惟不懈者能登彼岸
——走近重慶交通大學(xué)陳洪凱教授

文/本刊記者　羅莉萍　圖/本刊記者　向燕妮

未見其人，就早已被關(guān)于陳教授的各種評價(jià)而打動；打開陳教授的簡歷，眾多的頭銜與榮譽(yù)讓我嘆為觀止：在科研領(lǐng)域里，他默默耕耘，潛心研究而樂此不疲；在三尺講臺，他無私奉獻(xiàn)，引領(lǐng)著學(xué)生們走向燦爛的明天。

在春光明媚的重慶交通大學(xué)，我們?nèi)缂s見到了陳洪凱教授，在采訪之前，陳教授對采訪提綱很認(rèn)真地做了筆記，回答記者的提問時(shí)，他也同樣很耐心細(xì)致，毋庸置疑這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、凡事有規(guī)劃有準(zhǔn)備的科研工作者在科研的領(lǐng)域里必然也是一絲不茍，且具有一定的前瞻性與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的。

陳教授不太喜歡接受外界媒體的采訪，一是因?yàn)楸旧淼牡驼{(diào)，二是因?yàn)樗鼧酚诎阎攸c(diǎn)放在腳踏實(shí)地的科研道路上。當(dāng)我們有幸與之聊起其多年的教學(xué)生涯與科研之路時(shí)，他的眼里充滿了激情，不時(shí)詼諧的幾句自我調(diào)侃把采訪之初的那種嚴(yán)肅氛圍化解得淋漓盡致。親切隨和、低調(diào)樸實(shí)中，依然不減他那份儒雅的氣質(zhì)和大家風(fēng)范。伴著空氣浸潤著的淡淡茶香，靜靜聆聽這位辛勤的耕耘者在這片土地上播撒的足音，感受這位無私的奉獻(xiàn)者在這片土地上散發(fā)著的無盡熱量！

不懈探索攻克難關(guān)

陳教授與自然地理學(xué)有著難以割舍的情懷，從1991年畢業(yè)于蘭州大學(xué)自然地理學(xué)專業(yè)到至今從事的地貌過程減災(zāi)與環(huán)境修復(fù)研究領(lǐng)域，都離不開他對地理學(xué)的熱愛。直到今天，他也毫不掩飾地向我們感慨：“地理學(xué)是個(gè)好東西！”

然而，在那個(gè)流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的年代，地理專業(yè)并不被他人看好，陳教授自然而然遭遇到了這樣的瓶頸與事業(yè)的低谷期：“剛?cè)谓虝r(shí)由于專業(yè)的限制，對數(shù)據(jù)的測算還是一團(tuán)迷霧，對巖土工程力學(xué)也不太熟悉，以致那時(shí)差點(diǎn)沒課可上……”回憶起當(dāng)初的困境，陳教授話語變得有些凝重，然而天生樂觀派與不服輸?shù)乃]有以此為阻礙，而是成為他前進(jìn)的動力！

“惟不懈者能登彼岸?！标惤淌谑冀K銘記導(dǎo)師李吉均院士在他畢業(yè)時(shí)的贈言。盡管前方的路困難重重，但勤勉好學(xué)的他并沒有在種種阻力中望而卻步，而是以執(zhí)著的精神突破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，以致三次破格從講師晉升為副教授、教授。

1991年，勤奮的陳教授從象牙塔走進(jìn)大山峽谷，開始了他的泥石流研究，從此一發(fā)不可收拾。歷年來，他不僅開創(chuàng)了公路泥石流研究新領(lǐng)域，創(chuàng)建了泥石流固液兩相流速、沖擊力及磨蝕力計(jì)算理論，還成功地從技術(shù)層面加以運(yùn)用，對西部地區(qū)公路泥石流災(zāi)害治理做出了貢獻(xiàn)。

四川鹽源縣有一個(gè)平川鐵礦，以前，工廠堆積的廢渣一遇暴雨天氣便會形成泥石流，阻斷公路交通常常達(dá)二十余天。1999年，當(dāng)?shù)亟煌ú块T邀請陳洪凱前往平川治理鐵礦泥石流。臨危受命的陳洪凱迎難而上，一邊研究一邊治理，并針對地形條件發(fā)明了“速排結(jié)構(gòu)”新技術(shù)，使得鐵礦泥石流來了便去，公路暢通無阻。如今，這條公路成為當(dāng)?shù)乩习傩盏摹包S金通道”，交通的暢通為他們增加了經(jīng)濟(jì)效益，而“速排結(jié)構(gòu)”技術(shù)后來也獲得國家專利，在各地得以推廣應(yīng)用！

二十多年來，陳教授就這樣立足我國西部山區(qū)公路及三峽庫區(qū)，以公路泥石流和危巖崩塌減災(zāi)理論與技術(shù)研究為突破口，為揭示我國西部地區(qū)公路泥石流災(zāi)害及三峽庫區(qū)危巖崩塌災(zāi)害的發(fā)育規(guī)律、致災(zāi)機(jī)理而辛勤耕耘。二十年如一日，他利用節(jié)假日及課余時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)，不辭辛勞，長期深入川藏公路、大涼山地區(qū)、新疆天山山脈、隴南山地、滇北山區(qū)、三峽庫區(qū)等崇山峻嶺與工程實(shí)地，潛心鉆研，攻克了無數(shù)難關(guān)。

勇攀高峰創(chuàng)造佳績

“科海漫步，有多少路要走，但你還是把最深情的足跡印在峽江兩岸。上下求索，披肝瀝膽，用心血和智慧遏制地質(zhì)災(zāi)害的侵襲，送秀美三峽一個(gè)歲歲平安！”2005年年度振興重慶爭光貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會上的評委感言是陳教授從事科研事業(yè)最真實(shí)的映照。

2000年，當(dāng)陳教授的泥石流研究漸入佳境之際，他的人生又迎來了一個(gè)新的起點(diǎn)。那一年，云陽縣五峰山發(fā)生危巖垮塌，陳教授應(yīng)邀作為專家前往現(xiàn)場參與救災(zāi)。當(dāng)時(shí)，相關(guān)領(lǐng)域的研究在國內(nèi)外幾乎均無資料可供參考，又一次臨危受命的陳教授再次迎難而上，憑著知識的積累和靈活運(yùn)用成功破解了危巖困局。從此，他的研究方向就多了一個(gè)“山區(qū)公路城鎮(zhèn)危巖崩塌減災(zāi)”。此后的幾年間，他的足跡遍布峽江兩岸，庫區(qū)更是他關(guān)注的重點(diǎn)。

2003年萬州太白巖危巖治理的成功，成為他科研事業(yè)的又一個(gè)里程碑。那時(shí)，他帶著自己的研究生在沒有經(jīng)費(fèi)的情況下，自發(fā)地、默默地做著枯燥的、不被人看好的危巖研究。在陳教授眼里，那風(fēng)中墜落的不是危巖，而是歷史，是文化，是后人肩上的責(zé)任！

鑒于此，陳教授一面想著堅(jiān)固太白巖的方法，一面堅(jiān)固著自己的信念：求真務(wù)實(shí)，以人為本、走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。歷時(shí)10余年，經(jīng)過數(shù)百次上下攀爬在300多米高的陡崖，仔細(xì)調(diào)研，精益求精，終于系統(tǒng)地構(gòu)建了“危巖崩塌減災(zāi)理論與技術(shù)體系”，首次發(fā)現(xiàn)了“危巖鏈?zhǔn)桨l(fā)育規(guī)律”，其成果處于國際先進(jìn)水平，得到國內(nèi)同行專家的高度評價(jià)，并在我國西部山區(qū)公路、城鎮(zhèn)及三峽庫區(qū)移民工程建設(shè)及應(yīng)急防災(zāi)減災(zāi)中大量推廣應(yīng)用，確保了6000多公里干線公路暢通、50多萬三峽庫區(qū)移民生命、財(cái)產(chǎn)和營運(yùn)安全。

2010年10月，巫山望霞危巖發(fā)生垮塌，巨大的巖石陡然下墜十余米，面臨滾入長江的危險(xiǎn)。其險(xiǎn)情嚴(yán)峻、長江航道被迫斷航、先后還有兩千多艘船舶停運(yùn)……陳教授作為專家組里最年輕的專家，他積極和國土資源部等派遣的專家們一起火速前往巫山集結(jié)。

通過對現(xiàn)場的精心觀察，陳教授的心里已經(jīng)有底，他大膽判斷：“此處危巖并不會整體滾入長江影響通航，因此只需慢慢清除，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)測即可。”話雖這樣說，他的心情卻忐忑：“萬一自己判斷失誤，那后果可不堪設(shè)想！”當(dāng)晚，他一夜未眠，直到第二天看到風(fēng)平浪靜，坡上的大石頭并沒有滾落，他心中的大石頭才落了地。

立足實(shí)際潛心科研

在很多人眼中，搞科研是枯燥的，而在陳教授心中，科研卻是有趣的。科研的道路并非坦途，有時(shí)也會遭遇瓶頸，陷入彷徨。陳教授卻始終保持著樂觀的心態(tài)，在團(tuán)隊(duì)中努力營造快樂的工作氛圍。

“做科研就要有奉獻(xiàn)精神，我的科研成果就是用來解決實(shí)際問題的！”當(dāng)我問到如何理解“做科研如同坐冷板凳”這一話題時(shí)，陳教授毫不猶豫地回答道。言語間滿滿的自信和自豪感更是瞬間消融了科研課題的冷冰，拉近了科學(xué)與人們生活的距離。而事實(shí)上，他的科研成果就是為解決實(shí)際問題，給老百姓帶來經(jīng)濟(jì)效益而生的。

近年來，陳教授不懈耕耘，其研究成果獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級科技獎(jiǎng)（含全國一級學(xué)會獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)；發(fā)表論文400余篇，被SCI、EI收錄100余篇；授權(quán)發(fā)明專利45項(xiàng)、實(shí)用型專利27項(xiàng)……回望這一路走來獲得的成果，陳教授并沒有把一系列成績作為炫耀的談資，而是一如既往，一步一個(gè)腳印地躬耕在科研的沃土上。

最近幾年，陳教授又致力于進(jìn)行石漠化治理研究，他告訴我們，這項(xiàng)成果利用新型材料研發(fā)的“樹根”深入巖石縫隙，從地下吸水保水，實(shí)現(xiàn)在巖石裸露區(qū)輕松種植，從而真正意義上解決石漠化問題……而此項(xiàng)目被他稱作“喬木種植基盤技術(shù)”的發(fā)明。談到這項(xiàng)技術(shù)的美好前景時(shí)，陳教授自信滿滿：“不但能夠恢復(fù)石漠化地區(qū)的植被，在荒漠化地區(qū)也同樣適用！”同時(shí)他憧憬著：在找到示范基地之后，栽種經(jīng)濟(jì)林木，不僅美化荒山，更重要的是要促農(nóng)增收致富。陳教授講得興趣盎然，我們聽得投入，仿佛在那片荒蕪的山石坡上，我們已然看到了陳教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員們辛勤耕耘的身影，那片充滿生機(jī)正迎風(fēng)飄揚(yáng)的綠樹，和洋溢在百姓臉上豐收的喜悅……

在陳教授看來，他的每一個(gè)研究方向帶給他的成就感，不僅在于這些科研成果都具備了獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的實(shí)力，更在于它們都能夠應(yīng)用到解決實(shí)際問題上，為人們帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，獲得這樣的成就，才是他心中感覺最“美妙”之事。

誨人不倦培育英才

二十余年的研究工作中，陳教授一直秉承著“行事先做人”的信念?！靶惺孪茸鋈耍瑖?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，勇攀科學(xué)高峰”是陳洪凱教授科研團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)魂，而他也是這句話的忠實(shí)踐行者。

雖然身兼數(shù)職，但陳教授大部分時(shí)間還是會呆在辦公室里與學(xué)生一起工作學(xué)習(xí)，方便隨時(shí)與他們探討問題、給予指導(dǎo)?！懊刻煳覀兊窖芯渴业臅r(shí)候，陳老師已經(jīng)到辦公室里了。我們回寢室的時(shí)候，他辦公室的燈還亮著，他基本上都是十點(diǎn)以后才離開。”陳教授兢兢業(yè)業(yè)的科研態(tài)度，是為學(xué)生們做出的最有說服力的榜樣。他以團(tuán)隊(duì)魂要求學(xué)生行事、做人、篤學(xué)，要求學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)觀、凝聚力，對待周圍的人要有一顆感恩的心?！安粫鋈耍?/p>