關(guān)于初中生作文的寫作選材

李春暖

摘 要：初中生作文教學(xué)指導(dǎo)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重頭戲，如何讓學(xué)生寫出一篇形神兼具的文章來(lái)，最基本的要求是確定主題，這是寫文章的目的，也是行文第一步；要言之有物，即選擇具體而充實(shí)的內(nèi)容來(lái)服務(wù)主題；選擇巧妙而恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，讓文章既能如行云流水，又活色生輝。

關(guān)鍵詞：寫作主題；正確選材；表達(dá)技巧

寫作一篇文章，是個(gè)人的事，是心靈的事。不同的人，面對(duì)相同的要求、相同的選材、相同的時(shí)間、相同的條件、相同的心境、表達(dá)出來(lái)的文字作品，卻是不相同的，這其中的差別，既有對(duì)文字運(yùn)用與選擇的區(qū)別，也有如何附著情感，如何選用表達(dá)方式的差別。

初中生要寫好一篇文章，選材最起碼應(yīng)該做到以下三點(diǎn)。

一、確定主題

做任何事情，都要有目的，就如“千里之行，始于足下”一樣，你在邁開腳步之時(shí)，一定想好要走向哪里，要以怎樣路徑或核心為目的。每一種文體，小說(shuō)、散文、說(shuō)明文、議論文等，都有它的要求，都有它的主題。

以主題作為核心，作為主心骨，圍繞主題運(yùn)轉(zhuǎn)，所以出發(fā)與行文的目的，都是為了表現(xiàn)主題，否則，沒有主干道，自由地行駛，一定會(huì)不知所向，更不知所往。寫作文其實(shí)就如行路，從此地到彼地，此地是出發(fā)點(diǎn)，而彼地是目的地，我可以表現(xiàn)我行路的艱辛，這就是主題，我可以表現(xiàn)我選擇的交通方式，我可以闡述我有沒有必要去等，這些就是表現(xiàn)的主題。

如何做到切題，而不跑偏呢？寫作者要站在主題的至高點(diǎn)上思考。如以“世界”為話題，就一定要抓住世界這個(gè)主題，可以表達(dá)自我的心靈世界，是快樂的，還是孤獨(dú)的；是多彩的，還是單調(diào)的?？梢员磉_(dá)世界的樣子，在自己的眼里，世界的形狀、世界的色彩、世界的狀態(tài)等。就是以“世界”為圓點(diǎn)，畫出自己文章的半徑，表達(dá)自己心中或眼中“世界”的風(fēng)貌。

寫作必須切題，否則，失了脊梁骨，失了寫作的目的，如一輛任意而行的汽車，隨心所欲地前行。所以，寫作之前，先考慮好欲要表達(dá)的主題，這是出發(fā)的前提，就如做任何事情之前，所考慮的，我為此事的目的何在，如此確定，就不會(huì)出現(xiàn)狀況了。

二、言之有物

言之有物，這是我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)，指文章或講話內(nèi)容具體而充實(shí)。這就對(duì)了，說(shuō)話要講有用的話，有趣的話。無(wú)意義的自言自語(yǔ)，或者要表達(dá)某個(gè)意思，啰里啰嗦，綿延不絕，讓聽者云里霧里，興味索然。

寫作文是比較正式的書面表達(dá)，寫出來(lái)的文字，需要讀者花費(fèi)時(shí)間去讀、去想，產(chǎn)生相同或不同的感想或感悟。確定了主題之后，必須要選材與主題相關(guān)的材料，來(lái)達(dá)成自己的主題，或表達(dá)自己的情感，或闡述自己的看法，或達(dá)到某種目的。

有這樣的說(shuō)法，有的同學(xué)寫作文，即使把筆頭咬斷了，也想不出材料來(lái)，即使下筆寫了也不過是為了完成任務(wù)，其達(dá)到的效果就可想而知了。

其實(shí)，確定了主題，再去尋找與主題匹配的材料，一點(diǎn)也不難，只是有的學(xué)生把這個(gè)問題想得復(fù)雜了，以至于不知所措，總把寫作當(dāng)成難事，那么，就真的成了難事了。

如“世界”的話題，如果確定自己的主題是表達(dá)自己的心靈世界，或自己的生活世界，先確定一個(gè)題目，如《我的世界是快樂的》《我的世界是忙碌的》等，那么，到自己生活的寶庫(kù)里，去尋找一件快樂的事情，或者忙碌的事情，用文字?jǐn)⑹觯谜鎸?shí)的事情來(lái)訴說(shuō)，用這件事情來(lái)代表你生活的色彩，表現(xiàn)自己所要表達(dá)的主題，不是一件極為簡(jiǎn)單的事情嗎？我們每天都生活在自己的現(xiàn)實(shí)世界中，即使是無(wú)聊而單調(diào)的生活，也可以寫作出精彩來(lái)，因?yàn)樯畋緛?lái)就是多樣的，本來(lái)就不是一個(gè)色彩，本來(lái)就不是一個(gè)模樣?？梢詫憽段业氖澜缡蔷趩实摹贰段业氖澜缡强奁摹罚炎约荷钪械碾y言之事或難過之事，真實(shí)地?cái)⑹龀鰜?lái)，就是好的文章，誰(shuí)說(shuō)自己的壞情緒不可以表達(dá)呢？

自己的作文一定要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不可造作，不可虛偽，不可過于美化，不可華而不實(shí)，只要是用自己手中的筆，表達(dá)自己的內(nèi)心，表現(xiàn)主題，就是好文章。

三、表達(dá)技巧

有了前面兩個(gè)條件的保障，即主題與材料都已經(jīng)確定了，那么，來(lái)到了第三步驟，就是語(yǔ)言表達(dá)了。這一關(guān)，每個(gè)人的功底不同，所以，即使前兩者都相同，也會(huì)顯示出不一樣的層次來(lái)?？梢园盐赵瓌t：不說(shuō)假話，寫文章，本來(lái)就是要真心實(shí)意地表達(dá)，讓自己的內(nèi)心呈現(xiàn)在大家面前，如果用虛假的語(yǔ)言、虛假的方式，一定會(huì)弄巧成拙，華而不實(shí)的東西是行之不遠(yuǎn)的，是不會(huì)受人喜歡的；適當(dāng)?shù)拿鑼懞鼙匾?jīng)典小說(shuō)為什么如此感人，有一個(gè)原因是不能回避的，就是十分恰當(dāng)而得體又多方位的描寫，寫作時(shí)，如何讓所描寫的環(huán)境展現(xiàn)出不同尋常的魅力，或者相應(yīng)地為人物的內(nèi)心服

務(wù)，就可以采用描寫，不同時(shí)間的環(huán)境，可以表現(xiàn)不同內(nèi)容，而人物的形象如何豐富，如何表達(dá)內(nèi)心的矛盾掙扎或特定時(shí)期內(nèi)的獨(dú)特感受，描寫是最為恰當(dāng)?shù)姆绞?，所以，如果極好地運(yùn)用描寫，就會(huì)為自己的文章添彩；修辭手法的運(yùn)用，會(huì)大大地凸顯文章的內(nèi)涵，在適當(dāng)?shù)牡胤?，用直白的語(yǔ)言，不能表達(dá)出真實(shí)的意思，借助修辭，就一下子可以見效，當(dāng)然，一定不要為了用修辭而用修辭；可以從文章結(jié)構(gòu)上來(lái)思考，當(dāng)然這是十分嫻熟的寫作技巧，如伏筆或鋪墊的運(yùn)用，如過渡的巧妙運(yùn)用，如倒敘或插敘的正確運(yùn)用等，只要能夠心中有數(shù)，一絲不亂，都是可以運(yùn)用的。

總之，確定主題，就有了寫作目的；言之有物，就有寫作內(nèi)容；巧妙運(yùn)用表達(dá)技巧，就使文章有了亮點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

曹明海.存在與發(fā)展：語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)論[M].山東：青島海洋大學(xué)出版社，2008-06.

編輯 魯翠紅