杜亞瓊 李愛芳 周海清 剛君
2014年底,北京市大興區(qū)堅持“三個不變”(醫(yī)院公益性質(zhì)不變、政府投入保障機制不變和醫(yī)院職工身份不變)的原則下,積極引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源下基層,啟動區(qū)內(nèi)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)試點,由區(qū)人民醫(yī)院、北京市仁和醫(yī)院分別托管榆垡、禮賢2家鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院實行“一院兩址,一體管理”模式。3年多來,托管從管理機制、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面積極探索創(chuàng)新,也取得了一定成效。本研究通過問卷調(diào)查評價大興區(qū)托管類緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)對加強基層全科醫(yī)師隊伍建設(shè)的效果,探討加強全科醫(yī)師隊伍建設(shè)模式。
2014年12月—2017年12月,以被托管的2家基層衛(wèi)生院為實驗組,以與相同上級醫(yī)院開展松散型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)、初期整體醫(yī)療水平與實驗組基本相當(dāng)?shù)?家基層衛(wèi)生院為對照組。
自行設(shè)計問卷對醫(yī)務(wù)人員和門診患者進行調(diào)查,調(diào)查前對調(diào)查員和醫(yī)務(wù)人員進行統(tǒng)一培訓(xùn),調(diào)查后進行初核和抽取15%復(fù)核,保證調(diào)查質(zhì)量。采取簡單隨機抽樣方式,從每家調(diào)查醫(yī)務(wù)人員40名,發(fā)放問卷200份,回收有效問卷198份,有效回收率99%。采取簡單隨機抽樣,從每家單位調(diào)查門診患者60名,發(fā)放問卷300份,有效問卷300份,有效回收率100%。
問卷使用Epidata 3.1軟件,進行數(shù)據(jù)雙錄入和準確性校驗,確保數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量。采用SPSS 17.0軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理,計量資料以(均數(shù)±標準差)表示,采用t檢驗;計數(shù)資料以(n,%)表示,采用χ2檢驗,以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1.1 醫(yī)務(wù)人員一般情況 兩組被調(diào)查醫(yī)務(wù)人員一般情況比較,年齡方面:實驗組為(36.19±7.42)歲,對照組為(35.49±7.61)歲;性別構(gòu)成:實驗組中,男23人、女57人,對照組中,男43人、女75人;學(xué)歷方面:實驗組高中中專及以下、大專、本科及以上分別為4、24和52人,對照組為79、32和7人;職稱方面:實驗組無、初級、中級和高級職稱分別為14、31、24和11人,對照組分別為23、33、51和11人;4個指標兩組比較,差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
2.1.2 調(diào)查門診患者基本情況 兩組被調(diào)查門診患者一般情況比較,年齡方面:實驗組為(50.45±15.94)歲,對照組為(48.93±16.68)歲;性別構(gòu)成:實驗組中,男42人、女78人,對照組中,男82人、女98人;學(xué)歷構(gòu)成:實驗組本科及以上、大專、高中中專及以下、初中、小學(xué)及以下學(xué)歷分別為8、14、36、34和28人,對照組分別為12、22、38、76和32人;參加醫(yī)保情況:實驗組110人參保、對照組158人參保;兩組4個指標對比,差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P> 0.05)。
2.2.1 參加培訓(xùn)與能力提升 實驗組醫(yī)務(wù)人員近三年參加培訓(xùn)率高于對照組;與三年前相比技術(shù)水平和醫(yī)患溝通能力提升自評分(滿分5分),實驗組高于對照組,除技術(shù)水平提升評分外,兩組比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),詳見表1。
2.2.2 轉(zhuǎn)崗意愿與滿意度 實驗組醫(yī)務(wù)人員愿意轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全科醫(yī)師的比例高于對照組;對現(xiàn)有薪酬和托管或醫(yī)聯(lián)體滿意度評分(滿分5分),實驗組高于對照組,3個指標兩組比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),詳見表1。
2.3.1 服務(wù)利用情況 實驗組門診患者建立電子健康檔案比例、家醫(yī)簽約率和接受健康指導(dǎo)人數(shù)占比均高于對照組,除建立電子健康檔案比例外,兩組比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),詳見表2。
2.3.2 服務(wù)滿意度評價 門診患者醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度、解釋治療方案和技術(shù)水平的滿意度(滿分5分),實驗組均高于對照組,3個指標兩組比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),詳見表2。
當(dāng)前,基層衛(wèi)生機構(gòu)由于薪酬、發(fā)展前景等諸多因素,基層衛(wèi)生機構(gòu)人才引不來、留不住[1]。由于人員不足,基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生等工作任務(wù)負擔(dān)重,基層醫(yī)務(wù)人員派出進修學(xué)習(xí)機會少,技術(shù)水平提升、鍛煉機會不多[2-4];三級醫(yī)院品牌、技術(shù)平臺、薪酬對基層成熟人才和患者構(gòu)成雙虹吸現(xiàn)象,社會辦醫(yī)療機構(gòu)高薪挖走基層中高級成熟人才,進一步導(dǎo)致基層服務(wù)能力薄弱[5-6]。本研究顯示,近三年托管衛(wèi)生院(實驗組)醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)率明顯高于對照組普通醫(yī)聯(lián)體的機構(gòu),醫(yī)務(wù)人員自評技術(shù)水平和醫(yī)患溝通能力提升均高于對照組。深入分析,托管后,基層衛(wèi)生院與本院實行一體管理,一定程度上緩解了基層人才培養(yǎng)中的困境。引進人才上,三級醫(yī)院品牌和平臺優(yōu)勢提高了對引進畢業(yè)生的吸引力,三年里衛(wèi)生院共引進5名碩士研究生,1名內(nèi)科副主任醫(yī)師,相比以前本科生都困難有很大改觀;培養(yǎng)人才上,通過“大科制”技術(shù)托管等模式,更多三級醫(yī)院科室主任、骨干長期進駐基層衛(wèi)生院,部分專家、骨干定期出診、帶教,每年選派10余名衛(wèi)生院骨干分批輪流赴本院區(qū)進修學(xué)習(xí),通過搭建學(xué)術(shù)平臺,邀請市級以上三甲醫(yī)院專家,舉辦學(xué)術(shù)交流活動,增加了衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員鍛煉提升的機會。本調(diào)查中門診患者對實驗組醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平、對醫(yī)務(wù)人員解釋治療方案的滿意度均高于對照組。
全科醫(yī)生是居民健康和控制醫(yī)療費用支出的“守門人”,在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中發(fā)揮著重要作用[7]。引進新畢業(yè)生參加住院全科醫(yī)師培訓(xùn)、現(xiàn)有醫(yī)師轉(zhuǎn)崗為全科醫(yī)師的意愿不高[8-10],基層注冊(助理)全科醫(yī)師嚴重缺乏,基層全科醫(yī)師團隊服務(wù)能力不強,一定程度上影響了家醫(yī)簽約服務(wù)開展和基層“守門人”作用發(fā)揮[11-12]。托管衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員通過二三級醫(yī)院專家長期帶教、指導(dǎo),定期參加本院區(qū)組織的學(xué)術(shù)會議和技能培訓(xùn),不斷提高服務(wù)技能和水平;為加強基層家醫(yī)簽約服務(wù),托管醫(yī)院間探索建立了全科-??坡》?wù)模式,區(qū)醫(yī)院組建四種慢病專家團隊,每個月2次到衛(wèi)生院和社區(qū)提供出診、帶教、培訓(xùn)、宣教服務(wù),舉辦高血壓、糖尿病患者健康管理沙龍,指導(dǎo)全科醫(yī)師團隊,共同與做好居民家醫(yī)簽約服務(wù)和慢病患者管理,受到了居民和患者的好評。本研究顯示,實驗組醫(yī)務(wù)人員愿意轉(zhuǎn)崗為全科醫(yī)師比例高于對照組,可見通過托管醫(yī)院的各項舉措,提高了基層醫(yī)務(wù)人員轉(zhuǎn)崗為全科醫(yī)師的意愿?;颊哒{(diào)查結(jié)果顯示,實驗組門診患者在家醫(yī)簽約率、接受健康指導(dǎo)的人員比例等方面均高于對照組,可見托管比普通醫(yī)聯(lián)體更有助于提升家醫(yī)服務(wù)的質(zhì)量和水平。
調(diào)查顯示實驗組的醫(yī)務(wù)人員對薪酬和對托管或醫(yī)聯(lián)體的滿意度均高于對照組。托管后,南區(qū)各方面工作提升較快,在全區(qū)16家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心績效考核中排名分別由第12、14名提高至第2名、第9名,獎勵性績效工資進一步提升,工作人員對托管和薪酬提升滿意度較高。實驗組調(diào)查患者對醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度、解釋治療方案滿意度、技術(shù)水平的滿意度均高于對照組。這一方面與托管提高了基層醫(yī)務(wù)人員服務(wù)水平和能力有關(guān);另一方面,本院區(qū)二三級醫(yī)院專家定期到南院區(qū)出診,群眾在基層即可享受到二三級醫(yī)院專家服務(wù),群眾獲得感進一步提升。
表2 兩組門診患者對醫(yī)務(wù)人員相關(guān)情況的評價比較
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