軍工單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考與探索

鄧文盛

摘要：軍工單位堅持“兩手抓”，一手抓科研，一手抓學(xué)習(xí)，解剖麻雀，分析創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中存在的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，多管齊下，提出了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建路徑，指出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的注意事項，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常態(tài)化，使學(xué)習(xí)成為一種生活方式、一種價值理念、一種精神追求。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織；創(chuàng)建；路徑；展望

對于軍工單位來說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要找準(zhǔn)創(chuàng)建活動的切入點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，以個人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，激發(fā)員工實(shí)現(xiàn)“軍工報國，強(qiáng)軍富民”的共同愿景和人生價值的激情，使員工獲得全面的發(fā)展。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的原因

對于軍工單位所而言，一方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是一項重要的政治任務(wù)，必須以高度的政治責(zé)任感抓緊落實(shí)；另一方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為基層組織提供了一個與時俱進(jìn)、服務(wù)大局的重要抓手和工作平臺，為基層工作注入了新的活力，為基層組織在培養(yǎng)人、改變員工思維模式、推動組織變革、提升企業(yè)核心競爭力方面拓展了新途徑。

現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，企業(yè)之間的競爭不僅僅是占有資源的競爭，更多地表現(xiàn)為員工掌握和運(yùn)用知識能力的競爭，知識成為企業(yè)最主要的資本，企業(yè)的發(fā)展取決于員工的學(xué)習(xí)力與知識轉(zhuǎn)化能力。由于受長期計劃經(jīng)濟(jì)管理體制的影響，軍工單位存在諸多問題，管理粗放，思想守舊，競爭意識、危機(jī)意識、市場意識、客戶觀念淡薄；經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換遲緩，適應(yīng)市場需求的能力較差；企業(yè)內(nèi)部分工過細(xì)，員工技能單一，協(xié)作意識不強(qiáng)……有待于用建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的方式來改變上述狀況。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中存在的問題

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中有“一哄而上”、“急功近利”的傾向，將“創(chuàng)建活動”當(dāng)成趕時髦，將學(xué)習(xí)型組織當(dāng)成“萬靈丹”，希望立竿見影，否則抱怨學(xué)習(xí)型組織沒有成效；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式簡單粗放和被動，把學(xué)習(xí)看成是一般的辦班講課、讀書看報；將“學(xué)習(xí)型組織”簡單理解為“組織學(xué)習(xí)”，把學(xué)習(xí)當(dāng)成創(chuàng)建目的，變成“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”；將“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”簡單理解為“集體學(xué)習(xí)”，缺乏團(tuán)隊互動，沒有形成知識共享，其實(shí)質(zhì)還是“個人學(xué)習(xí)”，這種學(xué)習(xí)方式對組織的貢獻(xiàn)不大，甚至有負(fù)作用；將“學(xué)習(xí)型組織”變成“理念”和“口號”，猶如海市蜃樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去很美麗，但走近了就一無所有；將“創(chuàng)建活動”建成“領(lǐng)導(dǎo)層”項目，不能深入，沒有將廣大員工納入創(chuàng)建體系，造成“上層搖旗吶喊，基層不知所從”的現(xiàn)象；等、靠、要思想嚴(yán)重，不同程度存在等上級下文件、定計劃，基層照方吃藥、跟著執(zhí)行的做法。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的路徑思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織并不僅僅是組織員工讀書，或是開展員工培訓(xùn)，其精髓是通過“通過共同愿景、自我超越、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、心智模式、系統(tǒng)思考”等修煉，提高員工和團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新能力，形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的機(jī)制。這不是一蹴而就、一朝一夕的事，也不是靠大轟大嗡所能實(shí)現(xiàn)的，而必須系統(tǒng)思考，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)。

（一）組織落實(shí)——明確創(chuàng)建工作的關(guān)鍵和目的

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織成敗的關(guān)鍵是“領(lǐng)導(dǎo)力”。只有主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，才能將這一戰(zhàn)略決策付諸實(shí)施，并負(fù)起其職責(zé)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是哪個部門的事，而是單位行為，需要各部門密切協(xié)作。彼得·圣吉說：“學(xué)習(xí)型組織日益成為以基層為主的扁平化組織”。對軍工單位來說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的基礎(chǔ)是從事科研生產(chǎn)的項目團(tuán)隊，產(chǎn)品在研制生產(chǎn)中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，需要不斷地改進(jìn)與創(chuàng)新，針對研制生產(chǎn)中的問題，項目團(tuán)隊集思廣益，就是最好的學(xué)習(xí)。

（二）規(guī)劃落實(shí)——掌握創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)和方法

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這關(guān)系到其實(shí)效與示范作用。切入點(diǎn)的選擇不能脫離軍工單位的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際問題，應(yīng)以影響發(fā)展的關(guān)鍵和急需解決的問題入手。軍工單位的創(chuàng)建活動，應(yīng)該選取三個切入點(diǎn)，一是改善領(lǐng)導(dǎo)干部的心智模式，提高其學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力；二是圍繞精益科研生產(chǎn)開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)；三是整合企業(yè)文化。這樣把創(chuàng)建活動同企業(yè)的實(shí)際緊密結(jié)合了起來，有的放矢，容易見效。

（三）機(jī)制落實(shí)——形成尊重知識、知識共享的濃厚氛圍

建立完善的激勵機(jī)制，學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制主要是對在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中的優(yōu)秀培訓(xùn)員、優(yōu)秀團(tuán)隊、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工等及時給予獎勵和表彰，使他們成為員工學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。特別要對那些善于將知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力、善于使自己的知識讓其他員工共享的人，更要鼓勵。建立知識共享機(jī)制，一是團(tuán)隊集中大家的智慧共同研究解決科研生產(chǎn)中存在的問題，將大家的“隱性知識”轉(zhuǎn)化為顯性知識，成為大家的財富；二是開展“述學(xué)”活動，暢談自己“學(xué)”與“習(xí)”的體會，并與其他成員“互動”——交流與探討。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的注意事項

軍工單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織應(yīng)注意的原則有兩條：一是與軍工單位科研生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，要注重實(shí)效，不能搞形式主義，也不能生搬硬套；二是要遵循學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基本規(guī)律，不能偏離學(xué)習(xí)型組織理論的基本框架，不能違背學(xué)習(xí)型組織理論的主導(dǎo)精神。

（一）構(gòu)建創(chuàng)新文化，提高創(chuàng)新能力

軍工單位的創(chuàng)新能力比任何其他單位都重要，視創(chuàng)新為生存之本，因此軍工單位需要完善的創(chuàng)新體系作為支撐。完善的創(chuàng)新體系包括創(chuàng)新文化、創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新方法三個主要方面，而其中創(chuàng)新文化是核心、是靈魂。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織可以建立起“以人為本、鼓勵創(chuàng)新”的文化氛圍，從而在這種文化氛圍中建立起科學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制。構(gòu)建創(chuàng)新文化的前提是真正做到“以人為本”，實(shí)現(xiàn)“人性化”管理，只有實(shí)現(xiàn)“人性化”管理，才能充分調(diào)動每一個職工的工作積極性和創(chuàng)新熱情，而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織恰恰可以使軍工單位的管理風(fēng)格趨向于“人性化”管理，因?yàn)閷W(xué)習(xí)型組織理論就是基于“人性化”管理理念提出來的。

（二）挖掘企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化

軍工單位擁有很多優(yōu)勢資源，但由于缺乏整合和深度挖掘，沒能使這些資源發(fā)揮最大價值。另外，軍工單位實(shí)行的實(shí)際是傳統(tǒng)的“金字塔”式組織機(jī)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)容易產(chǎn)生“條塊分割”現(xiàn)象，組織的各個部門之間缺乏橫向溝通機(jī)制，團(tuán)隊建設(shè)成為空談，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織可以幫助企業(yè)打破橫向溝通障礙，構(gòu)建跨部門的學(xué)習(xí)團(tuán)隊和開放式的交流平臺，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)資源價值的最大化。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力

通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，可以幫助全體職工樹立“終身學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化氛圍和機(jī)制；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會，促進(jìn)人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，從而建立起高素質(zhì)的管理人才隊伍、技術(shù)人才隊伍和技能人才隊伍。

（四）整合管理舉措，建設(shè)和諧單位

通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，可以對軍工單位的管理進(jìn)行有效融合、建立起真正的“以人為本”的人性化管理體系，形成尊重人、理解人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的人性化管理體系?！白鹬厝恕本褪浅姓J(rèn)每個職工都是有價值的，都是平等的，都是單位不可缺少的；“理解人”就是要了解每個職工的真實(shí)需求和自身優(yōu)勢，從而可以使企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與職工的個人愿景結(jié)合起來；“關(guān)心人”是建立起以東方文化為底蘊(yùn)的撫慰體系，解除職工的后顧之憂，平衡工作與生活，提高工作效率；“培養(yǎng)人”就是將職工個人的成長納入企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為職工提供負(fù)責(zé)的、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，為職工成長創(chuàng)造條件和良好的環(huán)境。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個永無止盡的實(shí)踐過程，它既是結(jié)果又是手段。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程是不斷增強(qiáng)成員和團(tuán)隊的能力、激發(fā)軍工單位核心能力與競爭優(yōu)勢的過程，軍工單位要與時俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須矢志不渝地抓好學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作。

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（作者單位：航空工業(yè)西安航空計算技術(shù)研究所）