高校快遞包裝回收現(xiàn)狀分析及建立回收體系的探討

戴詩靜 劉 瑩 趙賽男 康詩文

（沈陽工學(xué)院，遼寧 撫順 113000）

一、引言

隨著網(wǎng)購時代的興起，高校學(xué)生成為了網(wǎng)購的主力軍，每天運往高校的快遞包裹成百上千。在高?？爝f業(yè)務(wù)量不斷增長的背后，不難發(fā)現(xiàn)，許多商品存在包裝過度的現(xiàn)象，同時包裝物回收率低，整個包裝產(chǎn)品的回收率不足包裝產(chǎn)品總量的2成，這是一個讓高校、高校學(xué)生及快遞企業(yè)都頭疼的問題，也是社會各界想要突破的瓶頸。因為任何一種快遞物件在銷售和運送環(huán)節(jié)都需要做包裝，如果不能對這些快遞包裝做到合理化回收，一方面對快遞包裝資源造成嚴(yán)重的浪費，同樣也是快遞企業(yè)在資金上的巨大損失。因此，快遞包裝回收模式的建立對高校、企業(yè)、高校學(xué)生而言，都勢在必行。所以，本項目希望構(gòu)建一個切實可行的快遞包裝回收模式，來有效解決校園內(nèi)面臨的包裝物過多、包裝材料沒有得到最大化利用的問題，同時，為其他高校解決快遞包裝回收提供一些參考。

二、高校快遞包裝回收現(xiàn)狀與存在問題

（一）高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀

本科院校有較大規(guī)模的物流快遞代理點，各個物流公司代理點都是分開的，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，每天進(jìn)入學(xué)校的快遞量有1000～2000件，等到了雙十一和雙十二更是每天達(dá)到4000～5000件?？上攵纱水a(chǎn)生的校園垃圾又有多少？本科院校物流管理專業(yè)的一位同學(xué)稱：每天校園內(nèi)的快遞量有好幾百件，丟棄的快遞包裝卻不知如何回收，更何況加以循環(huán)利用呢？每天有成百上千的快遞包裹，而取出包裹后的快遞包裝被丟在垃圾箱里無人問津，極少的學(xué)生能想到對這些快遞包裝進(jìn)行回收并循環(huán)利用。

（二）高?？爝f包裝回收存在的問題

1.快遞包裝參差不齊，材料各異。經(jīng)常網(wǎng)購的高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)我國快遞包裝的多樣化，在我國不同的物品會采用不同的包裝，有時即使是同一類物品，包裝也會截然不同。企業(yè)為保證快遞的完好度，常常會過度浪費包裝材料。

2.快遞企業(yè)在站點無法系統(tǒng)化回收。對于快遞包裝的回收，不同的企業(yè)會選擇不同的方式，但都是為最大降低成本，同時讓客戶滿意放心。但是這一問題遲遲沒有得到解決，主要是因為回收成本較高，快遞公司在回收快遞包裝方面薄弱，所以各高?？爝f代理點也沒有回收。

3.快遞包裝回收率低。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)包裝物能占到城市固體廢棄物中的20%，且隨著目前快遞行業(yè)的激增，包裝物的數(shù)量還將不斷的上升。而且僅有20%的居民會重復(fù)使用快遞包裝，且利用率不高，大部分包裝廢棄物被直接丟棄。除此之外，快遞公司對快遞包裝物進(jìn)行二次包裝使用的回收率偏低。據(jù)了解，包裝物的完好度、有效的回收渠道、居民的環(huán)保意識等都成為快遞包裝物回收率低的因素。

4.國家回收政策法規(guī)未出，高校難以實施。自從2007年出臺《再生資源回收管理辦法》后，《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》、《廢棄電器電子產(chǎn)品回收處理管理條例》、《“十二五”資源綜合利用指導(dǎo)意見》等法律法規(guī)規(guī)章陸續(xù)頒布實施。2008年，我國制定了《包裝物回收利用管理辦法》，主要是堅持減少包裝廢棄物的3R全過程管理和包裝產(chǎn)品生命周期的原則。國務(wù)院出臺的《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)快遞業(yè)發(fā)展的若干意見（國發(fā)〔2015〕61號）》，同時提出了要有效降低商品流通成本這一要求。環(huán)境保護(hù)部印發(fā)的《“十二五”全國環(huán)境保護(hù)法規(guī)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策建設(shè)規(guī)劃》中也提到，我國環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策作用空間有待拓展。希望今后五年法律法規(guī)體系的完善和政策支持力度的加大，將推進(jìn)我國再生資源行業(yè)的快速發(fā)展。如果政府推出關(guān)于快遞包裝回收的政策法規(guī)，一方面可以使包裝回收真正的規(guī)范化，另一方面，高校在進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)時，可具體到快遞包裝回收問題，并制定相關(guān)解決措施，積極響應(yīng)國家政策。

三、高?？爝f包裝回收模式的探討

我國在選擇物流回收模式時，必須根據(jù)我國國情確定具體策略。針對上述問題，提出新的回收模式，即線上建立公眾號便利大學(xué)生日常生活中投遞或取用快遞包裝，線下在高校設(shè)立快遞包裝回收點，在人流多的地方放置快遞包裝回收箱，并通過校園各個快遞代理點進(jìn)行快遞包裝回收，來有效緩解快遞、郵寄物品需要購買包裝袋或包裝盒的問題，也在一定程度上減輕校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的壓力。

（一）積極響應(yīng)快遞公司

通過與各快遞公司溝通并合作，同時針對快遞包裝物浪費問題，向有關(guān)部門提出了快遞綠色包裝的建議。對回收率低、機(jī)制不健全、缺乏渠道等一系列問題，大部分快遞公司都表明愿意在回收模式上做出改變。新的快遞包裝回收模式可將校園快遞包裝物利用率最大化，也使包裝污染問題得到控制，并且新服務(wù)形式的拓展將更符合客戶的需求，從而提高物流服務(wù)的質(zhì)量。

（二）回收站點合理布局

回收站點的合理布局能夠保證回收模式的有效運轉(zhuǎn)，作為回收站點的主要引導(dǎo)，回收站點組織者起著至關(guān)重要的作用，在很大程度上會影響著回收體系的運轉(zhuǎn)。該體系的組織者有作為回收主體的高校學(xué)生，負(fù)責(zé)宿舍區(qū)回收站點管理的宿管部門，對快遞企業(yè)站點進(jìn)行處理的有關(guān)快遞人員，以及將快遞企業(yè)回收站點與宿舍區(qū)回收站點連接起來的后勤部門。回收站點的合理布局關(guān)系到回收效率的高低，依據(jù)高校周圍不同快遞站點的具體位置，按照重心法的求解原理，建立相對距離都較短的快遞企業(yè)回收站點，保證學(xué)生拿出物品后的包裝能及時回收。

（三）依托環(huán)保社團(tuán)，在全校宣傳低碳包裝的綠色理念

高校環(huán)保社團(tuán)可以自發(fā)性的在全校范圍內(nèi)舉辦活動進(jìn)行綠色宣傳，覆蓋全校的師生以及周邊居民，鼓勵大家隨手回收利用快遞包裝廢棄物，并告知他們快遞包裝廢棄物的其他用途，甚至可以通組織環(huán)保大賽，廢物利用變廢為寶等主題大賽，發(fā)揮全校學(xué)生的主觀能動性參與綠色包裝涉及，在活動中貫徹綠色理念，以期提高大家的綠色環(huán)保意識。

四、結(jié)論

根據(jù)市場調(diào)查與數(shù)據(jù)分析可知，快遞包裝回收可實現(xiàn)“資源－產(chǎn)品－廢物”生產(chǎn)方式向“資源—產(chǎn)品—再生資源”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)活動方式的轉(zhuǎn)化，這在一定程度上解決了快遞包裝垃圾成堆以及資源浪費的問題，實現(xiàn)了快遞包裝的有效回收。

由于時間和資源的限制，本論文還存在一些不足：由于條件和時間的限制，高?？爝f包裝回收體系可能存在一些不足，如回收受到場地的限制、快遞包裝物數(shù)量驟增，快遞人員分工不明確等。鑒于以上不足，希望將理論付諸于實踐并加以改進(jìn)。