詞語(yǔ)乾坤大挪移

◇劉亞平

詞語(yǔ)是習(xí)作中最基礎(chǔ)的語(yǔ)言單位，對(duì)文字的表達(dá)效果起著舉足輕重的作用。特別是把詞語(yǔ)用活的時(shí)候，就能成為習(xí)作中的一個(gè)亮點(diǎn)。對(duì)于詞語(yǔ)活用，我有一個(gè)很形象的說(shuō)法——詞語(yǔ)乾坤大挪移，就是當(dāng)描寫某事物，需要用到一個(gè)約定俗成的詞語(yǔ)或短語(yǔ)時(shí)，用描述這個(gè)事物的字替代詞語(yǔ)或短語(yǔ)中的一個(gè)字。如——

它倆走馬燈似的，都想大戰(zhàn)三百回合，左啄右啄的，最后，小雪把公雞打了個(gè)“雞啃泥”。哎，小雪，你什么時(shí)候能變得“淑雞”一點(diǎn)啊！

這兩句話中，“雞啃泥”就是由“狗啃泥”這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)生乾坤大挪移后得來(lái)的。為了表達(dá)出公雞一頭栽倒在地，弄了一臉泥巴這層意思，就把短語(yǔ)中的“狗”換成了“雞”。這樣形容不僅準(zhǔn)確、生動(dòng)，還很有新鮮感。而“淑雞”則由“淑女”挪移而來(lái)。

這樣的句子還有——

正巧，這只大鴿子在天空中盤旋，看到小狗在“追殺”小鴿子，頓時(shí)大怒，好像在說(shuō)：“我們鴿族就這么好欺負(fù)嗎？ 瞧我的乾坤十八啄！ ”

最后一句中的“乾坤十八啄”一讀出來(lái)，極大地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)出他們的積極性，由此生發(fā)出很多類似的短語(yǔ)，諸如“乾坤十八咬”“乾坤十八抓”“乾坤十八踢”，等等。仔細(xì)辨別，孩子們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面這些詞語(yǔ)值得推敲，可以分別對(duì)應(yīng)小狗、小貓、小馬等。關(guān)注到這一層，就更有了雕章琢句的味道。

此時(shí)，孩子們就可以做個(gè)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)了，比如：

路邊有很多草。本來(lái)草沒(méi)有什么引人注目的本事，但我發(fā)現(xiàn)，它們和春天的時(shí)候完全不同，可能有什么煩心事吧，個(gè)個(gè)低著頭，頭發(fā)都變黃了！

沙灘上，有的人用沙子堆小丘或城堡，有的人在挖土坑，有的人則用沙子打起了仗。

挪移詞語(yǔ)后，就變成了——

路邊有很多草。本來(lái)草沒(méi)有什么引人注目的本事，但我發(fā)現(xiàn)，它們和春天的時(shí)候簡(jiǎn)直“判若兩草”，可能有什么煩心事吧，個(gè)個(gè)“低葉順莖”，頭發(fā)都變黃了！

沙灘上，有的人用沙子堆小丘或城堡，有的人在挖土坑，有的人則玩起了“打沙仗”。

真有意思，“判若兩人”——“判若兩草”，“低眉順眼”——“低葉順莖”，“打雪仗”——“打沙仗”。這些乾坤大挪移既原汁原味地保留了原詞要表達(dá)的意思，又基于描述對(duì)象賦予了新詞新的意義。其表達(dá)效果，不可小覷！

于是，在接下來(lái)的學(xué)生作品中，老師就驚喜地發(fā)現(xiàn)了很多創(chuàng)新，諸如：

哼，他們這些貓就是看不起我們這些老鼠，真是貓眼看鼠低！——邱富豪《我是一只老鼠》

你們好，小小的棗！你們一串串地掛在枝頭，是想讓我們小孩子來(lái)穿一串“冰糖棗”嗎？——張一墨《我是一只小鳥》

梧桐樹下，螞蚱和小草打架呢！ 螞蚱用佛山無(wú)影跳，小草用降龍十八搖，打得不分上下。——龔政洋《秋天的西湖》

是不是很有意思呢？ 只要用心，就能讓小小的詞語(yǔ)當(dāng)中呈現(xiàn)出一派乾坤大天地！