如何提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力淺見(jiàn)

陳義靜

摘 要：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是其中的四項(xiàng)基本功，每一部分都不可或缺，其中寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高層面。英語(yǔ)寫(xiě)作在目前教學(xué)情況下，受快餐文化影響和考試的沖擊，很多時(shí)候被教師在教學(xué)中弱化，可隨著新課標(biāo)的實(shí)施，寫(xiě)作必然成為考試的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：初中；英語(yǔ)寫(xiě)作；能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）19-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.086

《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確規(guī)定：“初中英語(yǔ)教學(xué)的目的，是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力……”由此可見(jiàn)，英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)教學(xué)的主要目的之一。因此，在實(shí)際的課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力是英語(yǔ)教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么怎樣才能培養(yǎng)初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！苯處熢谡n堂教學(xué)中要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。初中學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能幫助學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，激勵(lì)其學(xué)習(xí)外語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣后，就會(huì)積極配合上課，寫(xiě)作的訓(xùn)練就可事半功倍了。

二、句子是文章的基礎(chǔ)，過(guò)好造句關(guān)

句子是文章的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的造句能力，應(yīng)做到兩結(jié)合。第一是造句與句型和語(yǔ)法相結(jié)合，教師要教學(xué)生熟悉簡(jiǎn)單句的五種基本句型、從句結(jié)構(gòu)以及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)。英語(yǔ)教材的句型和語(yǔ)法重點(diǎn)主要集中在每單元的Grammer Focus中，學(xué)生可仿造例句做大量的造句練習(xí)。七年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生造句如：They are my parents. She has a basketball. He doesn't like bananas.七年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生造句如：Shes reading a book. There is a bank in front of the school. Id like chicken noodles. I visited my grandparents yesterday.八年級(jí)上冊(cè)學(xué)生造句如：He went to Australia. Lily is smarter than Linda. Im going to study English really hard. If you come tomorrow， We will be happy.八年級(jí)下冊(cè)學(xué)生造句如：He should help Tom with his homework so that Tom can finish his homework on time. While my mother was cooking， my father was watching TV. He has owned the car since 2013.

第二是造句與詞匯教學(xué)相結(jié)合。詞匯教學(xué)又以短語(yǔ)教學(xué)為重點(diǎn)，英語(yǔ)教材中的短語(yǔ)歸納在與教材同步配套的《新課程實(shí)踐與探究叢書(shū)》中，寓詞于句子中，做到詞不離句，以提高學(xué)生的造句能力。八年級(jí)下冊(cè)中的短語(yǔ)學(xué)生造句如：be used to doing （My mother is used to getting up at six thirty）； give up （Try to study all subjects， dont give up）； not...until （I didnt go to bed until my mother came back home last Saturday）； have problems doing （Jack has problems finishing this work）； as soon as （As soon as he reach here ，Ill call you）； take care of （I can take care of myself）； continue to do （Yu Gong said his children would continue to move the mountains after he died）.

三、利用日記加強(qiáng)練筆，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力

初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯積累較少，能靈活應(yīng)用的句型也比較少，英語(yǔ)寫(xiě)作水平有限。為了開(kāi)拓學(xué)生思路，幫助學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作的成功，教師可以要求學(xué)生寫(xiě)一些英語(yǔ)日記，以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)日記的時(shí)候既可以提高書(shū)面表達(dá)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)日記寫(xiě)作的時(shí)候不會(huì)感覺(jué)無(wú)從下筆，很容易理清寫(xiě)作思路。這樣由淺入深的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作的成就感。日積月累，學(xué)生就會(huì)從寫(xiě)作中獲取成功的快樂(lè)，樹(shù)立英語(yǔ)寫(xiě)作的信心，從而英語(yǔ)寫(xiě)作能力得到迅速提高。

四、注重學(xué)生作文批閱，強(qiáng)化反饋效果

學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、句子表達(dá)習(xí)慣錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)不合理等都是司空見(jiàn)慣的，教師在批改學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)錯(cuò)誤，要在課堂上集中呈現(xiàn)給學(xué)生看，積極引導(dǎo)學(xué)生共同來(lái)修改錯(cuò)誤。同時(shí)還可以把學(xué)生作文的批改，轉(zhuǎn)化為一堂寫(xiě)作輔導(dǎo)課。教師批閱后的文章及時(shí)在課堂上積極反饋，把主要存在的問(wèn)題提出來(lái)，提醒學(xué)生避免重復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤的現(xiàn)象，這樣學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力就會(huì)得到逐步提高。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，英語(yǔ)寫(xiě)作是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中最難提高的語(yǔ)言能力，是集基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和課外信息于一體的綜合體現(xiàn)。因而寫(xiě)作能力的提高不是一朝一夕之事，只有積累豐富的詞匯，摒棄中式英語(yǔ)，打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的寫(xiě)作技巧，博覽課本以外的知識(shí)和信息，才能寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。同時(shí)，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材制定寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，每種不同的題材都進(jìn)行有效的訓(xùn)練；每次作文及時(shí)地批改，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)期熱情和興趣。隨著越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)這一研究領(lǐng)域的重視，寫(xiě)作和聽(tīng)、說(shuō)、讀的差距必將會(huì)縮小，只要方法得當(dāng)，持之以恒，定能在提高學(xué)生寫(xiě)作能力上開(kāi)出燦爛之花，結(jié)出豐碩之果。

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