新媒體技術(shù)條件下影視動畫專業(yè)教學(xué)方法改革的思考

趙冰瑤

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新媒體時代的到來使得影視動畫行業(yè)發(fā)生了很大的變化，制作、傳播、審美等方面都有著新時代的特色，并對高校影視動畫專業(yè)教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。在新媒體時代下，影視動畫專業(yè)隨著時代的變更與發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷進(jìn)行改革。本文主要探討新媒體時代下我國影視動畫專業(yè)教學(xué)改革，希望通過不斷地改革發(fā)展，尋求更加行之有效的教學(xué)方法，以此推動影視動畫行業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 影視動畫 教育 創(chuàng)新改革

中圖分類號：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）07-0179-02

伴隨著信息時代的到來，現(xiàn)在動畫已經(jīng)不再是簡單的傳統(tǒng)平面以及卡通，而是一種科技的象征，不斷的應(yīng)用高科技來進(jìn)行動畫制作。影視動畫的成長要從3D動畫以及網(wǎng)絡(luò)動畫的出現(xiàn)來開始闡述，它們的出現(xiàn)讓影視動漫行業(yè)注入了新源泉，同時也豐富了動畫行業(yè)的創(chuàng)作空間，對動畫行業(yè)幫助巨大?，F(xiàn)在的動畫制作處處體現(xiàn)著信息技術(shù)的特質(zhì)，例如：數(shù)字化的三維制作以及后期的電腦制作等，當(dāng)然現(xiàn)代化的動畫更加生動形象，更能吸引人眼球?？傊?，高校影視動畫專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)該重點考慮新媒體發(fā)展的方向，不斷的滿足社會的最終需求，從而使得改革后的影視動畫專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)出來的人才符合市場的需求，真正為社會所用，真正有利于動畫行業(yè)的發(fā)展。

一、新媒體與影視動畫專業(yè)教學(xué)的關(guān)系

現(xiàn)代社會是網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展的時代，新媒體逐漸進(jìn)入到人們的視野中，例如微博、微信的發(fā)展逐漸深入到人們的日常生活中，這都體現(xiàn)了新媒體時代的到來。新媒體是時代的產(chǎn)物，是現(xiàn)在媒體技術(shù)的代表，“新”是指要具備新的一面，不是簡單的在技術(shù)、觀念以及形式等方面形成新的東西，而是具有“價值”的信息載體，這樣的“新”才具有實際意義。這種信息載體則是要具備信息傳遞時間和條件，并且具有反應(yīng)傳遞受眾心理的空間條件，形成的一種綜合價值，新媒體的發(fā)展是具有一定的時代意義的，并且與社會的方方面面都具有密切的聯(lián)系，因此，在新媒體時代下高校的影視動畫專業(yè)改革也是值得深究的課題。

影視動畫專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)專業(yè)，其中包含了動漫、繪畫、電影、音樂、文學(xué)等眾多方面，因此對動畫方面的研究要結(jié)合有關(guān)的各個方面。影視動畫就是通過對人物表情、動畫分解化成各個瞬間，之后運用信息技術(shù)整合形成連續(xù)變化的圖畫，從而形成視覺上的動畫。影視動畫的各個畫面都是通過想象創(chuàng)作的，只要敢于想象，就能創(chuàng)作出一個理想的世界。

新媒體的迅速發(fā)展一方面也會大力推動影視動畫專業(yè)的改革，信息技術(shù)的發(fā)展對動畫行業(yè)產(chǎn)生重要的影響。動畫在原有的技術(shù)上，承載著圖形、文字、聲音等多種載體，運用信息技術(shù)合成的畫面，圖文并茂，生動趣味，使得觀眾體驗了動畫的魅力。因此，動畫設(shè)計者不斷追求這種高超的動畫技術(shù)，以此滿足觀眾的視覺需求。另一方面在新媒體的趨勢下，動畫專業(yè)不斷追求新技術(shù)的發(fā)展，二者相輔相成，相互促進(jìn)。

多元化的發(fā)展使得信息與藝術(shù)日益結(jié)合，新媒體與影視動畫的發(fā)展更加密切。影視動畫的發(fā)展，對于其藝術(shù)形式以及實現(xiàn)方式等方面進(jìn)行了一個長時間的探索，從以前的黑白片到現(xiàn)在的彩色片，信息技術(shù)的發(fā)展為影視動畫行業(yè)的改革提供了技術(shù)支持。隨著新技術(shù)的推動，影視動畫開始追求多樣化的視覺效果，為影視動畫專業(yè)教學(xué)改革起到了一定的推動作用，只有順應(yīng)時代的發(fā)展，才不會被淘汰。動畫制作技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，激發(fā)了動畫設(shè)計者的構(gòu)思，并且利用電腦技術(shù)，省去了之前繁瑣的體力勞動，類似拍照的活動也可以基本上省去了，設(shè)計者只需要通過電腦軟件在電腦上進(jìn)行設(shè)計，發(fā)揮自身想象力，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

二、新媒體時代下影視動畫專業(yè)的教學(xué)改革

影視動畫近些年來十分火熱，影視動畫專業(yè)教學(xué)改革是必然的，這種改革形式會隨著新媒體的發(fā)展有了全新的思維，動畫的設(shè)計需要具備數(shù)學(xué)、計算機(jī)等多種理論支撐，使得在以前的藝術(shù)教育中重文輕理的現(xiàn)象也有所改變。經(jīng)過不斷的研究發(fā)現(xiàn)，無論是動畫設(shè)計技術(shù)的精湛，還是動畫教育的改革，影視動畫中新媒體應(yīng)用都是利大于弊，這也是現(xiàn)代藝術(shù)教育的改革的方向。影視動畫專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)人才的目標(biāo)就是培養(yǎng)滿足于市場的應(yīng)用型人才，打破傳統(tǒng)后期、角色設(shè)計等分工，不斷挖掘影視動畫等電腦技術(shù)。

項目教學(xué)法有利于學(xué)生可以靈活運用所學(xué)知識，將學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識與實際項目相聯(lián)系，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。一般來說，影視動畫項目具有周期性并且需要我們持續(xù)進(jìn)行，但是傳統(tǒng)的影視動畫專業(yè)教學(xué)則主要是以上課為主，學(xué)習(xí)專業(yè)課同時還有學(xué)習(xí)其他課程，這與我們培養(yǎng)綜合性應(yīng)用人才的目標(biāo)不相符。因此，開始出現(xiàn)了項目教學(xué)法，改變傳統(tǒng)的影視動畫專業(yè)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，遵循不會影響學(xué)習(xí)正常的課程學(xué)習(xí)的基本前提下，在一定程度上加強(qiáng)與企業(yè)單位之間的合作，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，在實踐中訓(xùn)練學(xué)生，將理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，相互探討學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然老師還可以安排學(xué)習(xí)在實踐階段打通“實驗動畫創(chuàng)作”與“畢業(yè)設(shè)計”部分，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

工作室項目教學(xué)方法可以說是一種比較優(yōu)秀的人才培養(yǎng)模式，但是也有需要注意的地方。老師在訓(xùn)練學(xué)生時主要是以項目為主，在項目訓(xùn)練中穿插學(xué)生的理論知識與培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，但是在此過程中難免無法將所學(xué)理論知識都運用之上，具有一定的片面性，所以這就需要老師在項目訓(xùn)練教學(xué)時要認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合所學(xué)知識，盡量將書本知識與實際串聯(lián)起來，幫助學(xué)生更加容易去理解。在教學(xué)中，學(xué)生通過所學(xué)理論知識與累積的經(jīng)驗來獨立解決企業(yè)實際案列，從而在項目中真正做到融會貫通。項目教學(xué)作為一種新型教學(xué)方式，教學(xué)方案的制作難度大，對教師的要求也非常高，它要求打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，希望通知校企合作達(dá)到學(xué)校教學(xué)與企業(yè)的雙贏局面。當(dāng)然，它也是一種比較開放的教學(xué)方式，企業(yè)為學(xué)生提供影視動畫設(shè)計的基地和項目，學(xué)生可以盡情展示自己的才能，發(fā)揮自己的創(chuàng)作力，在項目完成過程中不斷提高自己的設(shè)計能力與應(yīng)用能力。同時企業(yè)日后也可將學(xué)校的有效人才吸納，從而不斷為企業(yè)吸收更多優(yōu)秀的人才，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與壯大。

就目前來說，大多數(shù)高校的影視動畫老師都具備豐富的理論知識，在理論基礎(chǔ)上都不輸任何人，不過他們往往缺少的是實際動畫制作的經(jīng)驗。實踐是現(xiàn)在教學(xué)改革中需要重點提出來的，對于學(xué)生和教師都很重要，缺乏實踐鍛煉是他們的不足之處，現(xiàn)在很少有高校在學(xué)科合作與科研方面做到一致平衡，這其中，天津大學(xué)表現(xiàn)得十分突出，在動畫專業(yè)處于領(lǐng)先狀態(tài)。天津大學(xué)由軟件學(xué)院開設(shè)動畫專業(yè)，這就開設(shè)了學(xué)科交叉的先例，加強(qiáng)各個學(xué)科之間的聯(lián)系，并充分利用虛擬空白及動畫軟件等先進(jìn)技術(shù)做出正確的判斷。除此之外，天津大學(xué)學(xué)院內(nèi)教師設(shè)計出了3D動作捕捉實時系統(tǒng)，這種系統(tǒng)非常具有實用性，可實時渲染3D動作，這對動畫制作有極大的幫助，并且在實際影視動畫創(chuàng)作中，導(dǎo)演可以輕松利用三維演示平臺對真人進(jìn)行實時動畫。這項系統(tǒng)的出現(xiàn)對動畫產(chǎn)業(yè)的幫助巨大，在時間上不僅僅極大的縮短了，并且不斷的節(jié)省動畫制作成本，為我國動畫水平縮小與國際水平的差距做出了極大的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于設(shè)計創(chuàng)作的要求會越來越高。這就說明影視動畫設(shè)計會隨著時代的發(fā)展面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，影視動畫專業(yè)教學(xué)也會隨著時代的變化不斷改革創(chuàng)新，只有不斷適應(yīng)社會的發(fā)展，為社會培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)和媒體技術(shù)相結(jié)合的綜合性應(yīng)用人才，才能讓影視動畫行業(yè)有一席之地。高校作為培養(yǎng)學(xué)生的重要之地，學(xué)校與老師要不斷地進(jìn)行探索，在影視動畫設(shè)計方面加強(qiáng)對新媒體技術(shù)的培訓(xùn)，將影視動畫設(shè)計與信息技術(shù)緊密結(jié)合，在教學(xué)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并且不斷深化與有關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實踐的機(jī)會，旨在拓展影視動畫專業(yè)多元化發(fā)展，進(jìn)而不斷推動影視動畫設(shè)計行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

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