河南省民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀分析

王蘭針 趙婭楠

摘 要：民辦本科高校是目前我省高等教育的重要組成部分。通過(guò)對(duì)目前河南省16所民辦本科高校圖書(shū)館電子文獻(xiàn)資源的組成結(jié)構(gòu)及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查與分析，得出以下結(jié)論：16所民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)均已起步且取得一定成果，但發(fā)展水平參差不齊，與公辦本科高校相比，電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)總體數(shù)量偏少；民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源學(xué)科結(jié)構(gòu)組成相似，以綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)為主、專業(yè)專題性數(shù)據(jù)庫(kù)為輔，這與我省民辦本科高校專業(yè)設(shè)置的綜合性相一致；民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源構(gòu)成中外文文獻(xiàn)資源比例低；民辦本科高校受制于本身科研成果偏少的局面，自建電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)比例整體處于較低水平；民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源的出版類型種類繁多，基本滿足師生需求。

關(guān)鍵詞：河南?。幻褶k本科高校；電子文獻(xiàn)資源；數(shù)據(jù)庫(kù)

1 研究背景

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確指出民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，是促進(jìn)教育改革的重要力量。而民辦本科高校是我國(guó)民辦教育事業(yè)的重要組成部分。民辦本科高校指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的本科高校。由于其人才培養(yǎng)的高學(xué)歷性質(zhì)，經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，已為社會(huì)輸送了大量專業(yè)性人才。

高校圖書(shū)館建設(shè)是高等教育建設(shè)的重要組成部分，是高等學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù)，是培養(yǎng)人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地之一。而民辦高校圖書(shū)館建設(shè)與公辦高等院校相比，經(jīng)費(fèi)短缺是困擾其發(fā)展的主要問(wèn)題之一，民辦高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)安排有一定的偶然性，每年的常規(guī)經(jīng)費(fèi)投入不確定，今年有錢多花點(diǎn)，明年沒(méi)錢少花點(diǎn)[1]。受制于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，民辦高校圖書(shū)館建設(shè)不可能面面俱到，需要有重點(diǎn)的進(jìn)行規(guī)劃，這時(shí)資源共享率高、存儲(chǔ)方便、檢索效率又高的電子文獻(xiàn)資源既成為民辦高校圖書(shū)館的首選，本文中的電子文獻(xiàn)資源主要指圖書(shū)館采購(gòu)部所購(gòu)買的專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，不包括隨書(shū)附贈(zèng)的光盤資料及館藏書(shū)目。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

截止2017年5月，河南省共有16所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的民辦本科高校，具體名單如下：黃河科技學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院、黃河交通學(xué)院、商丘工學(xué)院、河南大學(xué)民生學(xué)院、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院、安陽(yáng)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院、河南科技學(xué)院新科學(xué)院、鄭州工商學(xué)院、中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院、商丘學(xué)院、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。

2.2 研究方法

主要采用調(diào)查法與比較法。登錄16所民辦高校圖書(shū)館的網(wǎng)站主頁(yè)，查看其擁有的電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量，并從自建數(shù)量、數(shù)據(jù)庫(kù)涉及的學(xué)科類型、語(yǔ)言、文獻(xiàn)出版類型等四個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)民辦高校電子文獻(xiàn)資源的組成結(jié)構(gòu)特征。

3 民辦高校圖書(shū)館電子文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀與分析

3.1 調(diào)查結(jié)果

河南省16所民辦本科高校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)均已起步且取得一定成果，16所高校均擁有不同數(shù)量的電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，但總體發(fā)展水平參差不齊，電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)總量從6至46不等，按數(shù)量多少排序?yàn)猷嵵菘萍紝W(xué)院6、中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院7、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院8、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院9、鄭州工商學(xué)院9、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院10、黃河交通學(xué)院12、商丘工學(xué)院12、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院12、河南科技學(xué)院新科學(xué)院14、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院14、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院16、安陽(yáng)學(xué)院18、商丘學(xué)院 20、黃河科技學(xué)院35、河南大學(xué)民生學(xué)院46。在購(gòu)買的電子文獻(xiàn)資源中，國(guó)內(nèi)主流檢索平臺(tái)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普資訊、讀秀、超星均占相當(dāng)比例，具有明顯的同質(zhì)性，而對(duì)文獻(xiàn)的二次加工的引文數(shù)據(jù)庫(kù)較少購(gòu)買。按不同角度分類的調(diào)查結(jié)果數(shù)量如下表所示：

3.2 民辦高校圖書(shū)館電子文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀分析

3.2.1 自建數(shù)量極少

自建電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)多為本校圖書(shū)館將本?？蒲谐晒ㄆ诳?、學(xué)位論文等）以電子方式集中存儲(chǔ)，方便本校師生查閱所建立的本地檢索系統(tǒng)，民辦高校在這方面顯示出突出的落后點(diǎn)，在本次調(diào)查中11所高校自建數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量為0，究其原因與民辦高校本身科研實(shí)力弱科研成果少有密切的聯(lián)系，再者民辦高校人力財(cái)力有限，不會(huì)將自建數(shù)據(jù)庫(kù)放在最優(yōu)先的建設(shè)目標(biāo)中。

3.2.2 綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)為主，專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)為輔

綜合性與專業(yè)性是數(shù)據(jù)庫(kù)按對(duì)文獻(xiàn)收錄的學(xué)科范圍劃分的一種分類方法。綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)指收錄學(xué)科范圍廣，涉及多門學(xué)科，而專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)僅限于某一學(xué)科領(lǐng)域，專業(yè)性強(qiáng)，用于檢索特定專業(yè)文獻(xiàn)[2]。河南省民辦本科高校電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)整體呈現(xiàn)出綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)為主，專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)為輔的特點(diǎn)，綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)的占比在16所高校中均超過(guò)了百分之五十，在個(gè)別高校甚至達(dá)到百分之九十。專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量的多少與高校性質(zhì)的定位及綜合實(shí)力成正比關(guān)系，而在河南省普通民辦本科高校中，招生專業(yè)綜合性的高校居多，這與公辦本科高校相比體現(xiàn)出相同的特點(diǎn)。

3.2.3 中文數(shù)據(jù)庫(kù)多，外文數(shù)據(jù)庫(kù)少

調(diào)查結(jié)果顯示，河南省民辦本科高校電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中中文數(shù)據(jù)庫(kù)占絕大多數(shù)，有4家高校外文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量甚至為0。本科階段學(xué)生對(duì)外文文獻(xiàn)查閱需求較小，而青年教師在民辦本科高校中占有相當(dāng)大的比例，青年教師科學(xué)研究大多處于起步階段，對(duì)外文文獻(xiàn)需求量也相對(duì)較低，因而導(dǎo)致校方在外文數(shù)據(jù)庫(kù)方面投資較少。值得注意的一點(diǎn)是，在12所擁有外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的高校中，免費(fèi)外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的占比是比較高的，顯現(xiàn)出雖有需求但經(jīng)費(fèi)有限通過(guò)免費(fèi)資源進(jìn)行緩解的局面。

3.2.4 文獻(xiàn)出版類型多樣化

根據(jù)國(guó)家推薦性標(biāo)準(zhǔn)文件，文獻(xiàn)按出版類型可劃分為專著、論文集、報(bào)紙、期刊、學(xué)位論文、研究報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)、專利、電子文獻(xiàn)等[3]。不同出版類型的文獻(xiàn)在報(bào)道時(shí)效和內(nèi)容上均有區(qū)別，文獻(xiàn)出版類型的多樣化可以最大程度的滿足用戶對(duì)文獻(xiàn)的需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，16所高校中百分之八十五的高校文獻(xiàn)出版類型超過(guò)四種，學(xué)術(shù)性最強(qiáng)的期刊、專著、學(xué)位及會(huì)議論文成為使用最廣泛的文獻(xiàn)出版類型，專利與標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)緊隨其后，民辦本科高校數(shù)據(jù)庫(kù)的總量與文獻(xiàn)出版類型的多少成正比關(guān)系，出版類型的多樣化基本滿足現(xiàn)有師生需求。

4 總結(jié)

從總體來(lái)看，河南省民辦本科高校的電子文獻(xiàn)資源建設(shè)雖有一定成果，但仍有較大發(fā)展空間，在人力與經(jīng)費(fèi)充足的條件下，可以從以下幾個(gè)方面最大程度滿足在校師生文獻(xiàn)查閱需求。第一，注重本?？蒲谐晒碾娮淤Y源庫(kù)建設(shè)，在增加資源提供的同時(shí)，還可以清晰的了解本單位科研文獻(xiàn)的增長(zhǎng)方向與趨勢(shì)；第二，保證主流綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)與引文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量，專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄內(nèi)容與綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)相比有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，而引文數(shù)據(jù)庫(kù)則是用戶了解期刊影響因子、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科以及主要相關(guān)作者的重要途徑；第三，拓展英文文獻(xiàn)來(lái)源，查閱英文文獻(xiàn)不僅可以了解專業(yè)知識(shí)還可以提高英語(yǔ)閱讀水平，高?？梢栽趫D書(shū)館主頁(yè)鏈接一些免費(fèi)的英文電子文獻(xiàn)資源，而不因經(jīng)費(fèi)有限就不作為；第四，保證文獻(xiàn)出版類型的穩(wěn)定性供給并適度拓寬。

參考文獻(xiàn)

[1]汪銀霞，楊西美.新世紀(jì)10年我國(guó)民辦高校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展研究[J].高校圖書(shū)館工作，2011（6）：7-12.

[2]郭繼軍等.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作（第四版）[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2016.

[3]白光武. GB/T 3469-1983，文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼[S].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所，1983.

作者簡(jiǎn)介

王蘭針（1989-），女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院教師，碩士學(xué)歷，研究方向：公共政策