試析基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略

【摘要】英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言，不僅在國際場合作為溝通媒介，也是與電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系最密切的語言。不僅如此，隨著中國各方面的迅速發(fā)展，國際之間的交流頻繁，英語已經(jīng)和我們的生活密不可分，在游戲，手機(jī)，電視節(jié)目，餐飲菜單，公共場合等的重要指示等都增加了英語。英語更是中考，高考的必考項(xiàng)目，因此在當(dāng)今社會(huì)對英語的教學(xué)也就越來越重視。

【關(guān)鍵詞】高中英語；師生協(xié)同發(fā)展；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)策略

【作者簡介】周麗娟，福建省廈門市第十中學(xué)。

在當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)習(xí)掌握英語是人們普遍認(rèn)同的一件事，在我國教育中，英語教學(xué)是非常重要的。教科書的課文教學(xué)很重要，但僅僅通過教科書的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要了解每一位學(xué)生的情況，計(jì)劃性的教學(xué)。不僅限于單一的教學(xué)，老師與學(xué)生也應(yīng)該相互協(xié)作，發(fā)揮優(yōu)勢，轉(zhuǎn)軌創(chuàng)新，達(dá)到共同學(xué)習(xí)英語。增進(jìn)社會(huì)發(fā)展，拓寬學(xué)生的視野，現(xiàn)代教育重視學(xué)生的全面發(fā)展，在高中英語教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，發(fā)揮師生協(xié)調(diào)發(fā)展的作用能夠有效提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、英語教學(xué)工作的提高

學(xué)的目的是使用，沒有使用的知識(shí)是無法在學(xué)生的知識(shí)體系中正常成長的。英語學(xué)習(xí)主要是四點(diǎn)：聽、說、讀、寫，要學(xué)好英語就需要四點(diǎn)全面發(fā)展，老師與學(xué)生共同進(jìn)步。1.聽，是相互交流的首要條件，聽力部分是相對比較困難，不光要聽磁帶，學(xué)習(xí)機(jī)，還要聽老師說，聽影視。首先需要輕松地氛圍來吸引學(xué)生，然后去感受和習(xí)慣英語交流的一個(gè)氛圍，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因材施教，讓其融入其中，進(jìn)而提高聽力。2.說，聽完就要說出來，加強(qiáng)口語練習(xí)。開展一些使用口語的活動(dòng)（電影場景，話劇等），把口語充分提現(xiàn)到日常生活中去：如交流日常趣事，學(xué)校的大小事，個(gè)人愛好等。3.讀，閱讀一篇文章，首先我們要能快速閱讀和猜詞意，然后抓住主題，最后進(jìn)行邏輯判斷。老師需要適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生閱讀的廣泛性，接觸不同題材的閱讀，有了一定的閱讀量，才能掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。4.寫，是對前面三點(diǎn)的鞏固和提高，要加強(qiáng)學(xué)生對常用詞匯的掌握，對簡單語句的運(yùn)用。

二、協(xié)同發(fā)展的理解與學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教學(xué)中，老師占據(jù)著課堂的中心，學(xué)生就處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，新課改提出了互動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了師生之間的公平平等。協(xié)同發(fā)展，是老師與學(xué)生的一個(gè)共同進(jìn)步，相互尊重，有效互動(dòng)，不局限于教科書，而是把知識(shí)與實(shí)踐能力結(jié)合，改變現(xiàn)在一個(gè)重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象。對于教材內(nèi)容順勢引導(dǎo)，擴(kuò)充文化信息，擴(kuò)寬學(xué)生視野。達(dá)到：用英語能恰當(dāng)?shù)亟涣?，用英語獲取信息和處理信息。杜絕啞巴英語，聾子英語，適應(yīng)全球發(fā)展，聽 說 讀 寫全面發(fā)展。如下舉例說明：

1.朋友 friends 互幫互助。在高一英語必修一第一單元friends， 講到朋友，要學(xué)會(huì)相互幫助。老師創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，愉快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)，通過教科書的教學(xué)去了解學(xué)習(xí)情況，營造活躍課堂氣氛，對于高中生，已經(jīng)有了自己的價(jià)值觀和人生觀，像做游戲就顯然不合適，那么我們就要根據(jù)他們的心理來調(diào)整活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如開展小型辯論賽：論朋友的定義和重要性，女孩子有閨蜜，男孩子有兄弟，以此來交流對朋友的重要性，不僅能鞏固課本知識(shí)，而且還可以豐富課外知識(shí)，增加彼此的友誼。

多創(chuàng)造一些情節(jié)，多給學(xué)生自由的時(shí)間。有趣味的課堂學(xué)習(xí)，即讓學(xué)生能深入學(xué)習(xí)記憶，又可以增加加彼此情感的交流，老師也可以更加輕松，避免了老師把持著課堂，學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象，總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的

2.傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化。Festivals around the world.首先要了解到傳統(tǒng)的中國節(jié)日，老師與學(xué)生共同討論我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，增加愛國情懷，然后再拓寬視野學(xué)習(xí)世界的節(jié)日，提出問題What is the difference between Chinese and western culture and customs？光書面的節(jié)日單詞會(huì)很枯燥，不容易記，老師需要采用不同的教學(xué)方法，如Christmas圣誕節(jié)，可以運(yùn)用多媒體放一些圖片，和圣誕節(jié)視頻，播放圣誕歌曲，這樣學(xué)生更容易想到相關(guān)的場景，也就更容易記憶。Halloween萬圣節(jié)，播放一些圖片視頻就能很容易引起興趣，學(xué)生會(huì)不由自主地想象自己會(huì)如何裝扮等，就更能深入記憶。也可以讓學(xué)生自己去搜索感興趣的節(jié)日，上課分享給大家。

3.健康，營養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)。Healthy Eating 引導(dǎo)學(xué)生健康飲食，營養(yǎng)搭配，運(yùn)動(dòng)健身，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過課本的學(xué)習(xí)，相互溝通What do I like best？ What do you like best？老師和學(xué)生共同分享自己的生活飲食習(xí)慣，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。如：課堂后讓大家總結(jié)自己的生活飲食習(xí)慣，課堂上分享。搜集國外美食和學(xué)生吃過的美食，交流自己喜歡的。同時(shí)學(xué)生之間多分享知道的國外生活方式，學(xué)習(xí)環(huán)境，風(fēng)土人情，補(bǔ)充課外知識(shí)，開闊視野，充實(shí)生活。

三、總結(jié)語

師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)，不局限于教科書，不只是單一的老師教，學(xué)生聽，學(xué)到的知識(shí)很重要，實(shí)踐能力同樣要提升，以教科書為基礎(chǔ)，老師分享英語的實(shí)踐能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐能力的重要性，讓學(xué)生感受到趣味的同時(shí)，也能感受到教師的愛心，善于傾聽學(xué)生的情感流露，使學(xué)生達(dá)到情感的宣泄，還要對學(xué)生情感反應(yīng)做出恰當(dāng)回答，更多的溝通交流促進(jìn)相互的學(xué)習(xí)狀，這樣更加體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的公平平等。高中的英語學(xué)習(xí)課堂，讓它具有活力，充滿動(dòng)力，通過教學(xué)內(nèi)容的合理拓展，教師，學(xué)生和教材等有機(jī)融合，才能實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。改善傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，高效的英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明.基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略[J].考試周刊， 2018（27）：111.