對(duì)其行為產(chǎn)生巨大影響。實(shí)踐中，移民創(chuàng)業(yè)者以農(nóng)民和村鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員為主，普遍受教育程度不高，相關(guān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏[7]，較難發(fā)現(xiàn)和挖掘出有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[8]，但鮮見(jiàn)專(zhuān)門(mén)針對(duì)移民創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的研究。因此，本文在已有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)、信息資源、政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的關(guān)系模型，強(qiáng)調(diào)信息資源在先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的中介作用和政策環(huán)境在信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的調(diào)節(jié)作用，進(jìn)而通過(guò)對(duì)三峽庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)者的調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足，并為促進(jìn)移民創(chuàng)業(yè)提供政策啟示。

二、理論模型與研究假設(shè)

1．先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別

先前經(jīng)驗(yàn)是指過(guò)去經(jīng)歷積累所形成的知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)，主要包括行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)及其他職業(yè)經(jīng)驗(yàn)等。張玉利等(2008)通過(guò)先前工作經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷兩個(gè)方面考察先前經(jīng)驗(yàn)，其中先前工作經(jīng)驗(yàn)包括職能經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)[9]；Politis(2005)、Ucbasaran等(2009)將先前經(jīng)驗(yàn)分為創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)和職能經(jīng)驗(yàn)三類(lèi)[10- 11]；周立新(2014)將先前經(jīng)驗(yàn)分為先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、先前企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)四類(lèi)[3]。三峽庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)者多為農(nóng)民群體，行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)匱乏，而培訓(xùn)在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累的過(guò)程中具有重要的作用，因此，本文將移民創(chuàng)業(yè)者的先前經(jīng)驗(yàn)分為先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和先前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其中先前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)包括專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

大量研究表明創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)其創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有積極影響。Colomb等(2010)研究發(fā)現(xiàn)，擁有豐富工作經(jīng)驗(yàn)、相同或相似領(lǐng)域的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者比無(wú)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者更能夠識(shí)別出有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[12]；Busenitz(2006)認(rèn)為，有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者較新手擁有更豐富和更精煉的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)認(rèn)知，能通過(guò)發(fā)展出的創(chuàng)業(yè)思維抓住更有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[13]；張浩等(2013)認(rèn)為，先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，甚至是失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，都可以提高創(chuàng)業(yè)者信息資源的獲取能力以及對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的洞察力，從而識(shí)別和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[14]；胡江霞等(2016)認(rèn)為，先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)經(jīng)歷有助于提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)洞察力、創(chuàng)業(yè)技能和綜合能力，進(jìn)而提高創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)識(shí)別的能力[15]；楊雋萍等(2017)、祁偉宏等(2017)也發(fā)現(xiàn)，先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有積極的促進(jìn)作用[16- 17]。因此，本文提出了如下假設(shè)：

H1a：先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。

H1b：先前專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。

H1c：先前管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。

H1d：先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。

2．信息資源的中介作用

(1)先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源的影響

創(chuàng)業(yè)者通過(guò)獲取相關(guān)信息資源能夠減少經(jīng)營(yíng)決策中的不確定性，降低創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的成本，增加經(jīng)濟(jì)收益。信息資源的獲取可以優(yōu)化創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而創(chuàng)業(yè)者的先前經(jīng)驗(yàn)有利于其積累與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、市場(chǎng)、產(chǎn)品和技術(shù)等信息。比如，有培訓(xùn)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者可以在技術(shù)層面上積累有價(jià)值的市場(chǎng)、產(chǎn)品和技術(shù)等信息；有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者會(huì)在先前的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中建立和發(fā)展社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而幫助其了解相關(guān)政策、技術(shù)、市場(chǎng)和產(chǎn)品等信息。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為信息資源的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，并能促進(jìn)創(chuàng)意的產(chǎn)生。信息資源的獲取，可以通過(guò)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體或機(jī)構(gòu)的正式渠道，也通過(guò)家人、朋友、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系的非正式渠道。由于通過(guò)非正式渠道獲取的信息資源異質(zhì)性更強(qiáng)，本文研究的信息資源是指從非正式渠道獲取的信息，并提出如下假設(shè)：

H2a：先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響。

H2b：先前專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響。

H2c：先前管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響。

H2d：先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響。

(2)信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響

創(chuàng)業(yè)需要識(shí)別和利用機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的載體是信息，因此識(shí)別和處理信息的能力決定了創(chuàng)業(yè)者識(shí)別機(jī)會(huì)的能力。根據(jù)創(chuàng)業(yè)理論，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與自然條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，來(lái)自外界環(huán)境的信息資源拉近了社會(huì)與創(chuàng)業(yè)者的關(guān)系。McMullan(1990)等指出，機(jī)會(huì)識(shí)別是一種可以學(xué)習(xí)的技能，信息流動(dòng)和交換可以增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會(huì)識(shí)別能力并促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)思維和行為[18]；Hayek(1945)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者個(gè)體擁有的特定信息資源是其識(shí)別有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵[19]；Kirzner(1973)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者需要知道在哪里找到有用的信息，才能發(fā)現(xiàn)并利用市場(chǎng)機(jī)遇[20]；Busenitz(1996)指出，那些花更多時(shí)間尋找信息資源的創(chuàng)業(yè)者更容易找到潛在的商業(yè)機(jī)會(huì)[21]；Fiet(1996)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)與信息有關(guān)，擁有特定信息對(duì)產(chǎn)生商業(yè)創(chuàng)意至關(guān)重要[22]；Shane等(2000)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者獲取創(chuàng)業(yè)信息資源是其尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的必要條件[6]；周立新(2015)和雷蕾(2015)等也認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者的信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有重要作用[7] [23]。因此，本文提出如下假設(shè)：

H3：信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。

(3)信息資源在先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的中介作用

關(guān)于從先前經(jīng)驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的轉(zhuǎn)化路徑，Ardichvili等(2003)和Lindsay等(2002)分別提出開(kāi)發(fā)理論模型、過(guò)程模型和五階段創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別模型[24- 25]。根據(jù)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知邊界理論，創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)知邊界是動(dòng)態(tài)的、立體的，該邊界會(huì)隨著信息的增加而擴(kuò)展。先前經(jīng)驗(yàn)是獲取信息資源的重要途徑之一，創(chuàng)業(yè)者豐富的先前經(jīng)驗(yàn)會(huì)擴(kuò)大其認(rèn)知邊界，提升其對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的認(rèn)知能力。借助于先前經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)者可以掌握有關(guān)政策、市場(chǎng)、技術(shù)和產(chǎn)品等信息，這些信息有利于創(chuàng)業(yè)者對(duì)有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行識(shí)別；同時(shí)，豐富的先前經(jīng)驗(yàn)也提高了創(chuàng)業(yè)者的人力資本，而人力資本的增加又能幫助其獲取關(guān)鍵信息，進(jìn)而促進(jìn)其識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)(楊特 等，2018)[26]。因此，本文提出如下假設(shè)：

H4a：信息資源在先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起中介作用。

H4b：信息資源在先前專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起中介作用。

H4c：信息資源在先前管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起中介作用。

H4d：信息資源在先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起中介作用。

3．政策環(huán)境的調(diào)節(jié)作用

與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的政策環(huán)境主要包括支持創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的政策、法律法規(guī)以及政府對(duì)創(chuàng)業(yè)者的間接支持及其他公共機(jī)構(gòu)的支持等(蔡莉 等，2011)[27]。在中國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境逐漸優(yōu)化，地方政府的優(yōu)惠政策也層出不窮。這些優(yōu)惠政策，一方面使創(chuàng)業(yè)者的信息渠道更加暢通，拓展其從社會(huì)層面獲取信息資源的深度和廣度，使其相關(guān)信息資源大部分來(lái)自正式渠道；另一方面，也縮小了創(chuàng)業(yè)者從個(gè)人層面獲取信息資源的口徑，降低其從非正式渠道獲取信息的異質(zhì)性。所以，在良好的政策環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者從非正式渠道獲取的信息資源對(duì)其創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的正向影響趨于減弱，即隨著政策環(huán)境的完善信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的正向影響減小。因此，本文提出如下假設(shè)：

H5：政策環(huán)境在信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起負(fù)向調(diào)節(jié)作用。

綜上所述，本文的研究框架如圖1所示。

圖1 創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)、信息資源、政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系模型

三、研究設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)來(lái)自2017年6月— 9月課題組對(duì)三峽庫(kù)區(qū)移民安穩(wěn)致富情況的年度問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷主要發(fā)放地區(qū)為萬(wàn)州的大周鎮(zhèn)、小周鎮(zhèn)、泰龍鎮(zhèn)、新鄉(xiāng)鎮(zhèn)、武隆鎮(zhèn)和萬(wàn)州市區(qū)，共發(fā)放問(wèn)卷1 004份，回收1 004份，其中有創(chuàng)業(yè)行為的移民問(wèn)卷310份。樣本創(chuàng)業(yè)者的基本情況如下：男性創(chuàng)業(yè)者占53.3%，女性創(chuàng)業(yè)者占46.7%；年齡在25歲以下、26～35歲、36～45歲、46～55歲和56歲以上的創(chuàng)業(yè)者分別占2.5%、7.2%、21.8%、34.9%和33.6%；文化程度在小學(xué)以下、初中、高中(含中專(zhuān))、專(zhuān)科、本科和研究生以上的創(chuàng)業(yè)者分別占29.8%、37.5%、18.2%、8.8%、5.4%和0.02%；40.7%的創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)過(guò)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，37.8%的創(chuàng)業(yè)者有先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，40.6%的創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷。

2.變量測(cè)量

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別：借鑒Ozgen和Baron(2007)的研究[28]， 包括3個(gè)測(cè)量題項(xiàng)，均采用李克特五點(diǎn)量表衡量。使用SPSS19.0進(jìn)行探索性因子分析，量表的KMO為0.857，Batrlett球型檢驗(yàn)值的顯著性水平為0.000，累計(jì)解釋方差能力達(dá)87.876%，信度系數(shù)Cronbach α為0.967，說(shuō)明量表具備優(yōu)秀的信度和效度。

先前經(jīng)驗(yàn)：選擇先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先前專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)4個(gè)指標(biāo)，采用虛擬變量衡量。

信息資源：借鑒Johnson和Kuehn(1987)的研究[29]，并結(jié)合移民創(chuàng)業(yè)的具體情況，從信息資源獲取的難易程度和信息資源的來(lái)源兩個(gè)方面進(jìn)行考察，包括5個(gè)測(cè)量題項(xiàng)，均采用李克特五點(diǎn)量表衡量。探索性因子分析表明，量表的KMO為0.851，累計(jì)解釋方差能力達(dá)87.662%，Batrlett球型檢驗(yàn)值的顯著性水平為0.000，信度系數(shù)Cronbach α為0.882，說(shuō)明量表具備優(yōu)秀的信度和效度。

政策環(huán)境：借鑒 Kostova(1997)的研究[30]，包括5個(gè)測(cè)量題項(xiàng)，均采用李克特五點(diǎn)量表衡量。探索性因子分析表明，量表的KMO為0.842，累計(jì)解釋方差能力達(dá)88.658%，Batrlett球型檢驗(yàn)值的顯著性水平為0.000，信度系數(shù)Cronbach α為0.959，說(shuō)明量表具備優(yōu)秀的信度和效度。

根據(jù)前期研究成果，本文控制了可能影響庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的4個(gè)重要因素，即移民創(chuàng)業(yè)者的性別、年齡、文化程度和戶口性質(zhì)。各變量的具體測(cè)量方法見(jiàn)表1。

表1 變量測(cè)量指標(biāo)與編碼規(guī)則

3.檢驗(yàn)方法

本文借鑒溫忠麟等(2006)提出的“先檢驗(yàn)中介效應(yīng)，后檢驗(yàn)調(diào)節(jié)效應(yīng)”的檢驗(yàn)方法[31]，先做因變量對(duì)自變量和調(diào)節(jié)變量的回歸，然后做中介變量對(duì)自變量和調(diào)節(jié)變量的回歸，再做因變量對(duì)自變量、中介變量和調(diào)節(jié)變量的回歸，中介變量系數(shù)顯著則中介效應(yīng)得到驗(yàn)證；最后做因變量對(duì)自變量、調(diào)節(jié)變量、中介變量、中介變量與調(diào)節(jié)變量的交互項(xiàng)的回歸，交互項(xiàng)系數(shù)顯著則調(diào)節(jié)效應(yīng)得到驗(yàn)證。同時(shí)，為了確保不存在共線性問(wèn)題，在調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)中對(duì)交互項(xiàng)進(jìn)行中心化處理。

四、實(shí)證分析結(jié)果

表2為各變量的相關(guān)系數(shù)矩陣。其中，先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先前管理技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、信息資源和政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間顯著正相關(guān)，信息資源與先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先前管理技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)之間顯著正相關(guān)，為假設(shè)H1和H2提供了初始證據(jù)。

檢驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表3和表4。方差膨脹因子(VIF)診斷結(jié)果顯示，變量的VIF最高值為1.830，說(shuō)明變量間不存在多重共線性。其中，表3中的模型1是基準(zhǔn)模型，只考慮控制變量對(duì)移民創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)識(shí)別的影響；模型2～4檢驗(yàn)信息資源在先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的中介效應(yīng)。表4中的模型2～3檢驗(yàn)政策環(huán)境在信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的調(diào)節(jié)效應(yīng)。

從表3的模型2可知，移民創(chuàng)業(yè)者的先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前管理技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響，而先前專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響不顯著。其原因在于目前針對(duì)移民的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)體系不健全，移民通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)只能掌握基本的技能，其深度和廣度無(wú)法對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別產(chǎn)生影響。假設(shè)H1a、H1c和H1d得到驗(yàn)證。

表2 各變量的相關(guān)系數(shù)

注：(1)變量1～11分別為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、信息資源、政策環(huán)境、性別、年齡、文化程度和戶口性質(zhì)。(2)+表示p<0.10，*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001(下表同)；雙側(cè)檢驗(yàn)。

表3 移民創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別：信息資源的中介作用

由表3模型3可知，移民創(chuàng)業(yè)者的先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響，假設(shè)H2a和H2d得到驗(yàn)證。

由表3模型2可知，移民創(chuàng)業(yè)者的先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有顯著正向影響。由表3的模型4可知，加入信息資源這一中介變量之后，移民創(chuàng)業(yè)者的先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響不顯著，并且信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別有顯著正向影響，說(shuō)明信息資源在先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起完全中介作用；同時(shí)，加入信息資源這一中介變量之后，先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響依然顯著，但影響系數(shù)變小，并且信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別有顯著正向影響，說(shuō)明信息資源在先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間起部分中介作用。假設(shè)H3、H4a和H4d得到驗(yàn)證。

由表4模型2和模型3可知，移民創(chuàng)業(yè)者的信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別有顯著正向影響，但引入信息資源與政策環(huán)境的交互項(xiàng)后，交互項(xiàng)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別具有負(fù)向影響。隨著創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的改善，移民創(chuàng)業(yè)者的信息資源對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的正向影響減小，即政策環(huán)境負(fù)向調(diào)節(jié)信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間的關(guān)系，假設(shè)H5得到驗(yàn)證。

表4 移民創(chuàng)業(yè)者信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別：政策環(huán)境的調(diào)節(jié)作用

五、結(jié)論及啟示

本文基于已有相關(guān)研究成果構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)、信息資源、政策環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系模型，并采用三峽庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)者的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，主要研究結(jié)論如下：創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)(先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前管理能力培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn))對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別有顯著正向影響；創(chuàng)業(yè)者先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息資源有顯著正向影響；信息資源在先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間存在完全中介作用，在先前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別之間存在部分中介作用；政策環(huán)境負(fù)向調(diào)節(jié)信息資源與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系。

在良好的政策環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者會(huì)更多地接受來(lái)自政府、社會(huì)公共服務(wù)平臺(tái)等正式渠道創(chuàng)業(yè)信息資源，從而降低其通過(guò)非正式渠道獲取信息資源的重要性。因此，各級(jí)政府應(yīng)積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)行為，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以促使更多創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，還應(yīng)積極構(gòu)建和完善創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)創(chuàng)業(yè)信息，暢通創(chuàng)業(yè)者的信息獲取渠道，盡可能使創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境與信息資源、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別相匹配。要鼓勵(lì)相關(guān)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位展開(kāi)創(chuàng)業(yè)、管理與技術(shù)技能培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為創(chuàng)業(yè)者提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)渠道，使其快速積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)者要善于從自己過(guò)去的工作中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡可能利用先前經(jīng)驗(yàn)所獲得的信息，并用科學(xué)的方法對(duì)信息進(jìn)行處理和分析，更好地識(shí)別和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而促使其創(chuàng)業(yè)成功。還要鼓勵(lì)取得一定成績(jī)的創(chuàng)業(yè)者擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建立導(dǎo)師聘任制，提升創(chuàng)業(yè)者的感性認(rèn)識(shí)，提高其創(chuàng)業(yè)警覺(jué)性和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力。