中職體育教學(xué)中滲透快樂體育思想的途徑分析

王婷

[摘 要] 現(xiàn)代中職體育教學(xué)的主要目的是為中職學(xué)生樹立正確的體育觀念，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從而對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展形成良好的促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的一種非常重要的方式?？鞓敷w育是一種全新的體育教學(xué)形式，其對(duì)中職體育教學(xué)有極大的影響。如何在中職體育教學(xué)開展的過程中有效地滲透快樂體育的思想是目前提升中職體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是中職體育教育工作者重點(diǎn)思考的問題之一。

[關(guān) 鍵 詞] 中職體育；快樂體育；實(shí)施途徑

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）33-0140-01

在目前我國教育改革深化的情形下，中職體育教學(xué)的主要目的是以培養(yǎng)學(xué)生的良好品格、幫助學(xué)生樹立終生的體育觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為主。而這也成為目前中職體育教師開展體育教學(xué)的首要任務(wù)?？鞓敷w育在中職體育教學(xué)中的滲透能夠幫助中職學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，快樂體育提倡“以人為本”，不斷增強(qiáng)中職學(xué)生體質(zhì)，幫助學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，不斷升華學(xué)生的人格魅力。由此可見，快樂體育教學(xué)的開展對(duì)中職學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展有重要的實(shí)際意義。

一、快樂體育的內(nèi)涵

快樂體育的本質(zhì)是挖掘體育運(yùn)行本身包含的內(nèi)在的、獨(dú)特的樂趣，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境開展體育活動(dòng)并從中獲得體育活動(dòng)帶來的愉悅感，這樣能促進(jìn)學(xué)生積極地參與體育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)了快樂體育教學(xué)的目的，還可以讓學(xué)生迸發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的激情，拓展學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉?，F(xiàn)代教育體系中，中職院校對(duì)體育教學(xué)的重視程度也在提高，中職體育教學(xué)活動(dòng)的開展環(huán)境更加自由，而體育教師在體育教學(xué)活動(dòng)中也主要是起到了引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中，這樣中職學(xué)生就能在輕松愉悅的環(huán)境下得到鍛煉?？鞓敷w育還對(duì)中職學(xué)生的思想有極大的提升作用，幫助中職體育師生建立起和諧的關(guān)系，讓體育教學(xué)的氛圍更加輕松融洽，并能給學(xué)生帶來體育樂趣的同時(shí)提升學(xué)生的成功感。

二、中職實(shí)施快樂體育的重要性

快樂體育能夠?qū)W(xué)生的心理形成正面的影響，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到體育教學(xué)中，體驗(yàn)體育教學(xué)的樂趣。快樂體育“以人為本”的思想讓學(xué)生在體育教學(xué)中成為了主體，這對(duì)中職學(xué)生的身心健康發(fā)展有非常重要的作用，同時(shí)也能不斷地完善中職院校的教學(xué)體系。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，體育教師是體育教學(xué)活動(dòng)開展的主體，學(xué)生基本上是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，體育教學(xué)活動(dòng)的開展形式比較單一，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)不夠重視，體育的樂趣也不能得到充分的體現(xiàn)，導(dǎo)致中職學(xué)生對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)開展不夠積極，不能主動(dòng)參與其中，甚至出現(xiàn)了反感的情緒。而快樂體育的實(shí)施能夠讓學(xué)生在體育教學(xué)中體驗(yàn)到體育的樂趣，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下身心得到鍛煉，綜合素質(zhì)得到提升。對(duì)中職院校的體育教學(xué)改革也有很大的促進(jìn)作用[1]。

三、中職體育教學(xué)實(shí)施快樂教育的措施

（一）以人為本

教學(xué)活動(dòng)的開展主要目的是為了塑造學(xué)生的品質(zhì)，而“以人為本”的理念能夠從根本上激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中得到全面發(fā)展。中職體育教學(xué)活動(dòng)的開展只有堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)參與的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能提升體育教學(xué)質(zhì)量，并讓學(xué)生在體育教學(xué)中體會(huì)到體育活動(dòng)的樂趣。

（二）建立和諧的教學(xué)氛圍

快樂體育教學(xué)模式下，體育教師能在實(shí)現(xiàn)體育知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上讓學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)得到培養(yǎng)，建立和諧的教學(xué)氛圍，能夠促進(jìn)中職體育師生之間關(guān)系融洽，讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程中有充分的交流機(jī)會(huì)，在輕松的教學(xué)環(huán)境下讓中職學(xué)生充分體會(huì)到快樂體育的學(xué)習(xí)氛圍，這為中職學(xué)生建立終生的體育觀念有極大的促進(jìn)作用。

（三）多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣

要建立中職體育教學(xué)中快樂體育的核心地位，加強(qiáng)中職學(xué)生多方位的興趣培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化中職體育學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新、獨(dú)立的意識(shí)，不斷豐富中職學(xué)生的業(yè)余生活，提升學(xué)生的人格魅力，在鍛煉中職學(xué)生體能的基礎(chǔ)上為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才[2]。

四、中職快樂體育教學(xué)的研究對(duì)策

（一）以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)

中職學(xué)生由于在年齡上的限制，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，開始具有自主的思想意識(shí)。因此，在實(shí)際的快樂體育教學(xué)活動(dòng)中體育教師要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并不斷地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)創(chuàng)新，讓學(xué)生在心理上有成就感，充分體會(huì)到體育帶來的樂趣。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在中職學(xué)生目前的年齡階段，對(duì)終生體育觀念還沒有明確的概念和認(rèn)識(shí)，而且意志力也相對(duì)較弱。因此，體育教學(xué)活動(dòng)的開展中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，合理運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極心以及對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生在豐富多樣的體育教學(xué)中不斷提升自身意志力，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃漢城.快樂體育思想在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用策略研究[J].當(dāng)代教研論叢，2018（3）：122.

[2]李智萍.“快樂體育—目標(biāo)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[D].福建師范大學(xué)，2014.