以賽事為“抓手”開創(chuàng)職業(yè)教育發(fā)展新時代

北戲院長劉侗

全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱國賽）是中華人民共和國教育部發(fā)起，聯(lián)合國務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項年度全國性職業(yè)教育學生競賽活動，屬于國家級一類大賽，2013年至今已舉辦四屆。為貫徹落實教育部相關(guān)工作的要求，為國賽培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀選手，北京市職業(yè)院校技術(shù)技能比賽應(yīng)運而生。

國賽是目前全國規(guī)模最大、專業(yè)覆蓋面最廣的一項賽事，囊括了職業(yè)教育的方方面面。國賽開展五年來，北戲共斬獲將近200個獎項，300多名學生獲獎，這在全國都可以說是非常突出的成績了。而在北京市級比賽中，北戲的成績更是無人能出其右。僅拿此次鋼琴演奏以及聲樂表演比賽來說，北戲兩項比賽均包攬三甲。

北戲之所以能取得如此優(yōu)異的成績，與北戲以賽促教的理念、全校上下一致的努力、完善的備賽制度與積極的比賽文化建設(shè)有著極大的關(guān)系。

目前，國家越來越重視職業(yè)教育現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展，國務(wù)院、各省市相關(guān)部門也發(fā)布了很多文件。劉侗院長說：“舉辦技能大賽的宗旨是要發(fā)展職業(yè)教育。從國家、教育部到各個行業(yè)，都在積極推進、大力倡導、努力完成這一賽事。為落實職業(yè)教育發(fā)展的政策文件，響應(yīng)國家以賽促教、以賽促學的精神，北戲積極參與全國以及北京市舉辦的職業(yè)技能大賽，希望能夠通過比賽來促進學生的培養(yǎng)，全面檢驗教育教學?！?/p>

劉院長表示，除了響應(yīng)國家號召之外，從教育的實際開展方面來說，以比賽促進學生的培養(yǎng)，也是一個非常有效的手段。以賽事為“抓手”，使專業(yè)教師把培養(yǎng)學生的技能作為第一要務(wù)，將學生培養(yǎng)成為基本技能扎實、專業(yè)技能過硬、職業(yè)道德高尚的全面型人才。劉院長介紹說：“技能大賽考察得十分全面，既有基本技能也有專業(yè)方面更高的要求。拿聲樂比賽來說，既考察聲樂演唱，同時也通過視唱、模彈、合唱指揮等形式，深入考察樂理知識。”

此外，對于教師來說，通過比賽能夠更加直觀、有效地檢驗教學成果。劉院長說：“以前，學生的學習效果、課程設(shè)置的合理性以及教師教學的效率，只能通過學?？荚噥頇z驗。但考試成績并不能客觀、全面地反映這些問題。舉辦技能大賽后，北戲從課堂教學、學生藝術(shù)實踐、老師教學目標的明確，以及教學任務(wù)的精準部署上，都有了很大的提高，學生從專業(yè)方面有了不同程度的提升。”

確實，大賽以來，北戲?qū)W生的“出彩率”（即涌現(xiàn)出優(yōu)秀學生的概率）一年比一年高。就拿聲樂專業(yè)來說，2013年國賽聲樂比賽，北戲獲得全場第一名以及通俗組第一名兩個金獎。而2016年的國賽，北戲包攬美聲、通俗、民族三個組別的全場第一名和第二名，進步非常明顯——在大多數(shù)人看來，這幾乎是不可能實現(xiàn)的目標。

這樣的好成績，與北戲?qū)Ρ荣愓J真的態(tài)度、科學嚴謹?shù)姆椒ㄏ⑾⑾嚓P(guān)。劉院長介紹，技能大賽前，學院為全體具有參賽資格的學生舉辦了校級選拔賽，把最優(yōu)秀的學生挑選出來進行集訓，更好地幫助和支持他們，使選手綜合技能獲得有效提高。同時，學校還通過交叉聯(lián)動、跨系部配合等方式，“全?？倓訂T”，發(fā)動各專業(yè)教職員工，在專業(yè)能力、舞臺風范、心理素質(zhì)、表演服裝及學習生活等方面，給予選手全面的指導和幫助，實現(xiàn)“不留死角”——任何比賽中可能出現(xiàn)的弱項都不放過。劉院長說：“跨系部的合作，全方位的配合，無一不體現(xiàn)了北戲的合作精神。老師們都非常認真努力，不計得失，方方面面都做得非常到位。”

音樂系主任祝真?zhèn)?/h3>

國家對中高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)越來越重視，職業(yè)院校技能大賽已趨于常態(tài)，北京市級賽事更是年年舉辦。近年來，北戲在職業(yè)技能大賽中取得了有目共睹的優(yōu)異成績，但全校師生并沒有因為成績好、實力明顯而疏忽這項比賽，一如既往地為大賽做好最充分的準備。學校邀請專家擔任評委，經(jīng)過層層篩選，挑選出了6名聲樂專業(yè)學生、5名鋼琴演奏專業(yè)學生參加決賽。決賽名單出來后，選手們在老師的安排下進行了集訓。為了使選手更好地適應(yīng)比賽氛圍，集訓之外學院還為學生安排了數(shù)次模擬比賽和賽前匯報演出。祝真?zhèn)ダ蠋熣f：“所有這些周密的安排，都是為了讓學生們拿出最好的水平。院長對我們要求很嚴格，我們自身也特別認真對待這項賽事?？粗乇荣悾⒉粌H是想拿好成績，更是因為比賽能夠從根本上促進教學的發(fā)展。在這件事上，全校師生步調(diào)一致、思想統(tǒng)一、準備充分，成績也非常好?！?/p>

雖然此次大賽北戲拔得頭籌，但參賽選手以及教師還一直在反思、總結(jié)這場比賽。祝老師說：“參加市賽也要拿出參加國賽的狀態(tài)。雖然未必有國賽，但這一直是全體師生最大的目標?！币虼?，北戲的學生們對自己要求極為嚴格，即使在市賽中獲得金獎，也會積極查找自己的不足，希望自己更完美——通過比賽的磨煉，能更清楚地認識到自己的不足。從某種意義上來說，北戲既重視比賽，又不把比賽當作最后的結(jié)果——即使獲得了金獎，也還想追求更高的目標，并為此不懈地努力著。

音樂系副主任張曉紅

張曉紅老師介紹，技能大賽能取得好成績是由于奠定了良好的教學基礎(chǔ)。數(shù)年來，北戲在劉侗院長的帶領(lǐng)下，對日常教學的重視力度進一步提高。張老師說：“基礎(chǔ)打好了，到該我們發(fā)揮的時候，成績自然就顯現(xiàn)出來了。”

北戲音樂系在院領(lǐng)導和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，將課堂教學質(zhì)量的提升落到了實處。音樂系自主設(shè)計、制作了專業(yè)課教學手冊，并做到了人手一本。手冊記錄了學生一學年的每一堂課的教學情況，被親切地稱為“小課本”?！靶≌n本”內(nèi)容豐富實用，將學期前的計劃、學期末的總結(jié)、學期中發(fā)現(xiàn)的問題都一一記錄，使專業(yè)教學管理有據(jù)可依、有本可查?！靶≌n本”也得到了院長和教務(wù)處的好評，成為北戲和其他學校交流的教學文件，也有不少兄弟院校借鑒了“小課本”的設(shè)計思路。

教學實踐也是北戲在技能大賽當中所向披靡的基礎(chǔ)。在劉院長的倡導下，音樂系每周三晚上都會固定舉辦星期音樂會活動，再加上學生個人音樂獨奏音樂會和少兒戲劇場的各類演出，北戲音樂系這兩年來藝術(shù)實踐達到了80 多場。張老師說：“每位學生每學期必然要在學校演出2-3 場，藝術(shù)實踐量相當大，也使教學檢查和管理工作更加嚴密。

“在各類演出和比賽中，北戲的學生都能做到舞臺表演規(guī)范、動作標準，精神面貌非常好。這些都是教學上高標準的成果，我們在舞臺上不畏強手?！?h3>鋼琴教研室主任杜妤麗

今年的技能大賽，鋼琴演奏和聲樂表演比賽在同一天進行，對于北戲鋼琴教研室來說，在人員安排上是一個不小的挑戰(zhàn)。除了上專業(yè)課、輔導參賽選手外，鋼琴教研室的教師還負擔著為其他賽項伴奏的艱巨任務(wù)。杜老師說：“鋼琴教研室的所有老師都發(fā)動起來了，為了搞好這次的比賽，大家都犧牲了平日和周末的休息時間。在院系領(lǐng)導的安排下，比賽進行得很順利。大賽能拿這么好的成績，跟院系領(lǐng)導的重視分不開。”

近幾年，技能大賽的“即興伴奏”賽項一直由杜老師負責集訓。杜老師介紹，這個環(huán)節(jié)對學生來說挑戰(zhàn)比較大，這也是技能大賽的特色。杜妤麗老師介紹：“今年參賽的4個學生年級都比較低，剛接觸這一賽項。不過，他們第二輪比賽時都表現(xiàn)非常好，這都是集訓成果的體現(xiàn)?？吹奖睉蜻x手的表現(xiàn)，其他學校的老師找到我們，詢問以后可不可以來參加北戲的集訓?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/07/07/qkimagesbjjsbjjs201807bjjs20180709-2-l.jpg"/>

聲樂教研室教師滿園春

滿園春老師的學生、主攻美聲的大一新生劉宛鑫，是今年技能大賽的參賽選手，在比賽中取得了第五名?；貞洷荣悤r的情景，滿老師告訴記者：“學生參加比賽，我比自己參加比賽還緊張。因為她唱的時候，我就能知道她哪個地方可能會有紕漏，當時心‘嗖的一下就提起來了。”

劉宛鑫是外省考入北戲的，雖然嗓音條件不錯，自己也很刻苦努力，可惜由于學習方法陳舊，所以基礎(chǔ)較差。滿老師說：“我一直在調(diào)整和改變她?？上驳氖牵@個孩子悟性好，還勤奮，半年時間就取得了明顯的進步，也參加過幾場音樂會的演出。”

滿老師每個假期都要出國進行專業(yè)進修。在她看來，唱法和其他技術(shù)一樣，也是在推陳出新、不停變化的?，F(xiàn)在的國際樂壇，技術(shù)越來越規(guī)范、科學，作為音樂教師，自己只有深諳這些新方法、新理念、新思維，才能更好地教授自己的學生。滿老師說：“傳統(tǒng)的東西要傳承，但是我們現(xiàn)在在技術(shù)上有可以替代它的、更科學有效的方法，比如說拓寬音域的方法、高音的方法、修飾調(diào)整音色的方法等等?！?/p>

滿老師認為，學習藝術(shù)要有靈性，還要有發(fā)自真心的熱愛。雖然每次進修后，滿老師都想把新學到的東西運用到教學當中，但作為一個女高音歌唱家和教師，她知道并不是所有學生都能這么教。對于一般的孩子來說，學習這些新的知識，只會給他們造成負擔，其結(jié)果無異于揠苗助長。滿老師說：“我不會逼著孩子們學習，只有他們的專業(yè)水平達到一定程度了，我才會把自己學到的最前沿的知識教給他們，給他們加課。否則，孩子們會徹底喪失學習的興趣。只要看到他們真心熱愛音樂，一點點的進步，我就很高興了。當老師都是這樣的，學生有向?qū)W的心，老師有愛才、惜才的心。”

鋼琴演奏專業(yè)代靖、聲樂專業(yè)（美聲）潘帥同、聲樂專業(yè)（通俗）高雅

代靖是北戲音樂系鋼琴演奏專業(yè)大一學生，在此次技能大賽的鋼琴演奏比賽中取得了第一名的好成績。代靖在聽音模彈賽項上較弱，雖然平時集訓聽得比較好，但一上臺就緊張，曲子怎么也聽不出來。代靖說：“老師開導我，說我的能力沒問題，就是上臺緊張，導致容易出錯。然后就在臺上陪我一遍遍地模擬，讓我提前適應(yīng)比賽環(huán)境?！甭犚裟椏疾檫x手的綜合能力，包括專業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和記憶力等等。在教師的指導和幫助下，代靖終于克服臺上的心理壓力，比賽當天聽音模彈拿到了第一名。雖然取得了非常優(yōu)異的成績，但代靖還是覺得自己發(fā)揮得不夠好：“我覺得還有進步的空間，畢竟沒有得到滿分。既然聽了，就肯定想全對。我還要繼續(xù)加強練習?！?/p>

比賽塵埃落定，代靖說得最多的則是對老師們的感謝：“我發(fā)自內(nèi)心地感謝學校給我們這個平臺，還有系里的老師和我的主課老師這么長時間以來付出的辛苦。賽前老師們都是‘狂給我們加練，本身一周有2節(jié)專業(yè)課，比賽之前一周給我們加到4節(jié)?！贝赣X得，做學生挺幸福的，只要努力學習就行了，其他都有老師替自己操心。

聲樂專業(yè)大二的學生高雅主攻通俗唱法。在預(yù)選賽上，高雅的狀態(tài)很差，預(yù)選賽當天感冒、嗓子發(fā)炎，基本上已經(jīng)失聲了。“比賽那天我咬著牙撐了過去，不想棄賽，想‘搏一把?！备哐耪f。幸運的是，第一輪選拔賽高雅得了第11 名，“擦邊”進入了第二輪預(yù)選，隨后脫穎而出挺進了決賽，最后取得了第四名。

高雅覺得這種比賽很難得，對自己來說是一種很好的鍛煉機會。她告訴記者，技能大賽考驗學生綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)，不只是唱歌好聽就行了。比如說合唱指揮賽項，要求學生耳朵“尖”，聽出曲子中的問題并及時糾正，十分考驗臨場發(fā)揮能力，也考察邏輯推理能力?！拔覀儗W校開過這個專業(yè)課，比較有優(yōu)勢?！备哐耪{(diào)皮地眨眨眼，“多學一門技藝總是好事，藝不壓身嘛?！?/p>

高雅回憶，賽前選手們都挺緊張的，壓力也比較大。學校很重視這個情況，在決賽之前劉侗院長特意開了動員會，為學生們打氣。除了精神上的支持，音樂系的老師們更是在專業(yè)上為選手們提供了莫大的幫助。高雅說：“我覺得學校特別好，比賽前都有集訓，老師給我們講比賽的賽項，帶著我們進行針對性的訓練，相當于多了一些學習的機會。合唱指揮老師都很忙，還要臨時給我們加課?？粗蠋焸冞@么辛苦、這么操心，我們都想著一定要努力練習，爭取拿出好成績?！?/p>

潘帥同是聲樂專業(yè)大二的學生，主攻美聲唱法，在此次大賽上獲得了第一名。潘帥同說自己并沒有什么成功秘籍：“我所做的就是好好集訓，老師讓做的事情都做好，業(yè)余時間多練習?！闭沁@樣踏踏實實的努力，讓他獲得了扎扎實實的成績。

潘帥同告訴記者，學校安排的集訓，快速提高了學生們的各項技能。老師每次都是一遍遍地陪學生練習。系主任祝老師，工作特別忙，但是為了提高學生的成績，他每天晚上忙完自己的工作之后，還要給學生加課，經(jīng)常加到八九點鐘，老師們?yōu)榱宋覀儗W生真的是非常的不容易，我們很感謝老師對我們的辛苦付出。

（編輯·張子樂）

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