新課標(biāo)理念下小學(xué)音樂教學(xué)方式的改革探析

曹月嬌

【摘 要】在素質(zhì)教育與文化教育共同發(fā)展的今天，小學(xué)音樂的教學(xué)要以新課標(biāo)的具體理念為教學(xué)指導(dǎo)，要以新課標(biāo)的具體原則為教學(xué)依據(jù)，以發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，以此實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的革新與優(yōu)化。教師在教學(xué)的過程中，要改變教學(xué)方式，將多樣化的教學(xué)模式應(yīng)用到小學(xué)音樂課堂上全面提高學(xué)生對音樂教學(xué)的欣賞能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)理念 小學(xué)音樂 教學(xué)方式 改革探析

長期以來，小學(xué)音樂教學(xué)一直在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式，機(jī)械式地向?qū)W生灌輸音樂知識(shí)，在這種傳統(tǒng)教學(xué)方式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，音樂教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。新課標(biāo)理念下，要求教學(xué)以學(xué)生為主，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在這一要求下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合小學(xué)音樂教學(xué)的需要，因此，革新教學(xué)方式十分關(guān)鍵。

一、立足教學(xué)實(shí)際，設(shè)立科學(xué)、開放的教學(xué)目標(biāo)

我國目前的小學(xué)音樂教學(xué)，教師把音樂課教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)都放在了對音樂知識(shí)與音樂技能的訓(xùn)練上。在許多人看來，衡量一堂課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看學(xué)生在這節(jié)課掌握了多少樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少歌譜。但這并不利于學(xué)生綜合索質(zhì)的全面發(fā)展，更不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)方式以一種傳統(tǒng)的條條框框禁錮了學(xué)生的各種創(chuàng)造能力與學(xué)習(xí)興趣。我們站在教育學(xué)、心理學(xué)角度從小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、教學(xué)大綱要求與實(shí)施素質(zhì)教育的高度來看，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、審美力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。因此，雖然培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與技能訓(xùn)練活動(dòng)雖然是必須的課程內(nèi)容，但不能成為唯一而絕對的課程目標(biāo)。我們應(yīng)站在小學(xué)生學(xué)習(xí)主體的角度，立足教學(xué)實(shí)際，設(shè)立科學(xué)、開放的教學(xué)目標(biāo)，在關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，也達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能目標(biāo)。

二、優(yōu)化教學(xué)情境，創(chuàng)新音樂教學(xué)方法

學(xué)生們對那種完全無拘無束的、沒有干預(yù)的活動(dòng)，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)有一些新鮮感，但是，這種新鮮感保持不了多久。這時(shí)候如果沒有教師的有效引導(dǎo)，他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)削減，當(dāng)然，教師的及時(shí)引導(dǎo)作為一種啟迪、一種激勵(lì)，也應(yīng)是含而不露的。為了讓學(xué)生對小學(xué)音樂課始終保持濃厚的興趣，依據(jù)小學(xué)生音樂的實(shí)踐性規(guī)律，根據(jù)兒童生性好動(dòng)、對新鮮事物充滿好奇心的心理特點(diǎn)，把小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)與兒歌、游戲、舞蹈等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，把抽象枯燥的音樂知識(shí)點(diǎn)、音樂技能訓(xùn)練變成生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，從而充分調(diào)動(dòng)聽、視、觸等各種感覺活動(dòng)，讓他們快樂地動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦，蹦蹦跳跳地進(jìn)入音樂世界。例如：在《吹起姜迪跳鍋莊》音樂課上，教師播放羌族《鍋莊舞》視頻，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)有歌伴舞環(huán)節(jié)，學(xué)生之間討論熱烈，相互推薦優(yōu)秀學(xué)生，表現(xiàn)欲望被激發(fā)出來?？v使動(dòng)作不那么流暢，但通過參與這種唱歌、表演活動(dòng)，使學(xué)生在特定的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中來。在經(jīng)過活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)理解每一手段的作用，并且認(rèn)可此類活動(dòng)，由無意識(shí)活動(dòng)變?yōu)橛幸庾R(shí)的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受到音樂的美。也使學(xué)生深入理解所學(xué)內(nèi)容，使情感體驗(yàn)得以轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。

三、用好地方資源，拓寬音樂教學(xué)渠道

對于小學(xué)音樂教學(xué)而言，地方音樂是寶貴的教學(xué)資源，能開發(fā)學(xué)生的音樂潛能、培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)、豐富音樂的教學(xué)內(nèi)容等方面都有其獨(dú)特的作用。音樂新課標(biāo)也明確提出弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性的課程理念，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和人文素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。宿松本土劇種――黃梅戲，是極具地方特色的民間戲曲，它是集演唱與表演于一身的藝術(shù)。把黃梅戲引進(jìn)小學(xué)課堂，讓學(xué)生去體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力，繼承和發(fā)展有地方特色的藝術(shù)文化，從小樹立熱愛本土音樂文化的精神。課堂上，我們可以將學(xué)生們喜歡的流行音樂與黃梅戲有效結(jié)合，增加學(xué)生的興趣。例如：吳瓊演唱的《對花》就是流行歌曲與黃梅戲的完美結(jié)合。條件允許的情況下還可以給學(xué)生展示戲劇服裝，讓學(xué)生試穿并表演，大大激發(fā)學(xué)生課堂參與活動(dòng)的積極性，不僅能潛移默化地讓學(xué)生熱愛黃梅戲，更主要的是通過流行音樂與黃梅戲的結(jié)合，能豐富學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力。在小學(xué)音樂教學(xué)中，對落實(shí)某些知識(shí)點(diǎn)和音樂技能的教學(xué)時(shí)，適時(shí)地引入文南詞，可以使之通俗化、具體化、形象化。對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能的興趣，提高音樂教學(xué)實(shí)效性無疑大有裨益。

四、強(qiáng)化寓教于樂，探索新型、開放的教學(xué)方式

小學(xué)音樂教學(xué)具有寓教于樂、輕松愉悅、生動(dòng)活潑等特點(diǎn)。一堂優(yōu)質(zhì)高效的音樂課不僅要“熱鬧”，更要“鬧”得有秩序，“鬧”得有收獲。這就要求教師要不斷探索新型的、合理有效的、開放的教學(xué)方式，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自覺參與的意識(shí)。新型的、開放的教學(xué)方式，必須要做到能為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，在實(shí)際的音樂教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要采取一種積極有效的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)器材、教學(xué)環(huán)境等多方面之間的橫向聯(lián)系以及他們之間的相互作用與影響。例如：在教授《搖籃曲》一課時(shí)，教師可以抓住小朋友想做爸爸媽媽的心理，準(zhǔn)備許多洋娃娃，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做爸爸媽媽的感受，了解做爸爸媽媽的辛苦，一方面可以教導(dǎo)他們尊敬長輩、孝敬父母，另一方面。也在這種濃郁的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演與情感主題有機(jī)地結(jié)合在一起并深刻地表現(xiàn)出來，讓學(xué)生在親身的實(shí)踐體驗(yàn)中充分發(fā)揮自主作用，主動(dòng)參與，因此能取得良好的教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式不適合小學(xué)音樂教學(xué)的需要，要想提高音樂教學(xué)的有效性，促進(jìn)音樂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，教育工作者就必須結(jié)合新課標(biāo)要求，革新教學(xué)方式，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，增加教學(xué)的趣味性，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每一名學(xué)生都愛上音樂，讓學(xué)生從音樂中獲得快樂和知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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