淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐

金愛(ài)民

摘要：小學(xué)階段是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)階段也是奠基階段，對(duì)學(xué)生而言十分重要。在這個(gè)階段學(xué)生的各方面都處于發(fā)展初期，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，性格處于養(yǎng)成階段。這時(shí)候班主任的作用就顯得尤為重要，班主任的班級(jí)管理能夠直接影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生發(fā)展起著重要的作用。但是目前班主任在班級(jí)管理過(guò)程中存在一些問(wèn)題，管理方式不能與時(shí)俱進(jìn)，造成班級(jí)管理中存在一些問(wèn)題，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理中的創(chuàng)新發(fā)展提出意見(jiàn)，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；班級(jí)管理；創(chuàng)新；實(shí)踐

班主任的管理工作能夠影響學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，所以班主任的管理工作不能一成不變，一定要與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新。筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)班主任在進(jìn)行班級(jí)管理中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教師管理權(quán)力全全掌握，學(xué)生的自主性得不到發(fā)揮；版主熱恩 開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)單一，形式簡(jiǎn)單；班級(jí)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象等。這些問(wèn)題影響著和諧班級(jí)的創(chuàng)建也影響學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。所以小學(xué)班主任必須積極創(chuàng)新管理方式、管理觀念。筆者認(rèn)為，班主任在管理工作中應(yīng)該如下做，才能夠解決現(xiàn)存班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。

一、以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，平等對(duì)待同學(xué)

小學(xué)階段的學(xué)生在心理上比較稚嫩、脆弱，在行事上沒(méi)有很正確的想法和做法。面對(duì)這樣的一群成長(zhǎng)初期的小學(xué)生，班主任對(duì)他們進(jìn)行管理時(shí)必須注重以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到班主任的愛(ài)和呵護(hù)，這樣學(xué)生才能對(duì)班級(jí)有信心，從而聽(tīng)老師的話，熱愛(ài)班級(jí)。關(guān)愛(ài)并不是簡(jiǎn)單地問(wèn)候和關(guān)心，而是滲透在學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師首先要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生一些存在的差異如智力能力、行事能力等對(duì)某些學(xué)生過(guò)分重視和偏愛(ài)，這樣容易造成學(xué)生的自信心喪失。班主任要時(shí)常陪伴在學(xué)生周?chē)?，在下課時(shí)來(lái)教師和學(xué)生們溝通交流。在上課時(shí)經(jīng)常陪伴聽(tīng)講或監(jiān)督。學(xué)生遇到困難時(shí)要積極解決，還要積極了解每個(gè)學(xué)生的心理情況，這樣情況下的班級(jí)管理才是懂學(xué)生、符合學(xué)生要求的班級(jí)管理。

二、培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生自主性

教師要注意班級(jí)管理活動(dòng)并不是單單依靠自己就能夠完成的，學(xué)生才是班級(jí)的主體。所以教師要發(fā)揮學(xué)生主力軍的作用，培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍，讓每一位學(xué)生都能夠管理班級(jí)、管理自己，提高學(xué)生的管理能力，幫助班主任分憂(yōu)。首先培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍就能夠鍛煉學(xué)生的管理能力和組織能力，所以教師要給每一個(gè)學(xué)生能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)。教師可以讓學(xué)生精選各種管理干部，同時(shí)還要制定流動(dòng)班干部，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。此外，教師還可以每周組織一次班級(jí)意見(jiàn)發(fā)布會(huì)，每個(gè)學(xué)生可以匿名投意見(jiàn)還可以直接說(shuō)意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行提議，這樣能夠讓學(xué)生的自主性得到發(fā)揮，還能夠更好的管理班級(jí)。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，豐富班級(jí)

在班級(jí)管理中，教師要注意開(kāi)展多元化的管理活動(dòng)。因?yàn)椴煌墓芾砘顒?dòng)能夠豐富班級(jí)，還能夠提高學(xué)生不同的能力，讓學(xué)生更全面的發(fā)展。如教師可以針對(duì)學(xué)生的日常閱讀開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)角”活動(dòng)，還可以每個(gè)月設(shè)定一個(gè)活動(dòng)比賽日，如“朗誦大賽”、“表演舞臺(tái)賽”等，讓學(xué)生進(jìn)行自己參賽。此外，教師還可以帶學(xué)生深入實(shí)踐中，如一年一度的“植樹(shù)節(jié)”，學(xué)每個(gè)月的學(xué)校“清掃日”等，鍛煉學(xué)生不同的能力，在班級(jí)管理中豐富學(xué)生的同時(shí)，提高班級(jí)管理的質(zhì)量。

四、重視學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)校最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以班主任在班級(jí)管理中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。班主任除了要在班級(jí)管理中幫助學(xué)生制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。還要在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)眾多監(jiān)督、多管理，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。班主任作為任課教師時(shí)，更要注重花費(fèi)時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生提高自己的成績(jī)。教師不僅要經(jīng)常的去學(xué)校的課堂去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，還要讓學(xué)生在自信下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性和自信心。

五、發(fā)揮班主任作用，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力

數(shù)學(xué)課程是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程對(duì)學(xué)生有著非常重要的作用，但是數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)存在一定的困難，所以班主任要盡可能的發(fā)揮自己的作用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。筆者作為一名數(shù)學(xué)教師，在班級(jí)管理中也會(huì)重視對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育。因?yàn)閿?shù)學(xué)科目對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)偏難，所以筆者在一些課下時(shí)間會(huì)花時(shí)間來(lái)給一些學(xué)生進(jìn)行二次教學(xué)，讓學(xué)生能夠提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)然，正是因?yàn)榘嘀魅巫鳛槿握n教師，所以在自己的教學(xué)課堂上也能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)管理。當(dāng)然，筆者也注重為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)趣味的課堂，會(huì)積極采用一些游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。此外，筆者在上數(shù)學(xué)課時(shí)，也會(huì)特別重視一些紀(jì)律問(wèn)題、德育教育問(wèn)題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，從而創(chuàng)造一個(gè)有紀(jì)律、有價(jià)值的班級(jí)。

總而言之，班主任的班級(jí)管理活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。時(shí)代在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步?；谶@種發(fā)展背景，班主任更要進(jìn)步。所以小學(xué)班主任要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新管理方式方法，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、新式的環(huán)境，讓學(xué)生在班級(jí)中茁壯、健康成長(zhǎng)。

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