“怎樣讓孩子用好手中錢”是堂教育課

季廣花

“只要你下次多考一分，我就獎(jiǎng)給你每分五十塊錢，怎么樣？”某學(xué)生父親用如此招數(shù)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。而且每逢春節(jié)，學(xué)生們大多會(huì)收到不菲的錢。于是，筆者認(rèn)為，有必要為家長(zhǎng)和學(xué)生們上一堂“怎樣讓孩子用好手中錢”的專題討論課了。

怎樣對(duì)待金錢，父母作為監(jiān)護(hù)人的正面引導(dǎo)與教育至關(guān)重要。認(rèn)為孩子小就疏于向孩子傳導(dǎo)正確的理財(cái)觀，更回避和孩子談錢的話題，是不對(duì)的；而像上述父親那樣用這種“短平快”的直截了當(dāng)——用金錢來(lái)刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，就更不對(duì)了。

難忘2017年末，安徽懷遠(yuǎn)一名小學(xué)某班副班長(zhǎng)——小學(xué)生“大貪官”的新聞?wù)痼@國(guó)人，也給我們的教育敲響了警鐘。四年級(jí)的學(xué)生擁有班主任授予的檢查作業(yè)、監(jiān)督背書權(quán)力，竟多次以檢查別人作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)度為由，逼迫其他學(xué)生吃屎喝尿、收受其他學(xué)生“賄賂”幾萬(wàn)元，其中一個(gè)女生給的最多，高達(dá)1萬(wàn)元。雖是個(gè)案，其戾氣程度卻觸目驚心，殘酷的現(xiàn)實(shí)一再警示教育工作者務(wù)必引導(dǎo)父母要言傳身教，不斷尋找教育良策。

教育家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀。“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，父母愛(ài)孩子就要為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，培養(yǎng)孩子一生受用的正確的財(cái)商、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這就要求父母做有心人，不僅要用物質(zhì)激勵(lì)孩子，更要重視精神鼓勵(lì)，在情感上給予孩子更多支持、幫助；平時(shí)多陪伴、常溝通、勤交心，使孩子真正認(rèn)識(shí)到“身體健康是自己一生的財(cái)富，學(xué)習(xí)求知是自己的責(zé)任”，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。獎(jiǎng)懲孩子的方式應(yīng)該多樣化，錢只是一個(gè)輔助手段。如果只用錢做獎(jiǎng)懲，常會(huì)事與愿違，這種急功近利沒(méi)有“技術(shù)含量”的做法容易形成孩子“金錢是萬(wàn)能的，任何事情都可以用金錢解決”的功利的價(jià)值觀，降低教育目標(biāo)，也是父母“黔驢技窮”的表現(xiàn)。

引導(dǎo)家長(zhǎng)正確指導(dǎo)孩子花錢。教師要通過(guò)理財(cái)課、班會(huì)、演講和跳蚤市場(chǎng)等形式讓孩子知道，財(cái)富來(lái)之不易，金錢是用來(lái)消費(fèi)的，但要合理消費(fèi)，購(gòu)買自己需要的、感興趣的同時(shí)又有利于自己成長(zhǎng)、有意義的物品，而且還要認(rèn)真估算自己的購(gòu)買能力，通過(guò)購(gòu)物來(lái)培養(yǎng)孩子理性消費(fèi)的生活觀念。同時(shí)還要引導(dǎo)家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育孩子用收到的錢買學(xué)習(xí)、生活必需品；或向長(zhǎng)輩表孝心、社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心；或存入理財(cái)賬戶和孩子共同管理；或以投資的形式參與家庭經(jīng)濟(jì)事務(wù)，領(lǐng)取家庭相應(yīng)的分紅獎(jiǎng)勵(lì)；或家庭的大型開(kāi)支讓孩子一起參與討論等，從而使孩子形成正確的金錢觀，有效地提升一生受用的財(cái)商。

給家長(zhǎng)上好“怎樣讓孩子用好手中錢”這堂課，有助于厘清家長(zhǎng)權(quán)利和義務(wù)的邊界、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，更有利于孩子們的健康成長(zhǎng)和家庭乃至社會(huì)的和諧，希望每個(gè)家庭都能重視這堂教育課！（作者單位：山東省棗莊市第29中學(xué)）