以賽促教 以賽促研 搭建體育教師專業(yè)發(fā)展平臺

向邦卓

2018年10月28日—11月3日，由江蘇省教育廳、江蘇省中小學教學研究室主辦，鹽城市教育科學研究院、鹽城市第二小學承辦的2018年江蘇省小學體育青年教師教學基本功大賽在江蘇省鹽城市第二小學舉行。江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長殷雅竹，江蘇省教科院副院長王國強，江蘇省體育教研員孟文硯，鹽城師范學院黨委書記戴斌榮，鹽城師范學院體育學院院長戴俊，鹽城市教育局副局長丁才林，鹽城市教科院院長顧俊琪，鹽城市鹽都區(qū)教育局副局長李建國，鹽城市第二小學校長徐正洲，南京師范大學泰州學院體育學院原院長周兵，本次大賽裁判長、南京師范大學體育科學研究院傅雪云，本次大賽副裁判長、揚州大學體育學院武術(shù)系主任陳曉鶯，英國教育專家保羅·比歇爾等領(lǐng)導、嘉賓，及來自江蘇省各高校體育院系的專家、部分市（區(qū)級）的體育教研員、學校校長、參賽選手及觀摩的一線教師、高校體育院系的學生共計1000余人參加了本次活動。

王國強在開幕式上作了講話。他指出，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育的已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的主要目標和主旋律。教師作為影響教育目標達成的重要要素之一，是發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育決定性因素。組織全省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功比賽，正是基于這樣的認識、把握和期待。并對參賽選手以及大賽的組織者、裁判員等提出了3點要求：第一，牢記組織比賽初衷;第二，切實提高比賽品質(zhì);第三，建立正確的選優(yōu)導向。

本次大賽，江蘇省13個省轄市均派出了2名（男女各1名）選手參賽，他們均由省教研室制訂的比賽方案和各省轄市教研院、教研室根據(jù)省教育廳制訂的比賽規(guī)程，自下而上地通過層層選拔，從各市小學體育教學基本功大賽一等獎獲得者中推薦而來。本次比賽，26名選手被隨機編成2個大組進行組內(nèi)比拼，每個組最終綜合成績排名前5名的為一等獎，其余為二等獎。

據(jù)孟文硯介紹，舉行本次基本功大賽旨在進一步提升小學體育教師的學科核心素養(yǎng)，夯實教師教學功底，促進教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過多年實踐以及與專家研討，比賽設(shè)計了通用教學技能、運動專業(yè)技能和體育實踐課教學與評價技能3個比賽內(nèi)容。其中，通用教學技能包括教學設(shè)計、課件制作、粉筆字和語言表達，所占權(quán)重分別為10%、6%、3%和6%。運動專業(yè)技能包括規(guī)定項目和自選項目。規(guī)定項目，即操類項目（小學生廣播操《希望風帆》、武術(shù)健身操《旭日一東升》、隊列隊形）和運動技能項目（跳遠、跨欄、彎道跑、體操技巧、跳山羊等5項），所占權(quán)重分別為5%、10%;自選項目，即參賽教師根據(jù)體育與健康教材或教師備課用書上技能教學內(nèi)容，自編不少于2類運動項目的技能組合，并在3～5分鐘的規(guī)定時間內(nèi)進行展示，所占權(quán)重為10%。體育實踐課教學與評價技能包括實踐課教學和評課，所占權(quán)重分別為45%和5%。上述比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

通過5天緊張而激烈的競賽，較為全面地考察了教師的通用技能和專業(yè)技能，同時也為所有觀摩教師營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍，為進一步推動學校體育發(fā)展打下了牢固基礎(chǔ)。

為了促進參賽選手及觀摩教師專業(yè)成長，本次活動還設(shè)置了“教學新時空”小學體育“名師課堂”研討活動和專題講座。在“名師課堂”研討活動環(huán)節(jié)，參與研討的教師圍繞“核心素養(yǎng)視域下小學體育游戲化教學設(shè)計與實施”“小學體操教學教具的創(chuàng)新與運用”“學生連續(xù)支撐跳躍節(jié)奏把控能力的培養(yǎng)”等主題展開了討論，會場氛圍濃厚，所有人各抒己見，為與會人員今后更好地開展課堂教學提供了豐富的實踐經(jīng)驗。

本次比賽期間，周兵、常州市體育教研員劉成兵分別以《體育教學的科學性——‘運動人體科學在體育教學中的應(yīng)用》和《運動改變學習》為題進行了專題講座。周兵圍繞“體育教學的學科基礎(chǔ)”和“運動負荷的相關(guān)研究與應(yīng)用”2個方面向與會人員闡述了“何為體育教學的‘科學性”即遵循人體科學原理，結(jié)合時代的人文精神，二者不可偏頗;并主張：將人文與科學相融合，提高體育教學的科學性，將“運動負荷”作為體育教學的剛性要求。劉成兵在闡述“學生體能不足和感統(tǒng)失調(diào)時會有哪些外在表現(xiàn)及危害”的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外前沿的運動學研究成果，為與會人員提供了一些較為有效的提高學生體能和感統(tǒng)能力的方法手段。

基本功比賽重在加強教師隊伍建設(shè)、促進教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學質(zhì)量，它為廣大教師創(chuàng)設(shè)了一個以賽促教、以賽促研的展示平臺，也為青年教師提供了展示自身風采的舞臺。期待更多的優(yōu)秀教師積極主動地參與其中，并一起提高、一起成長。