愛孩子，請從細節(jié)開始

伍典金 李欣

一、案例背景

2017年秋季學(xué)期第6周一天中午的放學(xué)后，陽光明媚，我?guī)ьI(lǐng)著一年級小朋友來到學(xué)校大門口，看見許多學(xué)生家長在學(xué)校門口等待接低年級的學(xué)生。突然聽見許多學(xué)生家長在問學(xué)生“為什么全身都是汗呀？”“你的校牌呢？”“你的校服呢？”“你為什么把外套脫了？”“為什么把衣服抱著？”“感冒了咋辦呢？”孩子們回答說：“上了體育課，跑步、踢球、跳繩、踢毽、玩游戲了。”于是就有家長開始埋怨教師上體育課讓學(xué)生出了汗，容易引發(fā)感冒和生病等。

之前也出現(xiàn)過有班主任埋怨上體育課學(xué)生把校服、校牌弄亂、弄丟的現(xiàn)象，加之聯(lián)想到近幾周一年級學(xué)生在隊列和廣播操教學(xué)練習(xí)中出現(xiàn)的動作不到位、不認真、注意力不集中、左右不分、動作不整齊等問題，在回家的途中，我邊走邊想，如何解決好這些影響體育課正常教學(xué)的細節(jié)問題，進而確保體育課高質(zhì)量的完成呢？

體育課是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于建設(shè)健康中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢有著非常重要的意義。作為一名體育教師，應(yīng)有所擔(dān)當，盡心盡責(zé)去上好每一節(jié)體育課，嚴把體育課的質(zhì)量關(guān)。用愛心、熱心和耐心去對待每一名學(xué)生，把學(xué)生體質(zhì)健康放在心中，持之以恒。為此，我利用2周時間收集素材，并就以上問題做了充分的教學(xué)準備，把教學(xué)計劃做了一個較為系統(tǒng)的調(diào)整，決定在第9周各班增加1節(jié)多媒體室內(nèi)體育課來解決以上出現(xiàn)的細節(jié)問題。

二、案例描述

（一）學(xué)習(xí)目標

1.觀看解放軍隊列隊形和《七彩陽光》教學(xué)視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與體育夢想。

2.觀看標準動作教學(xué)視頻和平時動作的視頻，教師與學(xué)生共同找出差距，提出需要改進的方法、手段和措施。

（二）情景再現(xiàn)

1.課前準備。我?guī)暇臏蕚浜玫氖覂?nèi)體育課課件，信心百倍地來到學(xué)校多媒體教室，等待一年級（4）班小朋友的到來。意圖通過本課的教學(xué)，力求解決案例背景里面提出的問題，讓教師、家長、學(xué)生徹底放下以前上體育課所擔(dān)心的問題，提高體育課質(zhì)量。

學(xué)生們來到多媒體教室，體育委員迅速地集合整隊，向教師報告，請教師上課，師生問好后開始正式上課。

2.教學(xué)引導(dǎo)

教師：小朋友們，你們想在電視上面看見自己平時上體育課的表現(xiàn)嗎？想看見你們平時做《七彩陽光》、隊列練習(xí)、跳繩、玩球的動作嗎？喜歡看解放軍叔叔隊列表演嗎？

學(xué)生：想、想、想！

教師：好，今天老師就把小朋友們平時上體育課的表現(xiàn)在一體機上播放出來，讓小朋友們看看自己和其他小朋友表現(xiàn)的如何？哪些地方做得好，哪些方面做得不足，今后應(yīng)該怎樣做才能夠把我們的體育課上得更好。請同學(xué)們認真看，一邊思考，一邊討論，一會回答問題好不好？。

學(xué)生：好！好！好?。▽W(xué)生們掌聲不斷）。

3.教學(xué)過程

（1）教師出示多媒體課件1：解放軍叔叔隊列表演視頻（學(xué)生雷鳴般的掌聲不斷）。

（2）教師出示多媒體課件2：學(xué)生上隊列課的視頻。

（3）教師出示多媒體課件3：《七彩陽光》教學(xué)視頻展示（小學(xué)生標準教學(xué)視頻）。

（4）教師出示多媒體課件4：學(xué)生自己做《七彩陽光》的視頻（照片略）。

（5）教師出示多媒體課件5：學(xué)生平時上體育課、大課間活動時，跑步、做游戲、做廣播操、跳繩等活動的視頻。將主要存在的問題、原生態(tài)的動作播放出來（圖1）。

圖1

學(xué)生一邊看視頻、一邊鼓掌，時而驚訝，時而激動，課堂上的討論氛圍也變得熱烈起來。

（6）展開討論

教師：立正（學(xué)生們迅速做好立正姿勢，比平時做得更加整齊）。剛才小朋友們看了解放軍叔叔的隊列表演以及大哥哥、大姐姐“七彩陽光”的表演，也看了自己和同學(xué)們的表現(xiàn)，下面就請同學(xué)們按照體育課小組練習(xí)的分組，就老師下面提出的問題展開討論。第1個問題，把你們同解放軍叔叔做隊列練習(xí)、大哥哥、大姐姐們做《七彩陽光》操時存在的差距找出來，我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？第2個問題，結(jié)合老師之前對小朋友們上體育課提出的要求，如安全方面、衣著穿戴、課堂常規(guī)等，再結(jié)合你們平時上體育課、大課間活動、跑步、做游戲、做廣播操、跳繩等活動表現(xiàn)，哪些方面做得不好、不到位，應(yīng)該怎樣改進才能夠做得更好？第3個問題，老師把小朋友找出的問題都寫在一體機屏幕上面，把解決方法也寫在一體機屏幕上面（教師把問題和解決方法提前制作了PPT，主要想讓學(xué)生自己總結(jié)，找出問題）。下面開始討論，好不好？”

學(xué)生：（好！學(xué)生按照體育課小組合作練習(xí)的分組展開了激烈的討論，學(xué)生們在組長的帶領(lǐng)下討論得非常認真）

（7）師生小結(jié)

教師：老師剛才提出的問題，小朋友們已經(jīng)討論的差不多了，下面就請小朋友們舉手回答問題。請先說解放軍叔叔和大哥哥、大姐姐他們做的怎么樣？（回答問題的不分先后，不具體指某個學(xué)生回答的，重復(fù)的內(nèi)容刪除）

學(xué)生：解放軍叔叔隊列步伐好整齊、好漂亮、好威風(fēng)、好精神;解放軍叔叔立正動作紋絲不動，精神飽滿;解放軍叔叔齊步走隊形好直喲、動作好標準哦！整個隊列就像一個人在走;大哥哥、大姐姐們的《七彩陽光》操做得真好看;大哥哥、大姐姐們《七彩陽光》操做得整齊一致！大哥哥、大姐姐們《七彩陽光》操動作好標準;大哥哥、大姐姐們《七彩陽光》做得好高興、好歡快……

教師：現(xiàn)在請小朋友們說說平時上體育課、大課間活動時，跑步、做游戲、做廣播操、跳繩等活動，自己做的和解放軍叔叔、大哥哥、大姐姐他們做的進行對比，找出哪些方面做的不好、不到位、不認真、不整齊等存在問題（回答問題的不分先后，不具體指某個學(xué)生回答的，重復(fù)的內(nèi)容刪除）。

學(xué)生：隊列練習(xí)、廣播操有同學(xué)左右不分，有隨便說話的;做操時有同學(xué)不聽口令，注意力不集中的;有同學(xué)亂做動作，不聽指揮的;動作有不整齊、不一致、不認真的;有帶了上體育課不應(yīng)該帶的小刀、鉛筆等危險物品;有跑步還掛著校牌的;有跑步穿著皮鞋跑的;有做準備活動不認真的，跑步不認真跑的;有跑步跑錯跑道的，有和同學(xué)碰撞的;有跑得滿頭大汗，沒有按照老師要求脫衣服的;運動結(jié)束后有沒按照老師要求穿衣服的;有同學(xué)脫校服、取校牌隨便亂放的，下課后就找不到的，有的甚至忘記拿了;上課集合、跑步、做游戲有推人的現(xiàn)象……

教師：小朋友看見解放軍叔叔隊列表演和大哥哥、大姐姐們《七彩陽光》操的表演很羨慕吧！其實，小朋友們只要平時認真練習(xí)、勤加練習(xí)，聽從老師的指導(dǎo)，同樣可以做到和他們一樣優(yōu)秀。小朋友們！做得到嗎？

學(xué)生：做得到（學(xué)生們異口同聲地回答道）！

教師：小朋友們！結(jié)合你們剛才自己找出做得不好的地方，我們應(yīng)該怎樣做才可以和他們做得一樣好呢？請小朋友們再次討論，提出改進方法（教師和學(xué)生一起討論，并把改進方法列出來）。

上體育課要穿運動鞋和適合運動的服裝，一切行動聽指揮;

上課集中注意力，按照老師的安排認真學(xué)習(xí)和練習(xí);

認真做好隊列訓(xùn)練和《七彩陽光》操的每一個動作，回家也要加強練習(xí);

上體育課認真做好準備活動，并按照老師的要求增減衣服，有序放在指定位置。練習(xí)內(nèi)容完成以后，聽老師的安排有序地穿上衣服;

上體育課前把校牌放在教室內(nèi)自己的位置上，體育課結(jié)束后再戴上;

認真完成老師布置的體育家庭作業(yè);

上課注意安全，有危險的練習(xí)活動，一定按照老師的要求去做。

小朋友們！剛才老師和大家一起討論的改進方法和要求能不能做得到？

學(xué)生：做得到（學(xué)生整齊一致、聲音宏亮地回答）！

教師：今天小朋友們表現(xiàn)很好，值得表揚（大家鼓掌）！希望小朋友們通過今天的學(xué)習(xí)，知道以后體育課、大課間活動等應(yīng)該怎樣做，一句話：看小朋友們今后的表現(xiàn)吧！下課。

三、案例反思

（一）一年級小朋友對學(xué)什么都感到好奇，具有活潑好動、自控能力差、興趣愛好廣泛、注意力不集中等特點，所以規(guī)范小朋友上體育課的常規(guī)和細節(jié)就是一年級體育課的重點。要上好一年級的體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，要從體育課常規(guī)和體育課細節(jié)抓起，教會學(xué)生記住上課時的隊形，繼而學(xué)習(xí)隊列和廣播體操知識，然后慢慢地延伸到游戲、走、跑、跳、投、球類等。同時，教師要有熱情和激情，要有耐心，因勢利導(dǎo)，寓游戲、趣味于教學(xué)之中，否則欲速則不達！

（二）這節(jié)多媒體室內(nèi)體育課就是解決細節(jié)問題，把這些平時學(xué)生們做得不足、不夠好的地方指出來，引起學(xué)生們的重視，提高其注意力，為今后更好地上好體育課打下堅實基礎(chǔ)。

（三）這節(jié)多媒體室內(nèi)體育課，是在進入冬季之前進行的，冬季體育課注意事項和要求，同樣采取了多媒體室內(nèi)教學(xué)。通過2次多媒體室內(nèi)體育課的教學(xué)，收到了事半功倍的教學(xué)效果，學(xué)生的集合、隊形隊列練習(xí)、做操都更加整齊劃一。學(xué)生也能夠做到上體育課穿適合運動的衣服和運動鞋，上體育課之前把校牌和不應(yīng)該帶的物品放教室座位上，做準備活動也比較認真，能夠按照教師的要求加減衣服。

只要教師把真心、愛心、激情、責(zé)任貫穿于每一節(jié)體育課中，從細節(jié)入手，逐步深入、逐步提高，就能夠為學(xué)生的體質(zhì)健康貢獻一份力量，就能夠為“健康中國”添磚加瓦。