高校行政管理人員績效考核與績效工資的探析

李 露

（湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411101）

高校的行政人員有著重要的責(zé)任，是高校正常運(yùn)行的保障之一，對于高校的行政人員來說，監(jiān)督和檢查教師工作，督促和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作都是主要的工作職責(zé)之一，而對于高校的行政人員來說，高負(fù)荷的工作帶來的工資待遇卻有所差距，這也是目前我國高校行政工作中存在的問題，所以對于高校來說，良好的師資力量及管理團(tuán)隊是發(fā)展的基礎(chǔ)，但是擁有良好的教學(xué)環(huán)境卻需要高校所有行政人員來努力，所以對于高校來說建立良好且符合實(shí)際情況的高校行政人員績效制度，有著重要的意義。

一、高校人員績效分析

就我國目前的高校情況來說，大部分高校都需遵循一項非統(tǒng)一的規(guī)定，薪資待遇偏向教學(xué)和科研一線傾斜，這就導(dǎo)致教學(xué)和科研人員的收入與行政管理人員的績效和薪資有所差距，對于行政管理人員來說，他的主要工作是保持高校工作的正常運(yùn)行，工作特點(diǎn)為，工作多、工作雜，屬于服務(wù)類工作，行政管理人員對于高校的貢獻(xiàn)也相對較大，所以對于高校的行政人員來說，需要擁有良好的績效待遇，以提高管理人員工作的積極性。

二、績效考核對于行政人員的意義

在高校實(shí)行績效考核標(biāo)準(zhǔn)和績效工資制度對于高校的行政管理來說有著重要的意義。對于績效來說，是指在特定的時間里完成特定的工作業(yè)績、效果和效率?？冃Х譃?種績效方式，即組織績效、群體績效和個人績，而在高校方面來說，考核績效的標(biāo)準(zhǔn)為政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)情況、行為能力、工作成效和發(fā)展情況，對工作進(jìn)行統(tǒng)一的考察和評價，從而得出全面反饋的過程，對于在高校行政人員中實(shí)施績效考核方式，有助于提高工作效率，良好的完成工作。同時對高校行政管理人員實(shí)行績效考核是需具有以下4方面的意義：

（一）績效考核是提高組織績效和實(shí)現(xiàn)管理目的的有效途徑

對于高校來說，實(shí)施績效考核是提高組織績效和實(shí)現(xiàn)管理目的的有效途徑，在高校的日常管理中，對于行政人員實(shí)施績效考核，首先可以是行政人員目標(biāo)和組織的最終目標(biāo)達(dá)成統(tǒng)一，起到督促工作的效果。其次對于行政人員實(shí)施考核制度，根據(jù)工作的狀態(tài)、完成目標(biāo)的情況等多方面原因，對其進(jìn)行綜合評估，對于日后的工作聘任和崗位升遷做出重要的數(shù)據(jù)依據(jù)，并且可有效的調(diào)動行政人員的積極性。最后對于個人工作有著良好的督促作用，同時可以幫助了解組織目標(biāo)，與組織目標(biāo)統(tǒng)一化，提高組織目標(biāo)，行政管理的高效統(tǒng)一，從而避免個別原因影響的工作效率下降等問題，全面提高高效的工作效率。

（二）績效考核為實(shí)行崗位聘任與獎懲提供重要依據(jù)

對于實(shí)施績效考核來說，對于高校的主要意義就是考量行政人員的能力，對于能力做出綜合的評估，全面的了解自己綜合能力的同時，也為高校留下重要的考核依據(jù)，方便對于日后升遷等做出考慮，同時使用績效考核作為升遷的重要依據(jù)之一，有助于工作的公平性，對于建立完善的激勵機(jī)制有著推動作用。

（三）績效考核是選拔任用管理干部的重要措施

在高校的行政管理中實(shí)行績效考核制度，有助于幫助高校提升行政管理效率，同時對于行政人員來說有著重要的意義，首先可以幫助行政人員自我檢查，其次是管理干部重要的選拔依據(jù)，使用績效考核方式選拔管理干部，既可以保障管理人員的專業(yè)性，又可以體現(xiàn)公正性，是選拔干部的重要依據(jù)之一。

（四）績效考核是實(shí)現(xiàn)開發(fā)目的的有效手段

績效考核作為一種科學(xué)的管理方式，其有著重要的意義，它可以在幫助行政人員提高管理效率的同時，加強(qiáng)對于自我的管理，其有著導(dǎo)向作用、激勵作用、教育培訓(xùn)作用、反饋控制作用和溝通作用等功能，作為一種考核制度，它可以幫助行政人員發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而做出改正，同時可以使高校發(fā)現(xiàn)行政人員的不足，并做出針對性的培訓(xùn)，同時對于行政人員來說，也可以實(shí)現(xiàn)自我開發(fā)，最大限度的發(fā)現(xiàn)自己的能力等。

三、高校行政管理人員激勵機(jī)制完善對策

（一）薪酬分配合理化

對于目前的高校來說，存在普遍的現(xiàn)狀為行政人員的工作不積極，同時導(dǎo)致行政工作效率不高。所以對于高校來說，對行政人員實(shí)行績效工資的方式可以有效的改變現(xiàn)狀，就目前的情況來說，高校的薪資待遇多為基礎(chǔ)工資，影響基礎(chǔ)工資的因素主要是崗位的重要性和工作的工齡長短，這種方式對于工齡較短，但是能力較強(qiáng)的員工來說存在不公平的現(xiàn)象，所以高校就行政管理的薪資方面，需要采用基礎(chǔ)工資和績效工資結(jié)合的方式，因為績效工資主要看工作的結(jié)果和最終的生產(chǎn)力，所以既不會出現(xiàn)不公平的情況，同時又可以全面有效的提高工作效率，從而在根本上改變目前存在的效率和工作積極性低下的現(xiàn)狀。

（二）制定合理的獎懲制度

針對高校的行政管理人員，不僅僅需要具有薪酬分配制度，還應(yīng)當(dāng)具有獎懲制度。所謂獎懲制度，就是針對這些行政管理人員完成工作的能力和水平進(jìn)行評價，能夠較好地完成工作的工作人員或是具有出色表現(xiàn)的工作人員就可以得到獎勵，獲得工作成就感，而不能夠完成自己工作的行政人員就需要受到懲罰。這些獎勵和懲罰可以體現(xiàn)在職稱評價方面，也可以體現(xiàn)在薪酬方面。

（三）建立績效考核制度，促進(jìn)激勵機(jī)制的長效化

高校應(yīng)該首先明確績效考核的目的，其次需要針對每一個崗位、每一項工作制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，同時，考核方式也需要分為縱向和橫向，那么高校的行政管理人員一方面需要與其他管理人員作比較，另一方面要跟自己的工作成果作比較。這樣才能夠使得行政管理人員在與他人橫向比較的同時，也注重提升自己的水平。

四、總結(jié)

綜上所述，對于高校來說對行政管理人員實(shí)施績效考核與績效工資方式，可以有效的促進(jìn)工作效率的提高，可以全面的改變目前高校存在的行政管理現(xiàn)狀，促進(jìn)了高校良好健康的發(fā)展，同時，對于行政人員來說，是晉升的重要依據(jù)，同時可以幫助行政人員通過自我反省，全面的提高了自己的綜合素質(zhì)，從而幫助自己進(jìn)步，也在最大限度地調(diào)動教職工工作的積極性，激發(fā)他們的工作潛力，引導(dǎo)他們不斷求變創(chuàng)新，最終為促進(jìn)高校各項事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。