探索幼兒語(yǔ)言游戲化教學(xué)

李婷婷 孫蘭樂(lè)

幼兒是人生的重要階段，必須受到良好的教育，才能為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)語(yǔ)言教學(xué)而言，教師要結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，制定出有效的措施，使他們自主地參與進(jìn)來(lái)。本文先介紹了語(yǔ)言教學(xué)的基本概念，再分析其具有的特點(diǎn)，最后提出相關(guān)的措施，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒有著活潑好動(dòng)的天性，因此教師要采用游戲化教學(xué)的方式，使幼兒在快樂(lè)之中學(xué)習(xí)知識(shí)。教師要從實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真分析幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用與之相對(duì)應(yīng)的形式開展教學(xué)，會(huì)起到事半功倍的效果。目的是為了提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)身心的健康成長(zhǎng)，樹立正確的人生價(jià)值觀。

幼兒語(yǔ)言游戲化教學(xué)

教學(xué)游戲和普通游戲有所不同，其有著明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的安排，通過(guò)參與可以收獲知識(shí)，具有明顯的教育功能。幼兒語(yǔ)言游戲化教學(xué)是圍繞社會(huì)語(yǔ)言教育，通過(guò)設(shè)計(jì)出多樣化的形式，讓幼兒積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)潛移默化地影響來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，其具有巨大的優(yōu)勢(shì)，可以極大地改善課堂效果，獲得更高的效率。同時(shí)，要讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷提升自身的水平。

幼兒語(yǔ)言游戲化教學(xué)的特點(diǎn)

自主性

教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要堅(jiān)持以人為本的原則，體現(xiàn)出幼兒的主體地位，這樣才能將效果落實(shí)下去。例如，把幼兒的興趣愛(ài)好融入游戲中，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。如果教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，強(qiáng)迫幼兒完成任務(wù)，不僅不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且會(huì)令幼兒?jiǎn)适?duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，可見(jiàn)自主性是非常重要的，游戲活動(dòng)要和幼兒的需求相符合，實(shí)現(xiàn)相互之間的良好配套。

開放性

在傳統(tǒng)模式下，教師會(huì)將幼兒限制在固定的范圍之內(nèi)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種約束，不利于全面地學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是靈活多變的，要從不同的角度去觀察，這樣才能達(dá)到融會(huì)貫通的境地，轉(zhuǎn)化為自身的能力。要給幼兒設(shè)置開放的空間和時(shí)間，發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)。另外，開放的環(huán)境會(huì)激發(fā)出創(chuàng)造性思維和發(fā)揮出豐富的想象力，有助于智力的發(fā)育。所以，不能只停留在課堂上，要大膽地拓展，才能大大地提高學(xué)習(xí)效率。

靈活性

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的時(shí)候要考慮到實(shí)際情況，讓每名幼兒都能參與到與自身能力相符合的活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性。靈活性也體現(xiàn)出因材施教的原則，根據(jù)每名幼兒的能力采用不同的方法，避免“一刀切”所造成的弊端。形式一定要多樣化，給幼兒一定的選擇權(quán)利，參與適合自己的活動(dòng)。

幼兒語(yǔ)言游戲化的教學(xué)策略

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境

環(huán)境對(duì)人的影響非常大，因?yàn)槿巳菀资艿缴磉吺挛锏母腥?，一種輕松和諧的氛圍更利于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。教材內(nèi)容中有不同人物之間的對(duì)話，可以采用角色扮演的形式進(jìn)行練習(xí)，讓他們感受到主人公內(nèi)心的情感。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，一定要說(shuō)出來(lái)才能起到鍛煉的作用，因此要不斷地鼓勵(lì)幼兒參與到教學(xué)游戲中。良好的環(huán)境有著強(qiáng)大的感染力，每個(gè)人都會(huì)被其中的內(nèi)容所吸引，幼兒學(xué)習(xí)的積極性得以提高。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境要恰到好處，這樣才能發(fā)揮出最大的作用。

增強(qiáng)師生互動(dòng)

活動(dòng)教育從來(lái)都不是一個(gè)人的事情，需要師生的相互配合才能達(dá)到理想的效果。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足，在很多方面存在認(rèn)識(shí)不足的情況，因此，教師要進(jìn)行有效的指導(dǎo)。課堂提問(wèn)是一種有效的方式，設(shè)置有趣的問(wèn)題讓學(xué)生回答可以起到語(yǔ)言鍛煉的作用，長(zhǎng)此以往，相互之間會(huì)建立起師生間深厚的情誼，提高師生在教學(xué)中的默契配合度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授和吸收。同時(shí)，幼兒會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生一種親切的感覺(jué)，敢于將內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，增進(jìn)彼此之間的了解。

利用多媒體

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，并且取得了顯著的成效。以往主要是采用板書的形式開展教學(xué)，這會(huì)讓課堂氛圍變得壓抑沉悶，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。多媒體具有視頻、聲音、圖片等強(qiáng)大的功能，可以將內(nèi)容生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性。幼兒比較喜歡看動(dòng)畫片，教師可以制作flash動(dòng)畫，通過(guò)視頻播放教學(xué)內(nèi)容，豐富多彩的畫面會(huì)吸引他們的注意力，從而令其集中注意力去聽講，激發(fā)出幼兒的求知欲望，通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

聯(lián)系實(shí)際生活

語(yǔ)言是人們之間交流的工具，可以實(shí)現(xiàn)信息的準(zhǔn)確傳遞，讓別人了解自己要表達(dá)的意思。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要深入生活才能獲得真實(shí)的體驗(yàn)，例如和小伙伴聊天，雖然看上去非常簡(jiǎn)單，但是有利于各方面能力的提高，如語(yǔ)言組織能力、信息收集能力、人際交往能力等。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是可以與人進(jìn)行有效的溝通，因此聯(lián)系實(shí)際生活是非常必要的，在真實(shí)的場(chǎng)景中鍛煉，會(huì)慢慢地掌握交流技巧，提高靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，游戲是幼兒語(yǔ)言教學(xué)的重要手段，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)，確保能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；要滿足幼兒對(duì)語(yǔ)言的需求，體現(xiàn)游戲的適用性，不斷提高自身的綜合能力，更好地實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。