探討信息技術(shù)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用

馬軍幫

當(dāng)今世界是知識(shí)的時(shí)代，在社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)程中，信息技術(shù)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶來(lái)了新的信息資源，提供了新的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為我國(guó)實(shí)施基礎(chǔ)教育改革的一門新課程，而信息技術(shù)是保障綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。但是，因?yàn)槟壳熬C合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施條件和教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)存在局限性，導(dǎo)致信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有很好地銜接起來(lái)，削弱了實(shí)踐過(guò)程中的時(shí)效性。如何才能使得信息技術(shù)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中得到落實(shí)和實(shí)施，將兩者有機(jī)整合，本文就這點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)一步研究探討。

將信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整合

綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，是在長(zhǎng)期教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)之談?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，從這句詩(shī)詞中可以看出實(shí)踐對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，體現(xiàn)了古代人民的思想智慧。

如今，綜合性實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)教育課程改革中逐漸成為一種常態(tài)，促進(jìn)了新時(shí)代教育課程體系的完善。那么什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？它是一門自主性、經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性三個(gè)方面結(jié)合的課程，以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，讓學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉考察、思考、實(shí)踐的能力。而信息技術(shù)是現(xiàn)代科技發(fā)展的一種產(chǎn)物，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程光靠自身發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在此期間信息技術(shù)不但可以保證實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施，而且還成為了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的在于讓每個(gè)學(xué)生的發(fā)展能夠與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。

時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，時(shí)代需要人才，時(shí)代需要發(fā)展，信息技術(shù)課程的設(shè)立不僅有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)，還為國(guó)家發(fā)展科技強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，教育部門應(yīng)當(dāng)加大信息技術(shù)教育力度，讓學(xué)生了解更多的信息技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中一定要考慮到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的習(xí)慣，而不是單純地依賴教師在課堂上的教學(xué)，從而利用互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)人人參與、人人實(shí)踐的良好環(huán)境，將信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合在一起。

利用信息技術(shù)促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施

教師是這個(gè)實(shí)施過(guò)程中的管理者和實(shí)施者，那么在這個(gè)過(guò)程中自然也就承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任。首先，教師若想給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水。教師想要讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到信息技術(shù)，那么他們就必須要具備能夠熟練使用信息技術(shù)的能力。因此，對(duì)教師展開(kāi)培訓(xùn)就必不可少了。教師不僅要參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，還要參加信息技術(shù)的培訓(xùn)，這樣才能將信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)有效地融合在一起。當(dāng)今世界是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)教師展開(kāi)培訓(xùn)是非常重要的，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生很大程度上都是接受教師所傳授的思想和方法，所以教師的思想素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的思想，教師就是學(xué)生的引路人。

其次，要在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中融入信息技術(shù)。在如今的信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)離不開(kāi)我們的生活和學(xué)習(xí)了，不可否認(rèn)的是，未來(lái)的教育方向都是以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為中心?；ヂ?lián)網(wǎng)信息的發(fā)展打破了時(shí)間空間的局限，學(xué)生可以依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅有利于學(xué)生隨時(shí)隨地地進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)交流，還使得學(xué)生形成多層次、個(gè)性化發(fā)展的形勢(shì)。

最后就是要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，根據(jù)信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，多層次、綜合性的教學(xué)方法就成為了我們共同的目標(biāo)，教學(xué)方式應(yīng)該由以教師為主體轉(zhuǎn)到以學(xué)生為主體上來(lái)，開(kāi)展課堂反轉(zhuǎn)的模式，讓學(xué)生可以更好地參與課堂，多多思考問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

利用信息技術(shù)構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的評(píng)價(jià)體系

要想讓綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施符合學(xué)生的培育目標(biāo)，使之處于正確的發(fā)展方向上，就需要我們合理地設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，充分發(fā)揮信息技術(shù)課程的優(yōu)勢(shì)，把評(píng)價(jià)體系和創(chuàng)新相結(jié)合。其中包括學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)，就是利用電子信息系統(tǒng)建立學(xué)生的信息庫(kù)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表等。當(dāng)然，教師也要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和發(fā)表一些意見(jiàn)，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)廣泛地搜集各個(gè)地區(qū)、各個(gè)學(xué)校的資料，進(jìn)行分類整理，建立學(xué)生電子檔案，并且在每個(gè)活動(dòng)實(shí)施后，能夠進(jìn)行反思總結(jié)，將信息輸入到電子檔案中保存起來(lái)。最后，利用大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，有效地分析實(shí)踐活動(dòng)的利與弊，再將信息反饋給教師，教師就可以得到一些經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)調(diào)整活動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，增強(qiáng)了教學(xué)工作的實(shí)效性。

結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效途徑，不僅要把信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，也要培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。信息技術(shù)的發(fā)展，為教育事業(yè)注入了新的活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新工具。因此，信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效結(jié)合是一種必然趨勢(shì)，時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在進(jìn)步，信息技術(shù)為學(xué)習(xí)提供了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新性和實(shí)踐性相結(jié)合的人才。本文對(duì)信息技術(shù)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的落實(shí)和實(shí)施問(wèn)題大致提出三點(diǎn)措施，將信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，有助于在實(shí)踐活動(dòng)中合理利用信息技術(shù)，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的評(píng)估系統(tǒng)。