張穎
冠脈搭橋手術(shù)是現(xiàn)今三支冠狀動(dòng)脈病變冠心病患者臨床治療有效措施之一臨床療效較佳,但是由于術(shù)后患者胸腔活動(dòng)受限、胸腔容積減少,導(dǎo)致患者的肺功能受到較大影響,同時(shí)由于肺內(nèi)分泌物滯留、氣體交換過(guò)程受累,肺功能下降都會(huì)對(duì)患者的運(yùn)動(dòng)鍛煉能力造成較大限制,對(duì)于患者的運(yùn)動(dòng)耐力恢復(fù)也會(huì)造成直接影響[1-3],因此,給予冠脈搭橋手術(shù)術(shù)后患者實(shí)施心肺康復(fù)治療,可使患者的肺功能與運(yùn)動(dòng)耐力得到明顯改善。我院選取100例行冠脈搭橋術(shù)后住院患者作為研究對(duì)象,對(duì)比觀察心肺康復(fù)治療的臨床治療效果,現(xiàn)匯報(bào)如下。
選取2015年6月—2017年6月我院收治的行冠脈搭橋術(shù)后住院患者100例作為研究對(duì)象。將其隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,每組各50例。對(duì)照組患者中,男性37例,女性13例,年齡44~76歲,平均年齡為(64.32±4.36)歲,疾病類(lèi)型:心絞痛16例,心肌梗死20例,缺血性心血管疾病14例;觀察組患者中男性34例,女性16例,年齡45~78歲,平均年齡為(65.09±4.61)歲,疾病類(lèi)型:心絞痛14例,心肌梗死19例,缺血性心血管疾病17例;對(duì)照組與觀察組患者在年齡、性別、疾病類(lèi)型等方面資料進(jìn)行比較,差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
對(duì)照組與觀察組接受手術(shù)治療后均給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),在此基礎(chǔ)上,觀察組患者在術(shù)后2周內(nèi)進(jìn)行心肺康復(fù)治療,治療方法包括:呼吸訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)療法、心臟危險(xiǎn)因素控制訓(xùn)練、心理干預(yù)、疾病健康教育等措施。(1)呼吸訓(xùn)練:包括腹式呼吸和縮唇呼吸。腹式呼吸:采用半臥位,讓患者進(jìn)行全身的放松,要求患者的雙手置于胸部,采用鼻子進(jìn)行慢慢的吸氣訓(xùn)練,置于胸部上的雙手保持原位,呼氣時(shí)明顯感受到腹部的手有下降的感覺(jué),保證患者每天訓(xùn)練,每次訓(xùn)練不低于20個(gè)呼吸??s唇呼吸:每天進(jìn)行3次,每次不低于8分鐘,讓患者進(jìn)行適度訓(xùn)練,增加潮氣量。讓患者采用坐位或是半臥位進(jìn)行口閉式呼吸,鼻子呼吸時(shí),縮唇,幫助患者養(yǎng)成深吸氣,慢呼氣的訓(xùn)練習(xí)慣。進(jìn)行阻力呼吸訓(xùn)練,可以采用氣球呼吸訓(xùn)練的方式指導(dǎo)患者通過(guò)吹氣球訓(xùn)練增加肺活量。(2)運(yùn)動(dòng)療法:指導(dǎo)患者進(jìn)行早期室內(nèi)低強(qiáng)度鍛煉,監(jiān)護(hù)室外床旁活動(dòng)訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、出院前扶持下樓梯訓(xùn)練等訓(xùn)練方法。在訓(xùn)練前給予患者應(yīng)用心率控制類(lèi)藥物,保持患者的基礎(chǔ)心律在80次/min左右,運(yùn)動(dòng)時(shí)間與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度根據(jù)患者自身耐受性進(jìn)行調(diào)整,每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間在15~60 min。(3)心臟危險(xiǎn)因素控制訓(xùn)練:通過(guò)高血壓、血脂異常、糖尿病、肥胖、吸煙飲酒習(xí)慣進(jìn)行控制。(4)心理干預(yù):護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù),患者往往在治療期間會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安的情緒,醫(yī)生應(yīng)該協(xié)同護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo),降低患者的恐懼,提升患者的依從性,避免在患者面前談?wù)摬∏?,可以為患者播放舒緩的音?lè)轉(zhuǎn)移患者的注意力,緩解緊張情緒。(5)疾病健康教育:患者入院后,護(hù)理人員需要為其介紹冠脈搭橋術(shù)的方式和內(nèi)容,手術(shù)的適應(yīng)證和并發(fā)癥,消除患者的思想顧及,告知患者配合的重要性。
對(duì)比觀察兩組患者術(shù)后15 d兩組患者的肺功能與運(yùn)動(dòng)耐力。
肺功能采用床頭肺通氣功能檢查進(jìn)行測(cè)量,每例進(jìn)行3次檢測(cè),取3次結(jié)果中的平均值作為檢測(cè)結(jié)果。檢測(cè)指標(biāo)包括:第1秒用力呼吸量、用力肺活量。運(yùn)動(dòng)耐力采用6 min步行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定,在病房外走廊處放置2把椅子,間隔50 cm,作為患者休息處,在進(jìn)行行走測(cè)試前,告知患者以耐受速度進(jìn)行6 min來(lái)回行走,行走過(guò)程中盡可能快速行走且沿直線方向前行,對(duì)患者6 min內(nèi)行走的最大距離進(jìn)行記錄作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果[4]。
采用SPSS 20.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,計(jì)量資料以(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以(n,%)表示,采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組與對(duì)照組患者在第1秒用力呼吸量、用力肺活量?jī)煞矫娣喂δ軝z測(cè)結(jié)果比較,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),兩組數(shù)據(jù)見(jiàn)表1所示。
表1 心肺康復(fù)治療后兩組患者肺功能結(jié)果對(duì)比(±s)
表1 心肺康復(fù)治療后兩組患者肺功能結(jié)果對(duì)比(±s)
對(duì)照組 50 69.61±3.61 73.64±3.61觀察組 50 59.61±4.64 63.94±4.87 t值 - 9.000 8 8.466 9 P值 - <0.05 <0.05
經(jīng)心肺康復(fù)治療后,觀察組患者術(shù)后15天的6 min步行試驗(yàn)結(jié)果為(365.91±6.21)次/分,對(duì)照組術(shù)后15天的6 min步行試驗(yàn)結(jié)果為(225.41±6.39)次/分,兩組患者的6 min步行試驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=83.436 8,P<0.05)。
對(duì)于嚴(yán)重三支冠狀動(dòng)脈病變冠心病患者而言,冠脈搭橋手術(shù)是現(xiàn)今臨床治療的有效術(shù)式之一[5],而想使患者盡早恢復(fù)良好的心肺功能,提高日?;顒?dòng)的運(yùn)動(dòng)耐力,不僅需要選擇合適的手術(shù)方式,選擇最佳的搭橋血管,也需要患者術(shù)后開(kāi)展有效的心肺康復(fù)治療。冠脈搭橋手術(shù)會(huì)使患者胸腔容積變小,活動(dòng)受限,氣體交換受累,同時(shí)肺內(nèi)分泌物的滯留,均會(huì)使患者的肺功能大幅度降低,同時(shí)對(duì)于術(shù)后運(yùn)動(dòng)鍛煉能力也會(huì)出現(xiàn)較大的限制,對(duì)于患者的運(yùn)動(dòng)耐力恢復(fù)也會(huì)造成不良影響,導(dǎo)致患者術(shù)后正常生活的恢復(fù)進(jìn)程減慢[6-8]。
心肺康復(fù)治療包括心臟康復(fù)與呼吸康復(fù)兩種模式,是通過(guò)康復(fù)評(píng)估、呼吸指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)療法、疾病相關(guān)教育、心血管危險(xiǎn)因素控制、長(zhǎng)期用藥指導(dǎo)、心理干預(yù)等多個(gè)方面,使患者的生存期有效延長(zhǎng),使冠脈事件發(fā)生率降低,減少致殘率[9-10]。呼吸指導(dǎo)是幫助患者掌握正確的腹式呼吸方法,幫助患者改變自身的呼吸模式,待患者適應(yīng)腹式呼吸后,轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)呼吸訓(xùn)練,每日練習(xí)時(shí)間為40~65 min,與此同時(shí),根據(jù)患者不同的性格、生活方式、飲食習(xí)慣,對(duì)冠心病危險(xiǎn)因素進(jìn)行控制,同時(shí)開(kāi)展康復(fù)教育,對(duì)于存在心理問(wèn)題或者不良情緒的患者給予心理干預(yù)[11-12]。
本次研究中,觀察組患者經(jīng)心肺康復(fù)治療后,第1秒用力呼吸量、用力肺活量等肺功能水平高于應(yīng)用常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組,且觀察組患者的6 min步行試驗(yàn)結(jié)果高于對(duì)照組,組間比較,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,應(yīng)用心肺康復(fù)對(duì)于冠脈搭橋術(shù)后患者肺功能及運(yùn)動(dòng)耐力具有積極影響,可促進(jìn)患者早期痊愈康復(fù)。
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中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育2018年18期