淺談?dòng)⒄Z寫作在綜合高中英語教學(xué)中的作用

王偉

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的綜合運(yùn)用能力是高中英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。寫作在英語中有著非常重要的作用，它對(duì)于學(xué)生的單詞儲(chǔ)備量、句型結(jié)構(gòu)的合理運(yùn)用，短語的了解、知識(shí)量的儲(chǔ)藏等等都有一定的學(xué)習(xí)要求。所以我們要想很好地去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，需要不斷地研究和探索。讓學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)英語寫作的魅力，真正了解到它在綜合英語教學(xué)中的作用。本文就針對(duì)以英語作文在英語學(xué)習(xí)中的作用為線索，展開全文。

1. 英語寫作在高中英語教學(xué)中的作用

1.1寫作進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的形成

在高中英語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生面臨的最大的問題就是沒有英語思維，習(xí)慣性地使用中式英語，這對(duì)于學(xué)習(xí)英語來說是非常不利的，它使得學(xué)生不可以正確地使用英語。英語寫作的鍛煉，恰恰可以很好地幫助學(xué)生解決這個(gè)問題。學(xué)生對(duì)于英語寫作的經(jīng)常性訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生可以在寫作的過程中，充分地練習(xí)詞匯、短語的運(yùn)用。通過一系列的作文練習(xí)，也可以讓學(xué)生在句型結(jié)構(gòu)上有更好的把握，將自己的思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)為化正確的語句內(nèi)容。久而久之，學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中，可以更好地?cái)[脫中式英語的困擾，更好地去使用正確、標(biāo)準(zhǔn)的英語。

1.2英語寫作可以更好的促進(jìn)學(xué)生英語成績的提高

經(jīng)常性的英語寫作的鍛煉，可以讓學(xué)生在英語寫作中發(fā)現(xiàn)和復(fù)習(xí)各式各樣的英語知識(shí)，在寫作中的過程中他們可以很好地將課本中的英語單詞、詞匯運(yùn)用于英語寫作中，既可以提高英語作文的寫作質(zhì)量，同時(shí)又可以很好地幫助學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)得到回憶和鞏固。與此同時(shí)，英語作文的寫作過程也需要學(xué)生可以掌握一定量的英語知識(shí)，所以在經(jīng)常性的練習(xí)中，可以很好地幫助他們更新自己的英語單詞和詞匯，擴(kuò)寬他們的眼界。

而在英語寫作中得到鍛煉的知識(shí)，可以充分地在英語的其他方面進(jìn)行運(yùn)用，從而更好地促進(jìn)英語成績的提高。例如學(xué)生在寫作中對(duì)于單詞的鞏固、熟悉，可以幫助他們?cè)谟⒄Z聽力上更好地理解意思，提高聽力的效率。

2. 寫作教學(xué)中的方法與途徑

2.1加強(qiáng)英語寫作方法的指導(dǎo)

我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在英語寫作方面，我們要盡可能多地傳授一些英語寫作的方法，幫助學(xué)生可以獨(dú)立的、更好地完成英語作文。針對(duì)不同題型的作文，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的歸納總結(jié)。如“針對(duì)當(dāng)前的課間操提出自己的想法”這個(gè)題目，首先我們要讓學(xué)生對(duì)題目進(jìn)行分析，建構(gòu)作文的框架，將作文的主要內(nèi)容進(jìn)行大致的思考，并可以將重點(diǎn)的詞匯，提前在草稿紙上進(jìn)行書寫，如“class-break setting-up exercise”、“advantage”、“enhance”等等，然后在對(duì)于重點(diǎn)的句型進(jìn)行打草稿，如“It is said that ...”、“not only ...but also"等等。這樣可以很好地讓學(xué)生在寫作過程中有清晰、縝密的思路，使得整個(gè)文章脈絡(luò)更加清晰，既可以縮短寫作的時(shí)間，同時(shí)也可以很好地保證文章的嚴(yán)密性。

2.2激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

我們想要進(jìn)一步的提高學(xué)生的英語寫作能力，就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們可以進(jìn)行獨(dú)立、自主地對(duì)英語作文進(jìn)行書寫。要想培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以通過在課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，給他們足夠的信心或者在課堂上更多的增強(qiáng)他們的主體地位，讓他們獨(dú)立地去完成一些英語作文的作業(yè)，這樣讓他們可以提高對(duì)于英語的自信心，感受到自己在課堂的位置。除此之外，我們也可以通過一些輕松的方式，觀看相應(yīng)的紀(jì)錄片等等，讓他們?cè)跐撘颇?，讓學(xué)生可以感受到英語在當(dāng)今時(shí)代和學(xué)習(xí)過程中的重要作用，從而來激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的熱情。

總而言之，對(duì)于高中生來說他們應(yīng)該努力的去提高他們英語寫作的水平。英語寫作可以來不斷地提高學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為整體提高英語的成績，而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教師，我們也要給予學(xué)生適時(shí)的幫助，在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的引導(dǎo)者，灌輸更多的知識(shí)給學(xué)生，增加和豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏量，不斷地激勵(lì)他們學(xué)習(xí)與發(fā)展。久而久之，我相信學(xué)生必定會(huì)充分發(fā)揮英語寫作在學(xué)生過程中的作用。

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