小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略初探

摘要：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生較為活潑易動(dòng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于緊扣這一特點(diǎn)，實(shí)施相關(guān)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)策略，在數(shù)學(xué)提問(wèn)中通過(guò)體現(xiàn)學(xué)習(xí)公平來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在教師富有感染力的示范中彰顯魅力來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在布置適合作業(yè)中體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；策略

如果學(xué)生不喜歡你那么你上課時(shí)學(xué)生就不愛(ài)聽(tīng)你的課。你講解好學(xué)生也聽(tīng)不進(jìn)去，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是低年級(jí)學(xué)生，教師要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的技法策略，注意多方面的教學(xué)，爭(zhēng)取做到讓學(xué)生喜歡你，愛(ài)聽(tīng)你課，那么你就會(huì)取得很好的教學(xué)成績(jī)，并會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。

一、 在數(shù)學(xué)提問(wèn)中通過(guò)體現(xiàn)學(xué)習(xí)公平來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)時(shí)，你不能偏愛(ài)學(xué)生，不能上課時(shí)老是提問(wèn)某些學(xué)生，而其他學(xué)生沒(méi)有得到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，舉手多次沒(méi)有得到提問(wèn)，那么他們就不愛(ài)舉手，不愛(ài)動(dòng)腦筋了，上課時(shí)沒(méi)有與老師互動(dòng)的學(xué)生將會(huì)走神。失去學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生久而久之導(dǎo)致成績(jī)不斷地下降。因此，教學(xué)時(shí)我注意到班級(jí)里有四大組的學(xué)生并用輪流的方法。第一、第二、第三、第四按順序請(qǐng)每一組有舉手的學(xué)生回答。

對(duì)有舉手的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這樣學(xué)生會(huì)越來(lái)越喜歡動(dòng)腦筋。

學(xué)生與家長(zhǎng)特別注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考完每單元學(xué)生與家長(zhǎng)是迫不及待地知道成績(jī)，為了滿足他們的需求，我有時(shí)候把考卷帶回家里加班完成批改考卷。第二天就把考卷發(fā)下去。當(dāng)然，考卷發(fā)下去時(shí)有的學(xué)生失望；有的學(xué)生充滿希望。為了讓學(xué)生取得進(jìn)步，我采用得最高分的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)。這樣他們有動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師做到公平、公正在學(xué)生面前才有威信，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)你指揮。這樣組織教學(xué)會(huì)輕松一些。

當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有學(xué)生過(guò)來(lái)舉報(bào)，我們要及時(shí)處理。首先，要問(wèn)清楚事情的究竟，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)要分清楚，對(duì)惹事的學(xué)生要嚴(yán)格處理，并要求對(duì)同學(xué)道歉。老師必須把事情處理得讓學(xué)生心服口服。學(xué)生才會(huì)信任你，你在他們的心目中就是一個(gè)公平、公正的老師。得到他們的信任我們就容易指揮他們了，只要他們喜歡我，就愛(ài)聽(tīng)我上課了。

二、 在教師富有感染力的示范中彰顯魅力來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如果你不梳理頭發(fā)、衣服、不扣紐扣。穿著拖拉，臉又沒(méi)有洗就急匆匆地走進(jìn)教室，那么學(xué)生會(huì)怎么看待你?？梢韵胂蟮绞紫葘W(xué)生會(huì)哈哈大笑，接著還會(huì)捉弄你，作為一名人民教師儀表是特別重要的，最基本的是要做到整潔。隨著社會(huì)的發(fā)展，有的老師染金黃頭發(fā)，指甲上涂上不同顏色的圖案，腳指甲也是涂得花花綠綠的，這樣，像一個(gè)老師來(lái)上課嗎？你的形象學(xué)生上課時(shí)就會(huì)特別關(guān)注你，上課不走神才怪。有的學(xué)生也會(huì)模仿你的樣子，染頭發(fā)、涂指甲，學(xué)生與老師相處的時(shí)間是比較長(zhǎng)，老師的儀表會(huì)直接影響到他們，所以作為一名老師注意儀表整潔是有必要的。

上課時(shí)，老師的一舉一動(dòng)直接影響到學(xué)生。如果一位老師在課堂上老是愛(ài)講不文明的語(yǔ)言，學(xué)生很快就把你所講的話學(xué)起來(lái)，然后在生活中不知不覺(jué)就把不文明的話說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)在無(wú)意中聽(tīng)到這種不文明的話就會(huì)刨根到底追問(wèn)這句話是從哪兒學(xué)來(lái)的。學(xué)生說(shuō)是老師說(shuō)的，這樣不是毀掉自己的形象嗎？這說(shuō)明，在上課時(shí)講到的內(nèi)容一定要文明、健康的。課余時(shí)和學(xué)生交談也要用文明語(yǔ)言?？梢?jiàn)，老師用不文明的語(yǔ)言直接影響到學(xué)生的身心健康。

有的老師由于上課時(shí)站了太久腳特別酸。下課時(shí)就會(huì)隨便找一張學(xué)生課桌坐一下，學(xué)生見(jiàn)過(guò)之后，以后肯定會(huì)學(xué)著老師坐上課桌，那么老師要批評(píng)他時(shí)，他準(zhǔn)會(huì)反駁的。也有的老師用紙擦完鼻涕直接把紙屑扔在地上，這些舉動(dòng)學(xué)生很快會(huì)模仿起來(lái)。做一名老師這些不文明的舉止都要特別的注意。有的學(xué)生上課特別愛(ài)講話，老師多次教育都不聽(tīng)，這時(shí)老師會(huì)動(dòng)怒了，也是要克制自己不要?jiǎng)邮帜_。雖然老師輕輕一碰他們一下，也會(huì)給自己造成一些麻煩事情來(lái)?？梢?jiàn)，注重儀表、言行、舉止是特別重要的。

三、 在布置適合作業(yè)中體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

每次我宣布今天沒(méi)有作業(yè)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的歡呼聲?？吹侥承W(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜的做作業(yè)是很苦的。低年級(jí)的學(xué)生承受力比較弱，我們不能布置太多的作業(yè)。他們?nèi)绻鎏L(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)會(huì)造成厭學(xué)，甚至害怕做作業(yè)。我在課堂上寫(xiě)一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的作業(yè)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生根本就不愛(ài)抄作業(yè)，有時(shí)抄了半節(jié)課的時(shí)間才抄一個(gè)題目。后來(lái)，我盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)的積極性就提高了。布置作業(yè)時(shí)一般是三、四題而已。每天五道計(jì)算題，但是要求正確率要百分之百。作業(yè)少了要求質(zhì)量要高，這樣，低年級(jí)學(xué)生就會(huì)比較樂(lè)意地接受這些任務(wù)。老師教學(xué)時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)方式。同樣是聽(tīng)一堂課，有的老師講課聽(tīng)起來(lái)特別地親切，特別動(dòng)聽(tīng)，有吸引力。但有的老師講課語(yǔ)調(diào)平淡，沒(méi)有感情色彩，而且只顧自己講的內(nèi)容沒(méi)有注重和學(xué)生互動(dòng)，這樣，有的學(xué)生聽(tīng)久了會(huì)發(fā)困。因此，老師上課時(shí)要做好充分的準(zhǔn)備，備課到特別熟練，那么教學(xué)語(yǔ)言會(huì)比較連貫，然而，注意語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫，眼神要和學(xué)生交流，看看學(xué)生是否聽(tīng)得懂所講的內(nèi)容的意思。做到從開(kāi)始到結(jié)束都有互動(dòng)作用效果更好。

總之，要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師是不容易的。除了上面講述的這幾點(diǎn)以外，平時(shí)還要多看書(shū)。提高自己的業(yè)務(wù)水平，還要經(jīng)常去培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)好老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；蛘叨嗦?tīng)聽(tīng)講座，謙虛地聽(tīng)名師指導(dǎo)，結(jié)合平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?？偨Y(jié)，常思考做得更好，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。

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作者簡(jiǎn)介：

林藝娟，福建省漳州市，福建省詔安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。