高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育服務的現(xiàn)狀研究

陳杰

摘 要：當前我國隨著居民消費水平提升，對體育消費投入逐漸加大，越來越多的人參與到體育運動中。社區(qū)體育成為居民參與體育活動的重要途徑，但是因缺乏專門的人員指導，造成居民鍛煉的專業(yè)性和有效性大打折扣。社會體育指導員數(shù)量不足成為制約我國社區(qū)體育快速發(fā)展的一個重要影響因素。高校體育專業(yè)培養(yǎng)的學生掌握了運動的理論知識與技能方法，如果能夠參與到社區(qū)體育的指導，將會有效緩解社區(qū)體育指導員不足的問題，提高社區(qū)居民鍛煉有效性，促進全面健身運動的開展。

關鍵詞：高校體育 學生 社區(qū)體育

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（a）-0117-02

目前社區(qū)居民選擇的鍛煉方式主要是廣場舞、跑步、健身走等，大都對技術要求不高，便于掌握，但是對健身的有效性有待提高。一些有難度的項目，因為沒有專門人員指導，很難以開展，存在危險性。當前我國的體育場館在資源主要集中在高校，高校附近的社區(qū)也很多，能夠為社區(qū)體育提供很多便利，高校體育專業(yè)的學生也能夠擔任社區(qū)體育指導員，如果能夠有效的協(xié)調(diào)解決好高校體育與社區(qū)體育之間的分歧，尋找合作發(fā)展的路徑，將會有效利用各種資源，實現(xiàn)共贏。本文在前人研究的基礎上，運用資料法和訪談法，分析高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育指導的現(xiàn)狀，并結(jié)合實際情況，探討高校與社區(qū)共同建立體育志愿服務機構，服務社區(qū)體育，促進高校體育發(fā)展的路徑。

1 學生參與社區(qū)體育志愿服務的價值

1.1 促進良好社會風氣的形成和提升學校的知名度

高校學生最終走向社會，成為社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人，他們具有較高的學識水平與思想道德修養(yǎng)，他們以志愿者的身份參與到社區(qū)活動中去，能后把他們積極向上、無私奉獻的精神傳遞給人們，喚醒人們內(nèi)心深處的正能量，促進文明之風的形成，為構建和諧社會做出貢獻。大學生參與到志愿服務中，代表的是自己的母校，既展示了自己的良好形象，又展示了學校對自己的培養(yǎng)能力，有利于學校的宣傳，吸引更多的優(yōu)秀學生到學校進行深造，進而提高了學校的知名度。

1.2 有效彌補社區(qū)體育指導員不足，促進社區(qū)體育發(fā)展

當前我國社區(qū)居民參與體育鍛煉受到指導員不足的嚴重影響，居民參與大都是一些低消費、技術要求比較簡單的運動項目，其鍛煉的有效性和專業(yè)性有待提高。例如近幾年比較火爆的廣場舞、夜跑、健身走等等，這些項目適合的人群、安全性、對提升健康的有效性都存在一定的問題。廣場舞的擾民、影響公共秩序，夜跑和健身走的危險性都成為當今社會的話題。發(fā)達國家的社區(qū)，運動場館豐富，從事體育服務指導的人員眾多，會有很多運動項目供居民選擇，有效提升居民的鍛煉效果，減少社會亂象的產(chǎn)生，促進社區(qū)和諧。當前我國人口眾多，社區(qū)體育器材設施與服務人員數(shù)量不足，不能滿足居民的需求，必然會帶來一定的矛盾。高校體育專業(yè)擁有豐富的學生資源，可以讓他們參與到社區(qū)體育的指導工作中，將理論課變成實踐課，既服務于社區(qū)，又提高自身能力，彌補專門指導員的不足，促進社區(qū)體育的發(fā)展。

1.3 提高高校體育專業(yè)學生自身的能力，促進人全面發(fā)展

當前高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，社會對人才質(zhì)量的要求越來越高，如何在學習期間提高自身綜合能力，成為大學生畢業(yè)后能否找到理想工作的關鍵因素。大學生通過參與志愿服務活動這一途徑，可以使自己較早的接觸社會，了解社會的需求和現(xiàn)狀，從而得到寶貴的經(jīng)驗，鍛煉自己，提升自己的社會實踐能力。高校體育專業(yè)學生參與到社區(qū)體育指導工作中，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，增加自己的實踐經(jīng)驗，通過鍛煉找出自己的缺點和不足，全面提升自己服務社會的能力。在志愿服務的過程中，了解社區(qū)體育的發(fā)展動態(tài)，不斷地完善與充實自己，提高自己的就業(yè)率。

2 高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育志愿服務存在的問題

2.1 高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育志愿服務的意識比較缺乏

在我國高校的志愿活動中，志愿者服務活動都是代表學校服從上級組織安排，在學校志愿協(xié)會或共青團的組織下進行，這樣使得志愿服務成為一個下達、督促、評價的過程，缺乏學生自主參與，選擇參與，更多的是被動參與。當代大學生受到現(xiàn)代社會的影響，形成了較高的自主意識與民主意識，參與各種活動的隨意選擇性較大，很難支配其參與志愿服務活動，缺少奉獻精神與自愿服務意識。高校學生參與志愿活動基本都是在學校的要求下學生才肯參與，缺乏自主參與意識。而且參與志愿服務的學生大都帶有一定的目的性與功利性，志愿服務提倡的奉獻精神不強，與個人榮譽、獎學金掛鉤，都是為了獲取報酬或利潤，逐漸淡化了志愿精神，也淡化了志愿者身份的價值。高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育服務也是如此，由于體育生接觸社會的時間更早，更加現(xiàn)實一點，缺少自愿奉獻精神。

2.2 高校體育專業(yè)學生志愿者的培訓相當缺乏

當前我國高校內(nèi)的志愿服務培訓機制不夠完善，很多參與志愿服務活動的學生沒有接受過專業(yè)的系統(tǒng)培訓。在所涉及的服務內(nèi)容方面，大學生仍然停留在較基礎的層面，僅涉及在扶弱、助殘、支教等傳統(tǒng)項目上，沒有開展體育專業(yè)方面的相關服務培訓。由于沒有進行相關的培訓，導致志愿者準備服務的內(nèi)容不充分，造成針對性不強，不能很好地滿足社區(qū)居民體育鍛煉的實際需求。作為社區(qū)體育的志愿服務者，要符合自身的體育專業(yè)特點，需要志愿者掌握豐富的體育鍛煉理論知識和良好的運動技能，才能提高其為社區(qū)體育服務的質(zhì)量。在為社區(qū)居民進行體育志愿服務時，需要對居民參與鍛煉的體育項目，進行動作示范、講解與糾正，這就需要志愿者擁有很強的專業(yè)技能，然而現(xiàn)在很多社區(qū)體育志愿者缺少常規(guī)體育知識培訓，沒有經(jīng)過專業(yè)技術培訓，在一定程度上影響了他們的服務質(zhì)量，影響到他們的自信心，從而影響他們參與社區(qū)志愿服務的積極性。

2.3 針對社區(qū)體育志愿服務的激勵制度不完善

雖然參與志愿服務活動是自愿參加，不能以獲取回報為動機，但是，為了充分調(diào)動學生參與志愿服務的積極性，相關部門應該共同建立相關的志愿服務回報機制，讓參與的學生能夠獲取一定的社會回報?？墒?，對學生的激勵政策存在一些問題，激勵只限于口頭表揚、發(fā)放證書等方面，而對志愿者發(fā)放的補貼幾乎沒有。這種獎勵形式需要轉(zhuǎn)變，不能僅僅是無償?shù)姆?，更應該關注學生其它方面的需求。學生沒有物質(zhì)獎勵，長此以往，學生不愿參與活動，不積極、不主動，為此，應該建立完善的激勵制度。

3 高校體育保障下的社區(qū)體育志愿服務發(fā)展構想

3.1 建立完善的管理機制與服務培訓體系

建立和完善社區(qū)體育志愿隊伍的管理體系，高校和社區(qū)共同協(xié)調(diào)，成立相關的統(tǒng)一管理部門，對志愿者參與社區(qū)志愿服務活動進行管理，確保能夠為居民參與體育鍛煉提供更好的服務，同時保障學生志愿者不受到外界環(huán)境的困擾，產(chǎn)生一系列的麻煩。首先，應該制定社區(qū)體育愿服務的規(guī)章制度以及明確服務流程和服務標準。其次，志愿者的選拔要選擇最合適崗位的人，在選拔的過程中要保證評價指標要與實際工作情況相符合，選擇最適合此崗位的志愿者參與志愿服務，完成選拔工作。再次，要對選拔出的志愿者進行一段時間的專門培訓，包括服務指南、體育鍛煉理論與運動技能等，讓志愿者能夠掌握參與志愿服務必須的知識與技能，以便其能夠熟練應用到志愿服務工作中去，提高社區(qū)體育指導的服務水平。

3.2 不斷完善社區(qū)志愿服務的激勵機制

在參與志愿服務活動不以追求物質(zhì)報酬為目的的前提下，加強精神層面的激勵措施，它有利于志愿服務活動的持續(xù)地、良好地進行。首先，政府需要不斷完善相關法規(guī)與政策，激勵志愿服務的開展，支持與鼓勵志愿者者參與服務；其次，志愿者組織自身內(nèi)部也需要明確相關的激勵機制，保證自己內(nèi)部志愿者參與服務的積極態(tài)度；再次，學校與社區(qū)相關部門應建立健全志愿者的表彰與宣傳激勵制度，對參與志愿服務的學生進行表彰。高校相關部門可以結(jié)合學校自身的情況，建立相關的激勵機制，對參與志愿服務的學生進行精神與物質(zhì)的獎勵，以保持其參與志愿服務的積極性。

3.3 為志愿者搭建情感支持平臺，解決其心理問題

高校的志愿者都是以大學生為主，他們心智尚未成熟，沒有服務的經(jīng)驗，會遇到各種各樣的困難與挫折。在面對種種困難和挫折時，他們往往缺乏經(jīng)驗去解決這些問題，對自己的服務能力產(chǎn)生懷疑，加之社會環(huán)境的復雜多變會使志愿者喪失信心，更有甚者會出現(xiàn)心理問題。當志愿者出現(xiàn)心理問題時，需要及時得到專業(yè)心理咨詢?nèi)耸康膸椭?，以便其緩解心理問題，使其重拾信心，投入到志愿服務中，提高自己的應變能力。高校應該為學生提供情感支持平臺，解決他們的心理問題，使其積極的投身到服務中去。

4 結(jié)語

當前，我國社區(qū)居民參與體育鍛煉的積極性受到體育指導員不足的影響，而體育人才資源相對豐富的體育專業(yè)院?；蛘邠碛畜w育專業(yè)高校的人才利用率不高。在此種背景下，高?？梢岳矛F(xiàn)有的專業(yè)資源對學生進行培訓，為社區(qū)體育提供大量的指導員，為社區(qū)體育提供豐富的學生志愿服務。而社區(qū)可以作為學生培養(yǎng)的實踐基地，為高校學生提供實踐鍛煉的機會，這樣對推動社會體育專業(yè)教育和社區(qū)體育的發(fā)展有著積極的作用。不斷完善社會體育專業(yè)培養(yǎng)機制，增加社區(qū)志愿服務獎勵機制，讓更多的體育專業(yè)學生參與到社區(qū)體育服務工作中去，為社區(qū)體育的發(fā)展注入新鮮活力，實現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的融合發(fā)展。

參考文獻

[1] 賈靜，王羽.高校體育專業(yè)學生參與社區(qū)體育志愿服務的問題研究[J].體育科技文獻通報，2017，25（10）：38-40.

[2] 張玉東，蘇龍.高校體育專業(yè)學生服務社區(qū)體育的探索研究——以廣西科技大學為例[J].體育科技文獻通報，2018，26（1）：52，60.