高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧探析

李文倩

【摘要】對(duì)于即將面臨高考的我們來說，有效學(xué)習(xí)各科知識(shí)，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的。但從我們學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，諸多同學(xué)物理學(xué)習(xí)效果不佳，難以在物理學(xué)習(xí)方面有質(zhì)的飛躍。對(duì)此，本文將著重分析和探討高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧，希望能夠給予我們一些幫助，有效學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高中時(shí)期 物理學(xué)科 學(xué)習(xí)方法 提分技巧

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）23-0179-02

高中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，很多知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜、抽象，難以快速理解，所以通過實(shí)踐操作來幫助理解和記憶。所以，我們要想提高自身物理知識(shí)水平，就要注意在物理學(xué)習(xí)的過程中不斷探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且總結(jié)提分技巧，以便在物理習(xí)題解答的過程中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用物理知識(shí)，進(jìn)而得到正確的答案，如此自身的物理成績(jī)將得以提高。但深入了解同學(xué)物理學(xué)習(xí)情況，諸多同學(xué)表示均未掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，更不要說總結(jié)提分技巧。對(duì)此，我們首先要明確任何一門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都有相應(yīng)的方法和技巧，進(jìn)而參考其他優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法或者教師傳授的學(xué)習(xí)方法，不斷嘗試運(yùn)用，最終勢(shì)必能夠獲得適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在習(xí)題練習(xí)之中注意總結(jié)提分技巧，長(zhǎng)此以往自身物理成績(jī)將不斷提升。

一、高中物理學(xué)習(xí)存在的問題

回顧分析筆者自身高中物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并了解同學(xué)物理學(xué)習(xí)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)高中階段在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的過程中普遍存在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)過程中思維混亂，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對(duì)概念進(jìn)行重視等問題，因此在很大程度上阻礙了我們物理成績(jī)的提高，因此，下面就對(duì)這些問題詳細(xì)分析一下。

（一）學(xué)習(xí)興趣不高且心理發(fā)展受限

通過與諸多同學(xué)探討物理知識(shí)學(xué)習(xí)，不難發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)物理學(xué)習(xí)興致不高，難以積極主動(dòng)的投入到物理學(xué)習(xí)中來。經(jīng)過進(jìn)一步了解，確定主要是一些同學(xué)是因?yàn)榧彝セ蛘呓處煂?duì)自身的期望過高，使自身承受了較大的學(xué)習(xí)壓力，加之自身未掌握正確的、適合的學(xué)習(xí)方法，致使物理學(xué)習(xí)難以取得較高的成效，進(jìn)而自我質(zhì)疑，不相信自己，如此下去我們物理學(xué)習(xí)效果越來越差。還有一些同學(xué)是自身物理基礎(chǔ)不扎實(shí)，又未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相應(yīng)的在日常學(xué)習(xí)中難以積極主動(dòng)的、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)降低自身物理成績(jī)[1]。

（二）邏輯思維混亂且容易出現(xiàn)形象思維偏差的現(xiàn)象

高中物理學(xué)習(xí)的過程中，如若對(duì)物理的過程和現(xiàn)象沒有建立正確的物理現(xiàn)象，不善于利用物理現(xiàn)象對(duì)事物進(jìn)行邏輯分析和判斷，就很難把物理文字轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像表達(dá)式，進(jìn)而準(zhǔn)確的解答問題或者學(xué)習(xí)知識(shí)。通過與同學(xué)共同討論物理知識(shí)或者物理習(xí)題，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在形象思維偏差，邏輯思維混亂的情況，致使其難以將物理文字轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像表達(dá)式，相應(yīng)的不能靈活的運(yùn)用邏輯思維來準(zhǔn)確分析和推斷物理現(xiàn)象，最終導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）沒有按照科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行物理學(xué)習(xí)

其實(shí)，有效的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，不僅要我們運(yùn)用適合的學(xué)習(xí)方法，還要掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，如此才能達(dá)到事半功倍的效果。但同學(xué)物理學(xué)習(xí)之中常常是機(jī)械地、毫無章法的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，并不注意總結(jié)物理學(xué)習(xí)規(guī)律，如利用受力圖來輔助力學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、利用光路圖來輔助光學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)等等，致使同學(xué)物理學(xué)習(xí)效率不高，在后續(xù)解答物理習(xí)題時(shí)難以準(zhǔn)確的、有效的運(yùn)用物理知識(shí)，最終導(dǎo)致同學(xué)物理成績(jī)不高[2]。

（四）不注重概念和規(guī)律的使用條件

各種條件都會(huì)制約著事物的因果聯(lián)系，而對(duì)條件的認(rèn)識(shí)卻是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，對(duì)于思維能力不強(qiáng)的我們而言，很難進(jìn)行此類思維活動(dòng)。所以，要想扎實(shí)的掌握物理知識(shí)，靈活且有效的運(yùn)用物理知識(shí)來解決物理習(xí)題，就要吃透物理知識(shí)，如明確概念及規(guī)律的使用條件。而通過對(duì)我們物理學(xué)習(xí)實(shí)際情況的了解，確定很多同學(xué)僅對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的梳理，導(dǎo)致我們不清楚概念和規(guī)律的使用條件，進(jìn)而在后續(xù)的物理習(xí)題練習(xí)之中，直接運(yùn)用物理概念或者規(guī)律，最終做錯(cuò)習(xí)題，并且不了解錯(cuò)在何處。

二、高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧

（一）加強(qiáng)知識(shí)積累與儲(chǔ)備

日?？荚嚮蛘吒呖寄M考試之中，選擇題是一種非常常見的題型，占據(jù)較多的分值，因此，為了使我們能夠在物理考試中獲得高分，盡可能的提高選擇題的準(zhǔn)確率是非常必要的。

一般情況下，選擇題的考查重點(diǎn)是物理公式和定理等相關(guān)知識(shí)，以及我們能否將所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中。這就意味著我們要答對(duì)選擇題必須要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。為此，我們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)知識(shí)積累和儲(chǔ)備。

1.基礎(chǔ)知識(shí)記憶題目

多數(shù)情況下物理考試上的選擇題一定包括基礎(chǔ)知識(shí)記憶型的題目，意在考查我們是否扎實(shí)的掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)?；诖耍瑸榱四軌虼饘?duì)這類選擇題，我們?cè)谌粘Ｎ锢韺W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待物理基礎(chǔ)知識(shí)，反復(fù)學(xué)習(xí)與記憶，最終扎實(shí)掌握這部分知識(shí)。

2.圖像型題目

一般情況下物理選擇題還包括圖像型題目，意在考查我們能否運(yùn)用靈活的運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題?；诖?，為了準(zhǔn)確答對(duì)這類選擇題，應(yīng)當(dāng)在日常物理學(xué)習(xí)的過程中，多多對(duì)圖像型習(xí)題加以練習(xí)，明確此種類型習(xí)題的出題方式、解題重點(diǎn)及知識(shí)運(yùn)用方式等，逐步提高自身圖像分析能力和圖像中提煉信息的能力。另外，為了準(zhǔn)確解答物理選擇題，同學(xué)在解題的過程中注意深層次的分析圖像，列出題目給出的已知條件，尤其是隱藏條件，之后確定關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解題，勢(shì)必能夠獲得準(zhǔn)確的答案。

3.計(jì)算型題目

在面對(duì)計(jì)算型題目時(shí)，很多同學(xué)都有不知如何下筆的困惑。其實(shí)，我們不要急于下筆，而是要準(zhǔn)確的閱讀題目，分析題目中的關(guān)鍵信息，進(jìn)而確定與之關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，如物理原理或者公式，進(jìn)而分析知識(shí)點(diǎn)與問題是否能夠產(chǎn)生聯(lián)系，進(jìn)而列出計(jì)算公式，此時(shí)將已知條件帶入公式之中，通過數(shù)字計(jì)算，勢(shì)必能夠獲得正確答案。

（二）掌握物理知識(shí)原理，靈活運(yùn)用計(jì)算法則

除了選擇題以外，實(shí)驗(yàn)題同樣占據(jù)較大的分值，所以我們要想獲得物理高分，還要認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)題。一般情況下實(shí)驗(yàn)題考查我們對(duì)各種物理實(shí)驗(yàn)原理了解程度以及實(shí)驗(yàn)技巧掌握水平，這就使得實(shí)驗(yàn)題的問題以實(shí)驗(yàn)圖像繪制或者計(jì)算數(shù)據(jù)為主[3]。

我們要想準(zhǔn)確的解答物理實(shí)驗(yàn)題，應(yīng)當(dāng)在日常物理學(xué)習(xí)的過程中掌握物理知識(shí)原理，并且做到能夠靈活運(yùn)用計(jì)算法則。此種情況下在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)題解答，能鞏固在實(shí)驗(yàn)之前需要充分掌握物理實(shí)驗(yàn)器械設(shè)備和實(shí)驗(yàn)流程，能夠?qū)?shí)驗(yàn)過程中所得到的數(shù)據(jù)清晰記錄下來，并且保證實(shí)驗(yàn)器具和設(shè)備的可靠性，高效完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

結(jié)束語：

基于本文的分析，無論是物理知識(shí)學(xué)習(xí)還是物理習(xí)題解答都有規(guī)律、有技巧。所以，我們要想不斷完善自身的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步提升自身的物理成績(jī)，應(yīng)當(dāng)在日常物理學(xué)習(xí)和習(xí)題練習(xí)的過程中的注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法及技巧，長(zhǎng)此以往勢(shì)必能夠提高自身物理水平。由此看來，我們掌握物理學(xué)習(xí)方法和提分技巧是非常必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸鐵行.高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2017（13）：19.

[2]劉剛.關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談[J].中國(guó)西部，2017（5）：221.

[3]王晨屹.關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談[J].低碳世界，2017（1）：254-255.