鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)途徑與操作方法簡(jiǎn)析

李丙民

【摘要】素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的必然要求，現(xiàn)階段部分鄉(xiāng)村小學(xué)由于地理位置偏僻，師資力量薄弱等原因，系統(tǒng)推行素質(zhì)教育有一定的困難。本文不是關(guān)于素質(zhì)教育的理論闡述，而是基于本校實(shí)踐介紹了一所鄉(xiāng)村小學(xué)是如何利用班級(jí)分組，調(diào)動(dòng)學(xué)生協(xié)助老師推行素質(zhì)教育的一些具體做法，希望能給同類學(xué)校一些參考。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;鄉(xiāng)村小學(xué);班級(jí)分組

我校是一個(gè)較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，師資力量薄弱，全校六個(gè)教學(xué)班共344名學(xué)生，平均班額57人，上課的一線教師只有13人，沒有專業(yè)的體音美教師。在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的素質(zhì)教育難度是比較大的，在和老師們反復(fù)商議的基礎(chǔ)上，本著既量力而行，又盡力而為的原則，我們確定把學(xué)業(yè)成績(jī)、體能訓(xùn)練、德育教育作為素質(zhì)教育的主要抓手。其中學(xué)業(yè)成績(jī)方面除認(rèn)真上好課外，主要從家庭作業(yè)方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求。體能訓(xùn)練方面要讓要求每個(gè)學(xué)生每天做完一定數(shù)量的跳繩或其它運(yùn)動(dòng)，并由相應(yīng)的同學(xué)做好監(jiān)督記錄。德育方面重點(diǎn)抓好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和日記寫作，利用《大學(xué)》《中庸》《論語》《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的仁義禮智信等思想精華潛移默化的滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。由于老師們工作任務(wù)繁重，很多時(shí)候無法督促每一個(gè)人去完成每天的任務(wù)，所以就采用班級(jí)分組的形式，分配給組內(nèi)每一位同學(xué)相應(yīng)的工作任務(wù)，使小組內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督并做好記錄，做到事事有人做，人人有事做，這樣輕輕松松協(xié)助老師完成素質(zhì)教育的目標(biāo)。

具體的操作實(shí)踐過程如下：

一、首先確立學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)期工作綜合目標(biāo)

根據(jù)課題組各位老師討論商量的結(jié)果，最終確定從學(xué)業(yè)成績(jī)、體能訓(xùn)練、德育教育等三個(gè)大方面推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，其中學(xué)業(yè)成績(jī)方面由學(xué)生從作業(yè)（課外）、課外閱讀方面加以監(jiān)督落實(shí)。體能訓(xùn)練主要從每天跳繩次數(shù)來監(jiān)督落實(shí)。德育方面主要從每日經(jīng)典誦讀、日記寫作兩方面監(jiān)督落實(shí)。總結(jié)如下：

課外作業(yè)、課外閱讀、跳繩、晨誦午讀、日記寫作。

二、根據(jù)學(xué)期綜合工作目標(biāo)，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理分組協(xié)助落實(shí)素質(zhì)教育實(shí)施細(xì)則

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，分組需要從性別、成績(jī)及學(xué)生性格品行方面綜合考慮，成績(jī)方面優(yōu)中差相互結(jié)合這樣可互相幫助，把成績(jī)較好又有耐心有熱情的學(xué)生和愿意學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生分在一組，在補(bǔ)差方面能取得比較好的效果。每組人數(shù)以4-6人為宜。

三、起步階段要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，科學(xué)合理制定檢查評(píng)比積分細(xì)則，并提供技術(shù)支撐服務(wù)。

為便于老師和學(xué)生監(jiān)督落實(shí)每日任務(wù)完成情況，特引入積分制操作，積分記錄評(píng)比操作中，老師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定可行的細(xì)則，比如某年級(jí)根據(jù)本班情況制訂了如下實(shí)施細(xì)則：

班級(jí)素質(zhì)訓(xùn)練完成情況日?？己朔e分細(xì)則

1.課外作業(yè)：根據(jù)課外作業(yè)完成情況，有檢查員給于每科每次1-3分的加分。

2.課外閱讀：每認(rèn)真讀完一本內(nèi)容健康課外書籍加5分

3.跳繩：每天按要求完成跳繩運(yùn)動(dòng)加2分，沒完成加0分

4.晨誦午讀：主要是指早晨和中午按要求開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀加2分。不讀加0分。

5.寫一篇內(nèi)容充實(shí)的日記加5分。

細(xì)則制定完畢后，前幾周學(xué)生在積分記錄過程中出現(xiàn)的問題老師要及時(shí)指導(dǎo)解決，并對(duì)負(fù)責(zé)人的積分記錄情況進(jìn)行及時(shí)的檢查，以幫助小組負(fù)責(zé)人增強(qiáng)工作意識(shí)，防止出現(xiàn)因記錄不及時(shí)而出現(xiàn)的不準(zhǔn)確不真實(shí)的情況。例如課外作業(yè)由小組內(nèi)李啟蒙同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄，可以制成表格樣式來記錄。還有另外幾項(xiàng)活動(dòng)，也可以制成表格進(jìn)行日常記錄細(xì)化。在分項(xiàng)記錄的基礎(chǔ)上，每周或每月每小組還要匯總一下，及時(shí)公布總結(jié)，各個(gè)小組還要開展評(píng)比，給學(xué)生以激勵(lì)。

小組內(nèi)每位同學(xué)從作業(yè)、閱讀、跳繩、晨誦午讀、日記寫作中選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行記錄。因?yàn)槊總€(gè)成員只負(fù)責(zé)本組內(nèi)幾個(gè)同學(xué)某一項(xiàng)工作，所以任務(wù)較為輕松，由于都有任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)入工作狀態(tài)，也更能理解和支持班內(nèi)其他同學(xué)的工作，由于小組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都處于監(jiān)督被監(jiān)督，記錄被記錄的狀態(tài)，所以大家都積極參與班級(jí)管理，對(duì)整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)教育細(xì)則的日常落實(shí)是一個(gè)很好的促進(jìn)。且記錄結(jié)果要定期匯總、公布、評(píng)比，只要堅(jiān)持下來，讓學(xué)生適應(yīng)這種管理模式，并根據(jù)積分評(píng)比的結(jié)果獎(jiǎng)勤罰懶，學(xué)生才會(huì)重視日常表現(xiàn)和記錄，才會(huì)重視各個(gè)小組成員的監(jiān)督和記錄，才會(huì)進(jìn)入管理與被管理的狀態(tài)。有了同學(xué)們積極參與，學(xué)校制定的各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)施細(xì)則就能得到很好落實(shí)，極大促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。學(xué)生的綜合素質(zhì)有了很大的提升，一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，找到了一條符合自身實(shí)際的素質(zhì)教育之路！