優(yōu)化與提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的方法

劉麗麗

摘要：隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，為了能夠全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量，必須要以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)作為核心，這樣才能夠全面發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)價(jià)值。所以，在教學(xué)當(dāng)中，需要不斷豐富課堂內(nèi)容，加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。基于此，本文重點(diǎn)以人教版小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)為例，探究如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；綜合素質(zhì)；數(shù)學(xué)思維；策略

引言

小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和推動(dòng)學(xué)生未來發(fā)展有著重要意義。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要期間，對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)思維、學(xué)科素養(yǎng)有著重要作用。這就需要教師不斷的提高自身教學(xué)能力和水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思想、創(chuàng)新教學(xué)方法，這樣才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知深度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多延展性知識(shí)都在本年級(jí)中體現(xiàn)出來，有著承上啟下的作用，所以在該階段加強(qiáng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究有著重要意義。

1、開展多樣化教學(xué)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初期階段，為了能夠培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，必須要采用多樣化教學(xué)方法，并將學(xué)生逐漸引入到知識(shí)寶庫當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)知識(shí)能夠深入學(xué)生的內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。多樣化教學(xué)需要采用更加開放的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五年級(jí)教材中通常都是一些延伸性知識(shí)內(nèi)容，包括小數(shù)乘數(shù)法、因數(shù)、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等，為了能夠降低教學(xué)難度，需要將知識(shí)融入到日常生活中，如小明需要打造一個(gè)長2.5m、寬0.5m、高0.5m的桌子，要在桌子角上安裝保護(hù)橡膠護(hù)角，請問需要多少米？在教學(xué)當(dāng)中，需要鼓勵(lì)學(xué)生采用多元化的思維解題，最終讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，如可以采用全加法的形式解題，也可以用加法、乘法相結(jié)合的方法解題，這樣即可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并在生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，鼓勵(lì)大膽猜測

小學(xué)數(shù)學(xué)都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，而基礎(chǔ)知識(shí)往往決定了學(xué)生的基本素養(yǎng)，如果根基不穩(wěn)何來高層建筑。筆者在教學(xué)當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生創(chuàng)造數(shù)學(xué)元素，通過合理利用教材中的資源，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

如在《最大公因數(shù)》教學(xué)當(dāng)中，教材中提出了“家庭儲(chǔ)藏室鋪設(shè)地磚的問題”，由于該內(nèi)容與學(xué)生生活有著直接聯(lián)系，所以學(xué)生具有一定的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽猜測，用哪些方法可解決這一問題，學(xué)生通過畫圖、等比例鋪設(shè)等方法進(jìn)行討論，最終在紙上解決了實(shí)際生活問題，之后筆者鼓勵(lì)學(xué)生對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并與教材中的概述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，幫助學(xué)生完善數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并開展后續(xù)“最大公約數(shù)”的應(yīng)用。采用該種方法可以讓學(xué)生全面思考所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，從而形成一種數(shù)學(xué)思維，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也非常積極，最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

3、構(gòu)建興趣課堂，提高學(xué)生積極性

在新課程背景下，教師不再是課堂上的主體，需要將主體位置交還給學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)法之所以教師竭盡全力，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，主要是因?yàn)檎n堂過于枯燥、乏味、無聊，教學(xué)內(nèi)容缺乏合理性。這就需要構(gòu)建趣味課堂，將多樣化元素融入到課堂當(dāng)中，從而讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)，這樣學(xué)生才能夠愛上數(shù)學(xué)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。趣味性課堂需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，而創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)知識(shí)的講解和學(xué)生的體驗(yàn)與感知，讓徐盛掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的真諦。

如在“小數(shù)乘法”教學(xué)中，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是差小數(shù)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位，實(shí)則本質(zhì)上和多位數(shù)乘法相同，教學(xué)內(nèi)容不是非常困難。因此，筆者在教學(xué)中開展了課堂活動(dòng)來豐富課堂內(nèi)容，主題為“給我的朋友問聲好”互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬給自己的親戚朋友打電話，并記錄自己的通話時(shí)長，記錄每分鐘的錢數(shù)，讓學(xué)生計(jì)算自己和對方的通話錢數(shù)（不是國通的條件下），這樣即可通過課堂活動(dòng)融入到小數(shù)乘法知識(shí)當(dāng)中，學(xué)生在面對電話費(fèi)時(shí)也不陌生，很快的就融入到了活動(dòng)當(dāng)中，讓教學(xué)內(nèi)容也變得更加簡單、有趣，學(xué)生可以很好的掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了低年級(jí)“元、角、分”的知識(shí)，一舉多得。

4、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，營造良好情景

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要以多元化教學(xué)為主，如果一個(gè)方法用了很多遍勢必會(huì)讓學(xué)生感到厭煩。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅要掌握理論知識(shí)，更好提高學(xué)生的實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)思維，結(jié)合學(xué)生的基本特征開展教學(xué)。在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景當(dāng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí)魅力，這樣即可加強(qiáng)知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)化，巧妙應(yīng)用課堂情景，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而實(shí)現(xiàn)綜合性教育。

如在綜合性應(yīng)用題中“地球赤道長為40076千米，一架飛機(jī)以每小時(shí)的990千米的速度沿著赤道飛行，那么該飛機(jī)沿著赤道飛行一周需要多少時(shí)間?！边@種綜合性習(xí)題所包含的內(nèi)容不僅僅是數(shù)學(xué)，還有地理、物理、科學(xué)等知識(shí)。在教學(xué)中筆者用道具、多媒體、視頻的形式給學(xué)生營造情景，從而提高數(shù)學(xué)知識(shí)的廣度，加深學(xué)生對綜合知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束語

綜上所述，在新課程背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須要以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)作為核心和基礎(chǔ)，采用多元化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這樣才能夠發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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