分析英語歌曲在高中英語教學中的作用及應(yīng)注意的問題

司敏

摘 要：英語是世界上使用范圍最廣的一種語言，在我國的各個教學階段都給予了足夠的重視，其中，高中英語的教學更是重中之重。近年來，在高中英語教學當中，英語歌曲是很好的教學方式，通過英語歌曲的教學，能夠讓英語課堂變得更加生動有趣，給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，對相應(yīng)的內(nèi)容進行了分析，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

關(guān)鍵詞：英語歌曲；高中英語；作用

引言：英語歌曲是很多人喜歡的，不僅能夠愉悅?cè)藗兊男那?，同時，也可以幫助學生學習英語。目前，隨著新課程改革的推動，英語歌曲很好的應(yīng)用到了高中英語的教學當中，通過這種新穎的教學方式，學生的學習情緒被充分的調(diào)動了起來，對于緩解學生的學習壓力也是非常有效的。本文著眼于英語歌曲在高中英語教學中的相關(guān)作用進行了闡述，并給出了有效的建議。

一、英語歌曲在高中英語教學中的作用

高中英語教學在我國的教育教學體系當中占據(jù)了重要的地位，我國一直在著力提高高中英語的教學水平，在教學模式、教學理念和教學方法上都進行了革新和升級，其中，英語歌曲就成為了重要的教學方法，起到了非常好的作用。第一，是豐富了教學方式，激發(fā)了學生的學習積極性。高中英語課堂是相對比較枯燥乏味的，在這種情況下很多學生對于英語的興趣被消磨的越來越差，對于英語學習來說是非常不利的，這樣僵化的教學模式在英語歌曲介入之后產(chǎn)生了很大的變化，很多學生本身就非常喜歡聽英文歌曲，教師又把原本單純的學習單詞的方式融入到了英文歌曲輔助學習當中，就使教學變得有趣多了，既豐富了英語教學方式，更加激發(fā)了學生的學習積極性。第二，是減輕了學生的學習壓力。高中學生的學習壓力是非常大的，一般一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在學習，而在這么大的學習壓力之下，英語歌曲就成了放松和減輕壓力的重要方式，通過聽英文歌曲，能夠使學生的情緒更加放松，心情也更加愉悅，對于他們后期的學習是非常有幫助的。第三，英語旋律是非常有記憶點的，學生很多單詞、詞組和語法用死記硬背的方法記憶很快就會忘記，但是通過英語旋律輔助記憶，就能夠很長時間都不會遺忘，對于英語水平的提高是非常有幫助的。所以說，英語歌曲在高中英語教學中起到了非常重要的作用，教師在下一步的教學過程當中，要重視英語歌曲的教育地位，利用英語歌曲激發(fā)學生的學習積極性，營造良好的英語學習環(huán)境，幫助學生更好的學習英語，提高英語能力。

二、英語歌曲在高中英語教學中應(yīng)注意的問題

英語歌曲在高中英語教學當中能夠起到重要的作用，但是，仍舊有一些需要注意的問題要規(guī)避，從而能夠摒棄英語歌曲的不良影響，發(fā)揮最好的作用。首先，是合理的協(xié)調(diào)英語歌曲教學與快速提高成績之間的沖突。高考是高中教學的主要目的，取得好的成績是第一要務(wù)，而由于英語歌曲的教學是潛移默化的過程，不能快速的提升成績，所以說，就和高中教學的重要目的產(chǎn)生了沖突，在這個情況下，就需要教師進行合理的協(xié)調(diào)，既要保證英語課程的教學效果，同時，也要有效的滲透入英語歌曲的教學，只有這樣才能起到最好的效果。例如，我們在課堂的開始可以以英語歌曲入場，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們打起精神，進入英語課程的學習，而到課程的最后，可以播放英語歌曲，讓學生緊繃的神經(jīng)放松下來，以一個好的狀態(tài)結(jié)束課程，這也是非常重要的。其次，是歌曲的選擇要有針對性。英語歌曲和中文歌曲一樣，都有歌詞出色的歌曲和歌詞水平很一般的歌曲，在教學的選擇上，就需要教師甄別了，很多歌曲中的英文是非常唯美的，同時，其中應(yīng)用的英語語法也非常適合英語教學，這種歌曲教師就可以選出來放到英語的教學當中，讓學生進行仔細的研讀，而另外一些歌詞相對一般的歌曲，可以當作提升語感的歌曲來播放。最后，可以通過一些英語歌曲進行重點的單詞、詞組和語法教學。例如，電影《音樂之聲》中的插曲《Do， Re， Me》這首歌節(jié)奏歡快，非常適合傳唱，是英語歌曲中的佳作。對于剛進入高中沒有聽過該首歌曲，或者沒有看過這部電影的學生，可以學唱。該電影中另外幾首，如《The lonely Goatherd》，《Edelweiss》，《So Long，F(xiàn)arewell》也是不可多得的佳作。這幾首歌曲詞義簡單，容易理解，但不太適合作為語法和口語練習的素材。而《Sometimes when we touch》這首歌講述的現(xiàn)代青年的迷惘情感，歌曲中有很多表達人類感情的詞匯。教師可以通過該歌曲進行引申，讓學生記住很多表達情感的單詞，如 hurt，honesty，insecurity，tenderness，passion 等?！禢o matter what》這首歌可以讓學生加深對 no matter what，if only 等短語或詞組的理解。所以說，應(yīng)用英語歌曲教學要注意的問題還有很多，要合理的選擇的歌曲，充分的發(fā)揮英語歌曲教學的優(yōu)勢，不斷提高高中英語的教學水平，幫助學生更好的學習英語，夯實學生的英語學習基礎(chǔ)。

結(jié)語：總之，在借助英語歌曲進行英語教學時，要對英語歌曲進行選擇，同時，在教學環(huán)節(jié)中要進行精心的課堂設(shè)計，以最大程度的發(fā)揮歌曲在教學中的作用，給學生營造一個良好的學習環(huán)境，提高學生的英語學習水平，調(diào)動學生的英語學習積極性。

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（作者單位：江西省上饒市廣豐區(qū)貞白中學 334600）