大連市高校足球裁判員培養(yǎng)模式可行性分析

程相錚 林山 侯瑤 何志強(qiáng)

摘 要：目前在我國(guó)足球大好環(huán)境的影響下，各高校校內(nèi)足球比賽數(shù)量也大量增加，但是隨著比賽的增多裁判員數(shù)量明顯不足，質(zhì)量也得不到保障。本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、專家訪問(wèn)法、邏輯分析等方法，對(duì)大連市各高校和大連市足球協(xié)會(huì)在培養(yǎng)足球裁判員的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析和研究。大連市各高校在裁判方面有著較強(qiáng)的師資力量，因此在結(jié)合自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上與大連市足球協(xié)會(huì)展開(kāi)合作，將為裁判員的培養(yǎng)開(kāi)創(chuàng)新的局面，并且可以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的足球裁判員。

關(guān)鍵詞：高校 足球 裁判員 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807.01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0040-02

目前少數(shù)院校成立了校內(nèi)足球社團(tuán)并下設(shè)裁判培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，裁判員培訓(xùn)講師由本校裁判專業(yè)教師擔(dān)任，或外聘講師。培訓(xùn)內(nèi)容主要由理論、實(shí)踐兩部分組成，接受培訓(xùn)的學(xué)員以在校學(xué)生為主。但是在大多數(shù)非體育院校中，擔(dān)任校內(nèi)足球比賽裁判工作的是體育教師。體育教師數(shù)量有限，難以滿足校內(nèi)足球比賽的需求。若要提高我國(guó)足球水平，不單單是要解決裁判員數(shù)量上的問(wèn)題，更要保障裁判員的質(zhì)量。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，其中大部分學(xué)生從道德品質(zhì)和文化素質(zhì)方面也都符合裁判員初期選拔的條件，因此在高校中進(jìn)行裁判員的培養(yǎng)具有其一定的可行性。在高校中進(jìn)行足球裁判員的培養(yǎng)，利于學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)于發(fā)展校園足球活動(dòng)有著重大意義。

1 我國(guó)足球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀

足球裁判等級(jí)分為國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)家一級(jí)、國(guó)家二級(jí)、國(guó)家三級(jí)5個(gè)級(jí)別，裁判晉級(jí)非常嚴(yán)格，從國(guó)家三級(jí)到國(guó)家一級(jí)都由地方足協(xié)進(jìn)行審批，國(guó)家級(jí)裁判由中國(guó)足協(xié)審批，申報(bào)國(guó)家級(jí)裁判年齡限制在29周歲，這體現(xiàn)了裁判員年輕化的培養(yǎng)模式。國(guó)家級(jí)裁判根據(jù)執(zhí)法表現(xiàn)、理論水平、體能水平來(lái)決定次年是否可以晉級(jí)更高級(jí)別聯(lián)賽。中國(guó)足協(xié)每年向國(guó)際足聯(lián)申報(bào)國(guó)際級(jí)裁判名額。

2 大連市足球裁判員隊(duì)伍現(xiàn)狀

截至目前，大連足協(xié)注冊(cè)的裁判員中，已經(jīng)有6人在十一人制男子足球、十一人制女子足球、五人制男子足球、五人制女子足球、沙灘足球獲得國(guó)際級(jí)裁判員稱號(hào)，完成了足球裁判界的“金滿貫”，此為全國(guó)首次。

最近幾年，市體育局、市足協(xié)高度重視足球裁判員團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)，2017年，大連市共舉辦各級(jí)別的裁判員培訓(xùn)班22期，注冊(cè)的足球裁判員（國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)）數(shù)量已經(jīng)突破1000人，注冊(cè)裁判員人數(shù)位居全國(guó)同類城市之首。

目前，大連市足球裁判員大部分分布在各行各業(yè)，人員構(gòu)成具有多元化的特征。裁判員選材面積小，這導(dǎo)致了大連基層裁判員數(shù)量不足、水平偏低、年齡斷檔等問(wèn)題。

3 培養(yǎng)高校大學(xué)生足球裁判員的優(yōu)勢(shì)

3.1 傳統(tǒng)優(yōu)秀的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和良好的足球氛圍

大連足球享譽(yù)全國(guó)，雖然時(shí)隔3年大連足球才重新回到中超舞臺(tái)，但大連籍球員仍在各俱樂(lè)部乃至國(guó)家隊(duì)中占據(jù)主力位置，這說(shuō)明大連的足球文化依然很好地傳承著，并且持續(xù)良好地發(fā)展著。目前中超、中甲、中乙，大連均有一支隊(duì)伍。青少年梯隊(duì)和各級(jí)學(xué)校都能夠在全國(guó)取得優(yōu)異的成績(jī)。城市聯(lián)賽方面，大連市超級(jí)聯(lián)賽、大連市甲級(jí)聯(lián)賽，大連市五人制超級(jí)聯(lián)賽、大連市八人制聯(lián)賽、大連市青少年聯(lián)賽、大連市市長(zhǎng)杯、大連市高校聯(lián)賽等各項(xiàng)業(yè)余賽事貫穿全年。良好的足球氛圍有助于裁判員的培養(yǎng)。

3.2 優(yōu)秀豐富的高校資源優(yōu)勢(shì)

3.2.1 優(yōu)秀的人才優(yōu)勢(shì)資源

大連目前擁有普通本科院校21所，獨(dú)立學(xué)院5所，?？茖W(xué)校8所，其中不乏“985”“211”工程院校，其中遼寧師范大學(xué)和大連大學(xué)均設(shè)有體育專業(yè)。足球運(yùn)動(dòng)在大多數(shù)院校中擁有良好的群眾基礎(chǔ)。其中還有多所高校曾獲得過(guò)全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的前三甲。高校足球氛圍活躍，參與到足球運(yùn)動(dòng)中的大學(xué)生熱情高漲。

3.2.2 豐富的資源和充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)

目前，各個(gè)高校配備了標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，并且配套設(shè)施、相關(guān)器材完備。大部分高校擁有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源，有利于裁判理論學(xué)習(xí)，這些都為培養(yǎng)合格的優(yōu)秀裁判員提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。各高校每年校內(nèi)比賽眾多，為裁判員提供大量的“執(zhí)法”實(shí)踐機(jī)會(huì)。比賽難度有層次區(qū)分，給不同水平裁判員和裁判員不同水平階段的實(shí)踐提供了很好的機(jī)會(huì)，這些都為今后的裁判員生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

3.2.3 優(yōu)秀的師資隊(duì)伍資源

大連市多所高校中擁有中國(guó)足協(xié)現(xiàn)役、退役國(guó)家級(jí)裁判員和裁判長(zhǎng)，以及中超裁判員監(jiān)督和裁判員體能講師等。作為高校教師，這些教師均畢業(yè)于高等體育院校和師范類院校，擁有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)法，具有很高的教學(xué)能力，可以將自身規(guī)范、扎實(shí)的基本功和極為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更加高效地傳授給學(xué)生，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中少走彎路，在標(biāo)準(zhǔn)化的道路上又穩(wěn)又快地成長(zhǎng)。

4 高校足球裁判員培養(yǎng)的模式和方法

4.1 高校進(jìn)行裁判員的初級(jí)培養(yǎng)

選材方面，應(yīng)以學(xué)員的興趣愛(ài)好為原動(dòng)力。降低準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，在裁判員原有興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)自信心，以吸引更多的大學(xué)生參與到裁判員隊(duì)伍中。

道德素質(zhì)方面，進(jìn)一步提高學(xué)生裁判員意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真的道德意識(shí)，使學(xué)生始終保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，針對(duì)高校學(xué)生裁判員的培訓(xùn)務(wù)必要做到規(guī)范化。要嚴(yán)格要求，讓裁判員打下良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ)，這樣更有利于裁判員接下來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。增設(shè)裁判以外其他足球活動(dòng)，理解足球比賽發(fā)展規(guī)律，加深對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以彌補(bǔ)足球經(jīng)歷缺乏的短板。

身體素質(zhì)方面，加強(qiáng)體能訓(xùn)練。根據(jù)個(gè)體差異制定符合個(gè)人具體情況的體能訓(xùn)練計(jì)劃，在提高體能訓(xùn)練趣味性的同時(shí)，應(yīng)將體能訓(xùn)練和心理訓(xùn)練結(jié)合在一起。

因材施教，重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前景的裁判員，鼓勵(lì)具備天賦的學(xué)員更高層次發(fā)展。

4.2 地方與高校合作培養(yǎng)裁判

大連市足協(xié)已在各別高校開(kāi)設(shè)裁判員培訓(xùn)班，雖然尚未形成固定模式，但效果較為顯著。目前從高校中有多名優(yōu)秀裁判脫穎而出，在全國(guó)各級(jí)別聯(lián)賽嶄露頭角并得到中國(guó)足協(xié)肯定，這說(shuō)明該模式具有一定可行性。應(yīng)進(jìn)一步完善深化發(fā)展，形成固定的培養(yǎng)模式。

對(duì)高校中優(yōu)秀裁判員進(jìn)行高一級(jí)別培訓(xùn)，將優(yōu)秀的后備力量集中培訓(xùn)，將地方和高校優(yōu)秀講師整合在一起，發(fā)揮各自專長(zhǎng)，提高培訓(xùn)效率。

大連市足協(xié)擁有廣泛的社會(huì)資源，可以為裁判員提供更多更高層次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且大連足協(xié)可以將優(yōu)秀的高校裁判員推薦到中國(guó)足協(xié)，有助于裁判員向更高級(jí)別發(fā)展，這是高校所不具備的條件。

5 結(jié)語(yǔ)

大連市各高校充分利用自身師資、設(shè)施以及高校中濃厚的足球氛圍，通過(guò)多種方式在校園內(nèi)開(kāi)展裁判員培訓(xùn)工作，同時(shí)重視高校教師的專業(yè)培訓(xùn)，并與大連市足球協(xié)會(huì)展開(kāi)合作，利用好大連市足協(xié)專業(yè)指導(dǎo)和足球領(lǐng)域中的豐富資源，充分開(kāi)展足球裁判員培訓(xùn)工作。

大連市足協(xié)與大連市各高校能夠全面開(kāi)展合作，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球裁判員。這需要大連市相關(guān)體育部門開(kāi)放對(duì)高校裁判員的等級(jí)審批，同時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，建立人才數(shù)據(jù)庫(kù)，公開(kāi)透明地進(jìn)行選拔與推薦。二者通力合作以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球裁判員，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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