王立民
“四匹神駿,一掛制勝的戰(zhàn)車;四位學者,一部精神的歷史。”這是我研讀包廣林先生的報告文學集《二十世紀中國蒙古族學者——李四光 梁漱溟 蕭乾 艾思奇》(下簡稱《學者》)后產生的一句心語。
包廣林先生,蒙古族,年逾古稀,學者作家,目光如炬,仁者風范。包廣林先生為了表現(xiàn)“四位學者”,他多次進京采訪傳主的親人、知情人,收集資料,鉤沉歷史。他在寫作之前閱讀量之大、閱讀面之廣,是不難想象的。他深入四位學者精神世界的過程,就是文化和思想游歷與攀援的過程;打通歷史與現(xiàn)實的歷程,就是思想提煉與升華的歷程。這期間,作家仿佛“站在了巨人的肩膀上”,胸中激蕩著歷史風云,筆下集結著千典萬籍,他的目光愈加深邃廣袤,他的文思更加豪邁雄健。12年,他以活到老學到老的虛懷若谷壯寫大學者,邊采邊讀,邊讀邊學,這時,學者作家包廣林猶如仰山鑄銅,臨海煮鹽,藥王煉丹。
《學者》一面世,就引起了社會各界的高度重視,并榮獲“中國少數(shù)民族作家學會文學獎”。中國少數(shù)民族作家學會給《學者》寫的頒獎詞是:
作品以時代的眼光,充盈的感情,生動的文筆,再現(xiàn)了地質學家李四光、人文學者梁漱溟、杰出作家蕭乾和哲學家艾思奇光彩奕奕的形象。呈現(xiàn)了他們在各自領域所達到的峰巔,對國家所做出的杰出貢獻。作品告訴讀者,他們不僅是蒙古族引以為傲的典范,也是全國人民的學習榜樣。這部作品的傳播,有助于增強各民族公共記憶的構建,提升文化自信,促進團結與進步。
這客觀而準確的評價,對包廣林先生可謂實至名歸。
一條“紅線”愛國主義精神是沉雄激越的主旋律
《學者》寫了四位蒙古族學者,每位學者的傳記獨立成篇。我一改以往的讀書習慣,從后往前讀,越讀越精彩。作者在后記中寫道:
貫穿本書的一條紅線就是愛國主義精神和蒙古族的民族精神。四位傳主的愛國情懷不僅凝聚在他們的著作里,而且體現(xiàn)在他們的行動中。他們均有機會定居海外,享受優(yōu)裕的生活,可他們依然留在祖國,在清貧和斗爭的環(huán)境里報效父母之邦。認同中華民族,認同中華文化,這正是他們愛國主義精神的思想基礎。
包廣林先生還開宗明義地說:
重寫他們的人生道路,弘揚其恭勤學習的精神,使我們蒙古族青少年以他們?yōu)榭瑒t,樹立民族自信心和自豪感,修身養(yǎng)性,刻苦學習,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢建功立業(yè),這便是我寫此書馨香禱祝的旨歸。
四位蒙古族學者,都見證了新中國在苦難中誕生、在貧困中建設。他們在迷茫中尋路和求索、在戰(zhàn)火中歷練和成長、在斗爭中堅持并捍衛(wèi)真理。他們不顧個人安危,為國家和民族勇于奉獻的精神彌散在書中的章章節(jié)節(jié),為讀者樹立了標桿。正如中國社會科學院研究員、民族文學研究所原副所長扎拉嘎在《二十世紀中國蒙古族學者》序言中所說的那樣:“他們在各自領域顯示出執(zhí)著自己學術見解的堅韌精神,他們是20世紀中國不同領域的杰出人物,他們都有愛國主義情懷和崇高品德。”是的,《學者》這部書貫穿一條愛國主義精神的紅線。
顆顆“珍珠”真實而獨特的細節(jié)熠熠生輝
“細節(jié)的真實”是報告文學寫作的基本要素。包廣林先生在報告文學創(chuàng)作過程中,特別注重發(fā)揮細節(jié)的作用,細節(jié)為塑造人物性格服務,始終把握“細節(jié)的真實”的創(chuàng)作原則:不編造,不縮小,不夸大,不虛美,不隱惡?!秾W者》描寫了一個個逼真的細節(jié),使四位愛國學者形象立體化,真正讓讀者感受到他們是有血有肉、可親可敬的歷史生活中的人,而不是神。通過一個個可靠的細節(jié),讓讀者了解了鮮為人知的歷史事件及名人軼事。包廣林先生在細節(jié)描寫上匠心獨運,力求新穎鮮活,以表現(xiàn)典型人物的典型性格。逼真的細節(jié)是文章的眼睛,無聲地講述歷史的真相,自然流淌著深沉的愛國之情。真實獨特的細節(jié),刻畫了愛國學者弘毅的品格,是《學者》這部英雄交響曲最動人的音符。
包廣林先生大處著眼、小處落墨,他很善于從語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行人物細節(jié)描寫,個性化地表現(xiàn)典型人物。對梁簌溟先生的神態(tài)描寫:“梁先生待人彬彬有禮。每逢客至,他都起立相迎,讓座倒茶??腿烁孓o時,他必送至門外,鞠躬送別。與別人交談時,總是挺直腰板立坐,從不蹺腿歪身。”傳神寫出一代大儒“行為世范”的性格特征。對梁簌溟先生的語言描寫:“我什么時候都比較認真,認認真真地看,認認真真地學,認認真真地講自己的話,講真話,不講假話。”讀之,一代諍臣獨立文化人格讓讀者肅然起敬,因為,“世界上怕就怕認真二字”。《學者》通過精準的人物細節(jié)描寫,“中國的脊梁”的形象呼之欲出,讓讀者如見其人、如聞其聲。
文學細節(jié)的挖掘與運用,最能體現(xiàn)作家的文學功力,最能增強報告文學的感染力。包廣林先生善于用縝密的手法表現(xiàn)文學細節(jié),在《學者》一書中,感人肺腑、沁人心脾的細節(jié)俯首皆是,細節(jié)讓故事真實可感,細節(jié)令人物血肉豐滿。真實而獨特的細節(jié),塑造了“中國的脊梁”的個性品格和熠熠生輝的英雄形象。因此整部作品自然流暢,于質樸、簡潔的語言中有一種催人淚下、攝人心魂的情感力量。
審美價值以文化人氤氳文學新氣象
《學者》以愛國主義精神為紅線,串連起顆顆細節(jié)的“珍珠”,帶給我們藝術的享受和心靈的震撼。
《學者》最可貴之處,就是飽含人文情懷淋漓盡致地寫出了中國知識分子獨具的良知。這四位學者中的每一個人,都有在國外定居的機會,而且機會不止一次,能享受到安逸富庶的生活以及優(yōu)越的學術環(huán)境。但是,他們不為其所誘惑,不忘初心,不忘自己是華夏兒女、是炎黃子孫。新中國的建立,祖國一天天富強起來,靠的是共產黨人的浴血奮戰(zhàn),靠的是無數(shù)革命者的前赴后繼,同樣也靠有良知的知識分子的愛國情懷和高貴的品質——這一點,無疑是作家包廣林在結構此書時的初心,多處滲透于作品里。
作者從歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場和觀點出發(fā),認真研究這四位蒙古族學者不平凡的一生,尤其是所經(jīng)歷的一些重大歷史事件,以此作為報告文學的結構框架。在著作中,能繼承良史傳統(tǒng),做到客觀公正,不為賢者諱。包廣林先生古典文學造詣頗深,引經(jīng)據(jù)典得心應手,古為今用左右逢源,《學者》一書多處精彩地呈現(xiàn)出不分行的詩,放大作品的文學性,書寫人文情懷,彰顯民族精神。
綜上所述,包廣林先生是一位追求意義的嚴肅作家,秉承中國知識分子家國情懷的精神血脈?!秾W者》一書具有鮮明而強烈的審美價值,凸顯了新時代文學的莊嚴使命——以文化人、以文育人,“謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄”。一部《學者》人物傳記,就像一條歷史的長河,涌動著深沉激越的家國情懷;又似一座英雄的群雕,鐫刻著厚德弘毅的精神巨人?!秾W者》恪守報告文學真實性第一原則,將主人公波瀾壯闊的人生與新中國前途命運密切地結合起來。四位愛國學者不論何時何地何種考驗,都視祖國的利益高于一切,永葆初心,忠于黨忠于人民忠于祖國。他們剛毅、勇敢、智慧、大無畏,在時間的長河里永遠是最美的浪花。
(作者系吉林松原日報記者,報告文學作家。)