傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育活動中的運用

【摘 要】中國民間傳承下來的，最為普及的活動就是傳統(tǒng)民間游戲。確切的來說，傳統(tǒng)民間文化是中國本源哲學的體現(xiàn)，有著其余文化活動無可替代的作用。傳統(tǒng)民間游戲包括什么？它包括一切流傳到民間的，并且在人們成長過程中出現(xiàn)的娛樂項目， 民間游戲可以促進人們動作的協(xié)調(diào)性和語言表達能力的發(fā)展，它同時也能增進人與人之間的溝通與合作的社會感情。傳統(tǒng)民間游戲不但在生活中起到娛樂的功能，更是有著促進人們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要功能，所以它在幼兒教育活動中的運用顯得尤為重要。

【關鍵詞】傳統(tǒng)；民間游戲；幼兒教育；運用

近年來，隨著時代的進步以及社會的飛速發(fā)展，甚至對于幼兒的教學設備來說也是如此。那些富有教育意義的傳統(tǒng)民間游戲正在日漸遠離孩子，取而代之的是各種高科技產(chǎn)品，那些商業(yè)氣息濃重的產(chǎn)品。因此我們應該注意到，這些具有意義的傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中的運用。

一、民間傳統(tǒng)游戲的定義及特點

（一）民間傳統(tǒng)游戲的定義

傳統(tǒng)民間游戲是什么？ 狹義上說它就是千百年傳承下來的民間娛樂活動，是每個人向外界索求知識的重要渠道；它最主要的目的就是獲得簡單的快樂，它自身也不會帶有例如攀比、歧視之類負能量的東西。中國民間傳承下來的最為普及的活動。確切的來說，傳統(tǒng)民間文化是中國本源哲學的體現(xiàn)，有著其余文化活動無可替代的作用。傳統(tǒng)民間游戲包括什么？它包括一切流傳到民間的，在人們成長過程中出現(xiàn)的娛樂活動， 民間游戲可以促進人們動作的協(xié)調(diào)性和語言表達能力的發(fā)展。

（二）傳統(tǒng)民間游戲的特點

1）形式簡易

這一特點是民間傳統(tǒng)游戲廣為流傳的重要原因，而且這其中很多游戲是根本不受場地和時間的局限，許多現(xiàn)成的日用品就可以作為民間傳統(tǒng)游戲的原材料。幼兒可以在游戲中將這些沒有固定形式的材料，根據(jù)自己的意愿變成想要的東西，甚至有些游戲只需要幼兒做出某個動作就可以完成。

2）娛樂性強

傳統(tǒng)民間游戲為什么能夠流傳這么長時間？就是因為它具有極強的娛樂性，這與好奇而又好動的幼兒心性完美契合。在沒有任何外界干預的傳統(tǒng)民間游戲中，幼兒的情緒是非常放松的，他們可以盡情發(fā)揮自己形象力，可以自娛自樂，不必循規(guī)蹈矩的壓抑天性?？梢哉f在這個時候幼兒的良好天性與人格已然被這些自主性極高的傳統(tǒng)民間游戲開發(fā)出來。

二、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育過程中的價值

（一）提高幼兒的身體素質

傳統(tǒng)民間游戲中本身就是有著一些蹦跳動作的，再加上極強的娛樂性更容易被幼兒接受。所以傳統(tǒng)民間游戲是可以替代了幼兒學習走路過程中的繁瑣過程的，可以將被動運動轉化為幼兒自主參與運動，乃至于愛上運動，從而達到鍛煉幼兒的動作能力和提高身體素質的重要目的。

（二）利于傳統(tǒng)文化的傳播

傳統(tǒng)民間游戲中充斥著大量的童謠，這些童謠里包含著中華傳統(tǒng)文化的知識和常識性知識，可以說這些童謠就是民族文化的重要組成部分，它為一個又一個幼兒搭起了直通傳統(tǒng)文化的橋梁。幼兒可以在體會游戲快樂的同時，一略傳統(tǒng)文化的魅力。

（三）培養(yǎng)幼兒社會性交往

實際上，傳統(tǒng)民間游戲沒有幾個可以單獨開展的，它對于合作要求極高。例如二人抬、一人跳的“跳竹桿”，這個游戲要求的是幼兒之間的一致性，即配合能力。而這些至少需要一名同伴參與的游戲，會幫助幼兒提高各自的表達力以及合作意識。因而傳統(tǒng)民間游戲也就可以培養(yǎng)幼兒的交際能力。

三、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育活動中的運用

（一）傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教學活動中的運用

1）在數(shù)學學習中運用到傳統(tǒng)民間游戲

枯燥無味的數(shù)學活動有必要引入傳統(tǒng)民間游戲，將幼兒的興趣提起來。由于幼兒有意注意時間不長，幼兒難以忍受枯燥無味的數(shù)學活動，因此學習效果自然也就差強人意。但是運用傳統(tǒng)民間游戲就不同了，比如可以通過激起幼兒的好勝心的方式，將數(shù)學與游戲結合起來，這對于幼兒思維的敏捷性是極其有利的，提高幼兒思維反應力的‘跳格子游戲，體現(xiàn)了數(shù)學活動與游戲的完美結合。

2）在語言培養(yǎng)中運用到傳統(tǒng)民間游戲

語言是通過聽說讀寫表達出來，幼兒更是如此，語言在幼兒時期開始發(fā)展的，其最主要的途徑就是聽。這一過程，要求的是注意力絕對集中。幼兒的注意力十分容易被外界事物吸引，但若是引入令幼兒們感興趣的傳統(tǒng)民間游戲的因素， 這將會取得令人意想不到的效果。

3）在體育鍛煉中運用到民間游戲

幼兒的肌肉發(fā)展不完全，強迫他們?nèi)ンw育鍛煉也不現(xiàn)實，但有很多的民間游戲可以達到這一目的。這就演變成了不是強迫幼兒進行體育活動，而是讓幼兒享受體育活動的過程，進而可以鍛煉身體。比如：跳繩、翻花繩、打沙包等等，幼兒的敏捷力在不斷跳躍過程中得到提高。

（二）在幼兒園內(nèi)運用到民間游戲

眾所周知，幼兒園就是幼兒的‘家，在幼兒園呆的時間是要比在家的時間長的，所以我們相信傳統(tǒng)民間游戲和幼兒園教學相結合是再合適不過的，只有這樣傳統(tǒng)民間游戲才能展現(xiàn)出其真正的巨力。幼兒園教學中，傳統(tǒng)民間游戲是可以直接搬過來套用的，這也就是說，在幼兒園日常，直接給予幼兒們開展傳統(tǒng)民間游戲的條件，即將所有游戲‘材料投放到各個游戲區(qū)，最終達到對幼兒教育的目的。

（三）在戶外運動中運用到民間游戲

戶外運動對于幼兒來說最為重要，而大部分傳統(tǒng)民間游戲是在戶外展開的，這些游戲對幼兒的影響是全方位的。不論是身體方面還是交往能力，戶外活動不同于室內(nèi)，它不允許進行單獨游戲，合作和交際對幼兒的影響力也是巨大的。所以在較為寬松的戶外運動中，對于幼兒來說，鍛煉的不僅僅是體能，思考能力、交際能力都會得到提升。

四、結語

傳統(tǒng)民間游戲在整個傳統(tǒng)文化方面只是一部分，但在幼兒教育活動上，不管是哪個方面，它能起到十分重要的作用。但是日趨進步的科技已經(jīng)讓孩子們開始遠離這些優(yōu)秀文化，死板的課程永遠也不可能將幼兒積極向上的心理培養(yǎng)出來。反而言之，傳統(tǒng)民間游戲在幼兒教育中可以起到橋梁的作用，可以讓每個孩子走向美好未來的橋梁，可以讓每個孩子到良好身心發(fā)展的橋梁。

作者簡介：鐘靜（1989-），女，云南省普洱市人，民 族：漢，職稱：二級教師，學歷：本科，研究方向：學前教育（幼兒教育）。

參考文獻：

[1]付雛菊，民間游戲初探，幼兒教育，2006.7.8 第12頁

[2]蔡豐明，游戲史[M]，上海：上海文藝出版社，1997.117