播種德育“金種子”，修剪樹苗成棟梁

魏建才

摘 要：加強德育教育，能夠端正學生的學習態(tài)度，利于學生正確價值觀的形成，對學生未來學習、工作、生活等各方面都有著重要影響。

關鍵詞：德育教育；棟梁；價值觀

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）18-0110-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.069

為了深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高未成年人的思想道德素質，創(chuàng)建特色示范學校，學校從自身發(fā)展的實際出發(fā)，播種德育教育“金種子”，加強學生的思想道德教育，促進學生全面發(fā)展。

一、開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”

開展思想教育活動，就需要加強社會主義核心價值觀宣傳教育，深入學習貫徹《關于加強社會主義核心價值觀的意見》，要堅持用價值觀引領知識教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到學生思想道德建設的各個方面。作為教師需要利用好一切教育資源，如：在每周一升旗和周五集會降旗的時候，組織學生集體誦讀“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價值觀。要堅持以教育引導為實踐、廣泛開展涵養(yǎng)核心價值觀的主體實踐活動，推進社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進學生頭腦，把核心價值觀滲透到學生日常學習生活中，并內(nèi)化成學生的自覺追求，從而形成強大的精神支柱和基本的道德觀念。另外，還要廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，為學生播種夢想、點燃夢想，讓他們敢于有夢、勇于追夢。廣泛開展熱愛甘肅、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育，用“長征精神”“南梁精神”“鐵人精神”“三苦精神”“舟曲搶險救災精神”等寶貴精神感染、教育學生，引導學生傳承甘肅優(yōu)良傳統(tǒng)，并能夠自覺踐行“三個倡導”，讓他們以先進人物為榜樣，發(fā)奮圖強，成為一個優(yōu)秀人才[1]。

二、開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”

要開展道德實踐活動，就要深化“做一個有道德的人”的主題活動，讓學生從打掃衛(wèi)生這些小事做起，引導學生學會待人接物；從日行一善做起，通過親身實踐，成為一個善良、有道德的人；從爭選優(yōu)秀班干部做起，引導學生在競爭中完善自己，不斷地提升自己。同時，還要利用好“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動等，引導學生“心向黨、愛勞動、有禮貌”；開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，用雷鋒精神、無數(shù)英烈及時代楷模、道德模范的一些先進事跡，來激勵和感染學生，讓他們學會反思自己，認識到自己學習過程中存在的問題，從而成為愛學習、會學習的好學生，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的優(yōu)良品質；開展“孝老、敬老、長孝心”和感恩教育實踐活動，即學生在家?guī)椭改父杉覄铡⒋驋咝l(wèi)生、幫爺爺奶奶剪指甲、洗腳等，讓學生學會能夠愛勞動、孝順父母，引導學生傳承孝道文化和感恩情懷；開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，校內(nèi)積極開展綠色環(huán)保實踐活動，從撿拾垃圾保護環(huán)境開始，從節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食開始，引導學生從小養(yǎng)成良好的道德品質；開展誠實友愛教育實踐活動，召開誠實守信的主題班會，通過講有關先進少年的故事，來感染和激勵學生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，成為一個誠實守信的人；開展“美德少年”評選活動，組織各班學生通過自評自薦的方式，推薦一批品行良好的美德少年，向學校進行集中上報，并給予這些學生適當?shù)莫剟?，宣傳他們的事跡，樹立好人好報的價值取向，每學期至少要組織1次。

三、開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”

開展經(jīng)典誦讀活動，就應該開展中華優(yōu)秀道德文化進校園活動，每天定時朗誦中華經(jīng)典詩文，引導未成年人傳承弘揚中華優(yōu)秀道德文化；開展優(yōu)秀童謠推廣活動，創(chuàng)作生產(chǎn)和推薦學生喜聞樂見、朗朗上口，并體現(xiàn)“三個倡導”要求、反映時代進步主旋律的優(yōu)秀童謠，組織學生進行傳唱；開展“我的記憶，讀書成長”活動，利用各班圖書角，向學生推薦益智圖，組織開展讀書月、讀書日活動，引導中高年級學生“讀一本好書、誦一段經(jīng)典、作一番感悟、寫一篇心得”活動。除此之外，學?；蚪處熆梢越M織學生開展朗讀比賽活動，朗讀的題目需要經(jīng)過仔細篩選，對于表現(xiàn)好的學生，可以全校通報獎勵，激發(fā)學生閱讀興趣，從而形成一個好的閱讀習慣。

四、開展愛心關愛活動，播撒愛心奉獻的“金種子”

開展“愛心傳遞、關心關愛特殊未成年人群體”活動，教師應該組織各班學生，進行愛心奉獻、關心有困難的學生和“問題學生”，幫助他們解決困難，讓他們能夠重拾信心，從而能夠自覺融入到班級集體。除此之外，教師還應該積極組織學生參與到關愛殘疾兒童、關愛老人等獻愛心志愿者活動，即可以組織六年級學生成立上下學“護學志愿崗”，維護學校良好的上下學秩序和形象，讓他們在活動中感悟生命、學會奉獻，從而能夠不斷地去提升自己，成為一個有道德、有愛心的人。

五、開展民族團結進步教育活動，播撒民族團結的“金種子”

開展“祖國在我心中、民族團結一家親”主題活動，教師可以利用升降旗集會時間，對全校學生進行愛國主義和民族團結進步教育；同時，教師應該組織各班學生開展愛國主義和民族團結進步教育的主題班會，將全班學生進行分組，每組推選一名代表，來講述自己心中的英雄人物，宣傳民族團結進步的先進典型，讓學生積極參與到民族團結進步創(chuàng)建活動中來，不斷增強學生對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義建設道路的認同，增強學生的民族自豪感，加強對學生各民族相互依存、相互影響的思想教育，讓學生牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念，堅定自覺地維護國家統(tǒng)一民族團結，并能夠朝著自己的理想目標邁進，未來能夠成為一個對國家、對社會有貢獻的人。

六、結語

創(chuàng)建“德育示范校”工作任重道遠，我們要堅守信念，恪盡職守，團結協(xié)作，克服一切困難，嚴格按照實施方案組織開展一系列的道德實踐活動，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，做合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

參考文獻：

[1] 張東成.淺談如何做好小學生德育教育工作[J].學周刊，2015（22）：128.