“好人教育”，一場偉大的探索之旅

文 | 黃涌

蘇霍姆林斯基說：“教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。”惠安中學(xué)以社會主義核心價值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，傳承挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合素質(zhì)教育理念和新時期人才發(fā)展的需要，提出并開展了“好人教育”的創(chuàng)新實踐。我們認(rèn)為，每個學(xué)生都是好人，每個學(xué)生身上都有無數(shù)個好人因子，挖掘并培養(yǎng)這些好人因子（真、善、美）就是“好人教育”。我們倡導(dǎo)：在學(xué)校，做一名好學(xué)生；在家里，做一名好兒女；在社會，做一名好公民；在未來，做一個好棟梁，培養(yǎng)學(xué)生做一個偉大的人。

精心規(guī)劃，營建好人文化

構(gòu)建好人文化的精神體系?；莅仓袑W(xué)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)藏的精華，傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務(wù)，確立了“好人教育”的辦學(xué)使命和“成己為人”的辦學(xué)理念。學(xué)校以“臻于至善”為校訓(xùn)，踐行“課堂即社會，年級即社區(qū)，學(xué)校即國家”的教育觀，樹立“不同的學(xué)生就是不同的音符，不同的音符才能奏出優(yōu)美的樂章”的學(xué)生觀，讓“每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會”。

建設(shè)“好人教育”的物質(zhì)文化。忠孝路、和平路，勵志樓、博聞樓，好人廣場、尚德廣場，誠信驛站、“慎獨(dú)”石……學(xué)校每座樓、每條路都融入了學(xué)校的歷史，讓后繼者在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展；每個廣場，每一處景觀都融入了學(xué)校的辦學(xué)理念和思想；食堂、寢室和辦公室，每一處公共場所都彰顯著好人文化的魅力。好人大道、惠中路上兩側(cè)的“好人教育杯”全國詩詞楹聯(lián)大賽獲獎作品宣傳欄，處處都為學(xué)生營造“做個好人”的良好氛圍。好人驛站的“好老師、好學(xué)生、好家長”的大型宣傳牌，更為學(xué)生堅定“做個好人”提供了強(qiáng)大的氣場，彰顯著新時代文化的魅力。

創(chuàng)新開展誠信文化教育活動。人民日報撰文《誠信淪喪是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下滑的根本原因》，文中馬云說過一句話：中國下一個紅利是“信任”。一旦中國建立一個強(qiáng)大的信任體系，這就意味著社會有了一個公共、公平、合理的游戲規(guī)則，人人都在遵守這個規(guī)則的前提下去創(chuàng)新和競爭。一旦人人遵守規(guī)則、互相信任，那么道德自然就會興起。這才是中國復(fù)興應(yīng)該走的道路。惠安中學(xué)一直很重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和品質(zhì)，我們先后開展了“誠信售水”“誠信借書”“誠信考試”“誠信借傘”“誠信大使”等系列活動，讓“好人教育”不斷升級。通過1元錢的水、20元錢的傘、500元錢的誠信單車，讓同學(xué)們經(jīng)受道德的“兩難”考驗，歷練誠信品質(zhì)，讓做個好人的理念深入人心。

舉辦“好人教育杯”全國詩詞楹聯(lián)大賽。2017年5月份，西安惠安中學(xué)和鄠邑區(qū)上林苑詩詞楹聯(lián)學(xué)會聯(lián)合主辦了“好人教育杯”全國詩詞楹聯(lián)大賽，自通告發(fā)出后，在兩個多月里，共收到作品4600余件，其中全國各地詩詞楹聯(lián)愛好者投稿2000余份，學(xué)校全體師生積極參與投稿，極大地促進(jìn)了中華詩詞文化的傳播和發(fā)揚(yáng)。

開展主題實踐教育。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，我們分年級開展主題教育活動。起始年級以“規(guī)范與誠信”教育為主題，開展好人教育大家談，誠信售水、誠信借傘、誠信單車等誠信主題教育，雷鋒精神大家談等系列活動；中間年級以“民主與法制”為主題，開展手機(jī)聽證會、社會性事務(wù)招投標(biāo)、社會問題調(diào)查、公民教育等系列活動；畢業(yè)年級以“責(zé)任與理想”為主題，開展PM2.5大氣監(jiān)測、垃圾分類、職業(yè)生涯規(guī)劃等系列主題活動。這些主題實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

創(chuàng)設(shè)平臺，造就大國良師

習(xí)近平總書記在考察北京師范大學(xué)時指出，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師?！按髧魡玖紟?，時代造就良師”，而良師核心特質(zhì)在于“德才兼?zhèn)?，以德為先”，只有?yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。“好人教育”的關(guān)鍵在教師，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，廣泛調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師為人師表的作用，是“好人教育”實施的重要舉措。

積極開發(fā)校本課程。我們在構(gòu)建課程體系的同時，根據(jù)教師的興趣和專業(yè)特長，組織教師開發(fā)校本課程，編寫校本教材，豐富課程資源，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。截至目前，學(xué)校已開發(fā)三大類、十多門校本課程，編印《誠信在發(fā)芽》《可愛的戶縣》《好人教育》等30多本校本教材。

打造教師發(fā)展共同體。學(xué)校制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部“和諧·聚力·發(fā)展·創(chuàng)新”十項要求》《惠安中學(xué)創(chuàng)“全省一流，全國有名”重獎十項措施》等方案，激勵教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量?！额I(lǐng)導(dǎo)干部十個“必問必訪”》和《行政工作“四零戒律”》等文件的出臺，極大密切了干群之間的關(guān)系，使學(xué)校管理走出了一條求真務(wù)實的新路，形成了干群目標(biāo)一致，釋放正能量的發(fā)展共同體。

搭建名師成長的展示舞臺?！懊麕熤v壇”和“大舞臺”是助推教師成長的“星光大道”，是鼓勵教師開展教科研的大平臺。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，“名師講壇”和“大舞臺”要求落實“四個做到”（做到熟練運(yùn)用自媒體，做到獨(dú)立制做課件，做到開壇講道，做到精彩展示），力爭實現(xiàn)“四個突出”（突出學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)，突出各學(xué)科間的融合，突出課堂與生活的聯(lián)通，突出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用）。此外，學(xué)校還通過每學(xué)期舉辦骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的示范課研討等活動，以名師結(jié)對幫扶、出書、講座、博客、微博等形式，發(fā)揮名師的輻射和帶動作用，用名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手引領(lǐng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新和實踐。

實施“1613”質(zhì)量提升工程。2016年開始，學(xué)校提出了從初一抓初三、高一抓高三的級級備考方案，并提出 “一年中考三年備、一年高考六年抓”的質(zhì)量提升中長期發(fā)展規(guī)劃，簡稱為“1613質(zhì)量提升方案”。學(xué)校制定了《西安惠安中學(xué)“1613”質(zhì)量提升工程方案》（以下簡稱《方案》），內(nèi)容涵蓋中高考、非畢業(yè)年級、各分段學(xué)生培養(yǎng)等多個方面，并要求各年級每年對上學(xué)年的《方案》進(jìn)行補(bǔ)充修訂。2017年9月，學(xué)校對《方案》進(jìn)行修訂，新的質(zhì)量獎除了增加教學(xué)獎勵的額度外，還增加了學(xué)校榮譽(yù)獎（主要是對在區(qū)以上教育主管部門或者區(qū)政府以上職能部門中榮獲集體榮譽(yù)的教師的全員獎勵）；教師成長獎（主要是獎勵在區(qū)以上教育部門或政府部門獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號的教師個人）；互聯(lián)網(wǎng)時代影響力獎（主要是在利用新媒體進(jìn)行學(xué)校或文化宣傳的過程中，表現(xiàn)突出的創(chuàng)作者或者團(tuán)隊的獎勵）；教科研成果獎（主要是對在教育科研中取得突出成績的老師的獎勵）。

開展十佳教師評選。作為學(xué)校特色教育的亮點工程之一的“十佳教師”評選，以“價值引領(lǐng)好，學(xué)校工作好，家庭表現(xiàn)好，社會反響好”為標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)現(xiàn)的目光，肯定人的長處，將人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，打造出“量身定做”的優(yōu)秀。學(xué)校還根據(jù)不同的崗位，建立了促進(jìn)教師發(fā)展的評價體系。細(xì)化并創(chuàng)造性地挖掘、展現(xiàn)教師工作中的優(yōu)勢和特長，對教師工作中方方面面的成績作出積極的評價，激勵教師在不同領(lǐng)域各顯其能，為打造 “名師”，教師的專業(yè)成長搭建了成功的平臺。

創(chuàng)新載體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

構(gòu)建創(chuàng)新課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是學(xué)生自主發(fā)展的關(guān)鍵能力，課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地。學(xué)校構(gòu)建了TPR創(chuàng)新思維課堂，“T”是目標(biāo)（target）、“P”是方案（program）、“R”是反思（reflection）。TPR創(chuàng)新思維課堂以“四個走出”（走出課本、走出教材、走出課堂、走出學(xué)科）為基礎(chǔ)，提出了課堂的三個步驟：課前，設(shè)計創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)目標(biāo)；課中，實施創(chuàng)新思維教學(xué)方案；課后，進(jìn)行創(chuàng)新思維教學(xué)反思。

首屆“好家長”獲得者合影留念

同時，我們還把“好人教育”落實在規(guī)范化的國家課程、特色化的地方課程和多元化的校本課程中。為了落實創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實施好人教育，我們先后組織教師開發(fā)了一批拓展類、興趣類和活動類課程，編寫了《合作學(xué)習(xí)》《3D打印技術(shù)》《STEAM課程》《航模制作》《好人教育讀本》等30多種校本教材，拓寬了學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，提升了學(xué)生創(chuàng)新能力。

創(chuàng)設(shè)家庭道德作業(yè)，激發(fā)學(xué)生家國情懷。習(xí)近平指出，核心價值觀，其實是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。要做一個好人就要有品德、有知識、有責(zé)任，要堅持品德為先?！昂萌私逃本褪腔莅仓袑W(xué)踐行社會主義核心價值觀，教學(xué)生“扣好人生第一?？圩印钡男１净瘜嵺`探索。有家才有國，家好國安才能實現(xiàn)人生最美的規(guī)劃和發(fā)展。我們創(chuàng)設(shè)“家庭道德作業(yè)”，把學(xué)生的傳統(tǒng)美德、自理能力、文明禮儀和健康情趣教育相結(jié)合，使愛小家和愛國家緊密聯(lián)系，將道德情感提升到道德觀念層面。家風(fēng)、校風(fēng)、世風(fēng)良性對接，個人生涯與國家要求和社會發(fā)展統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生家國情懷。

實施“321”評價，激勵學(xué)生個性發(fā)展?！?21”激勵評價，就是運(yùn)用賞識的眼光，發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生優(yōu)點，挖掘閃光點，培植亮點的一種綜合評價體系。其中“3”代表“班級30最”，“2”代表“年級20優(yōu)”，“1”代表“校園10佳”，三者的比例是3：2：1，故稱為“321”。

“班級30最”是“321”評價的基礎(chǔ)和核心。每班評選出30名某方面有特長的同學(xué)，確保有50%學(xué)生能夠獲得表彰獎勵，體現(xiàn)廣泛性?！澳昙?0優(yōu)”在“班級30最”的基礎(chǔ)上優(yōu)化和篩選。在榮譽(yù)稱號設(shè)置上，“20優(yōu)”較“30最”更具概括性。比如“班級30最”中為了激勵更多學(xué)生，設(shè)立“舞姿最優(yōu)美”“歌聲最動人”等稱號，在“年級20優(yōu)”中則統(tǒng)稱為“才藝最優(yōu)”，全面地反映了學(xué)生在藝術(shù)方面的才能?！靶@10佳”是“年級20優(yōu)”共性的概括，最能反映和彰顯學(xué)校一學(xué)年來教育教學(xué)各項活動評價的方向和主旨。“321”評價分四個環(huán)節(jié)。一是學(xué)生自薦，二是家長推薦，三是學(xué)校評審，四是命名表彰。每學(xué)期一次的“感動惠中暨校園十佳頒獎典禮”和“大學(xué)區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”活動，不僅是學(xué)校的一個固定的文化盛宴，而且為學(xué)生搭建了發(fā)揮特長、展示自我的平臺。

順應(yīng)時代，借助數(shù)據(jù)提升學(xué)校品位

從人工智能到未來學(xué)校，從核心素養(yǎng)到關(guān)鍵能力，學(xué)校必須要與時俱進(jìn)，適應(yīng)未來對學(xué)生發(fā)展的要求。

適應(yīng)時代發(fā)展，質(zhì)量和品位同步提升?；莅仓袑W(xué)以“五園建設(shè)”為目標(biāo)，致力打造“文化圣園、生態(tài)公園、溫馨家園、數(shù)字校園、科技樂園”五園一體的學(xué)校。我們積極進(jìn)行教育信息化的前沿探索。在教學(xué)管理方面，自主開發(fā)了“好人教育大數(shù)據(jù)評測系統(tǒng)”；在教學(xué)設(shè)施方面，云桌面、班班通有力支持了移動辦公和移動教學(xué)；在教學(xué)應(yīng)用方面，微課錄播室、手機(jī)直播間實現(xiàn)了教育資源共享；在教學(xué)拓展方面，3D打印、STEAM課程、科普館、航模社團(tuán)等培養(yǎng)了學(xué)生的“創(chuàng)客思維”；在教育輻射方面，微信公眾號、QQ公眾號、校園MV、微博、網(wǎng)站等全方位鍛造了“好人教育”品牌；在教育新時代，把BIM（Building Information Modeling）技術(shù)應(yīng)用到惠安中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)和運(yùn)營管理中……

“好人教育”大數(shù)據(jù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。為進(jìn)一步深入開展好人教育，實現(xiàn)好人教育由‘定性’描述到‘定量’分析的有機(jī)統(tǒng)一，教育過程從‘非量化’到‘可量化’的科學(xué)評價，學(xué)校依據(jù)國家、省市教育質(zhì)量綜合評價的指標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為參照，組織相關(guān)老師，聘請專家，采用數(shù)學(xué)建模思想，從學(xué)生健康、道德、學(xué)業(yè)和特長四個方面入手，構(gòu)建了“惠安中學(xué)‘好人教育’大數(shù)據(jù)評測系統(tǒng)”?？迫卫蠋?、班主任根據(jù)不同的權(quán)限，隨時登錄、查看自己關(guān)注的數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)把握情況并及時調(diào)整、改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，從而真正讓評價成為撬動、督促、完善教育教學(xué)管理的依據(jù)和引擎。經(jīng)過三年多的研發(fā)和應(yīng)用完善，取得了明顯的成效和突破。我們對學(xué)生三年六學(xué)期所形成的數(shù)據(jù)鏈全面分析，形成多個可視化圖表，為學(xué)生選課、選科，志愿填報和職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考依據(jù)，為學(xué)生自主發(fā)展搭建了廣闊平臺。我們還開發(fā)了“綠色評語”，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)特長，引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生健康成長。尤其是2016年4月首屆“好人證章發(fā)放暨畢業(yè)典禮”上，每個學(xué)生都得到一本用數(shù)據(jù)記錄自己三年成長歷程的《好人教育成長報告冊》，為其職業(yè)生涯規(guī)劃提供了有效的指導(dǎo)。

順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，創(chuàng)建未來教室。新學(xué)期，惠安中學(xué)與中國電信合作，率先引進(jìn)總光纖1200兆、單機(jī)帶寬2兆的云桌面系統(tǒng)和智慧網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂。通過該課堂的建設(shè)，加強(qiáng)教師對信息技術(shù)和數(shù)據(jù)的處理運(yùn)用，培養(yǎng)熟練運(yùn)用新教育技術(shù)的教師，打造新時代教育的領(lǐng)跑者。

創(chuàng)造辦學(xué)新業(yè)績，贏得良好聲譽(yù)

專家引領(lǐng)，“好人教育”朋友圈不斷擴(kuò)大。近年來，學(xué)校先后邀請戚業(yè)國、李政濤、張新平、李偉勝、程晉寬、王軍翔、牛文明、楊令平、張漢云、辛濤、劉建妮、龍寶新、高建群等知名專家學(xué)者來校作報告，既促進(jìn)了教師觀念的改變，也在教育教學(xué)實踐中，使好人教育的理論品位不斷得以提升，做到“知行合一致良知”?！昂萌私逃币蚕群笞哌M(jìn)陜西師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校，得到成尚榮、劉鐵芳等著名學(xué)者的點評和指導(dǎo)。以跨大學(xué)區(qū)讀書聯(lián)盟為平臺的“好人教育”交流活動的朋友圈不斷發(fā)展壯大，安康旬陽中學(xué)、河南省獲嘉縣第一初中等省內(nèi)外的多家學(xué)校參與其中。

教育激勵，榜樣人物不斷涌現(xiàn)。高中2013屆學(xué)生仝東坡榮獲2015年"閃亮大學(xué)聲”全國校園歌手大賽總冠軍。高中2015屆學(xué)生夏雨含跳入激流中救起三名落水兒童和一位老人，被評為“陜西省第四屆道德模范”。李宣老師被授予“西安好人”和“陜西最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號。學(xué)生參加市級以上競賽獲獎人數(shù)不斷增加，名師隊伍不斷壯大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校獲得市級以上榮譽(yù)獎勵40多項。

輻射影響，獲得社會多方贊譽(yù)?；莅仓袑W(xué)“好人教育”在實踐中深入推進(jìn)，骨干力量不斷壯大?！昂萌私逃敝v師團(tuán)在省市內(nèi)外作報告近20余場次，咸陽、渭南，甘肅、青海等地校長培訓(xùn)班300余人來學(xué)校參觀交流，“好人教育”已經(jīng)成為西安惠安中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)時代的象征符號。2017年9月28日，以夏雨含勇救落水兒童先進(jìn)事跡為題材的電影《迷霧驕陽》在惠安中學(xué)開機(jī)拍攝。

“人能弘道，非道弘人”。開創(chuàng)新時代的大教育，我們教育人責(zé)無旁貸。順應(yīng)時代，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)，辦偉大的學(xué)校，培養(yǎng)新時代的好人，這是我們校長的光榮使命。做“好人教育”，辦偉大的學(xué)校，將是我們奮斗不渝的目標(biāo)和崇高的追求。

學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新活動