高職院校思想政治工作有效性的現(xiàn)狀調(diào)查

徐敏

[摘要]以八所高職院校的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，將八所高職院校的大學(xué)生進(jìn)行分層抽樣，針對(duì)高職院校思想政治工作有效性的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，得到相關(guān)數(shù)據(jù)與結(jié)論。

[關(guān)鍵詞]高職院校;思想政治工作;有效性;問(wèn)卷調(diào)查

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712??????????? ?? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ????????????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）36-0302-03

一、調(diào)查背景、調(diào)查目的

（一）調(diào)查背景

當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我們的思想政治工作也需要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，必須堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為中心環(huán)節(jié)，解決好培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，全面實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的“三全育人”模式，實(shí)現(xiàn)思想政治工作全覆蓋，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（二）調(diào)查目的

通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下高職院校思想政治工作有效性的內(nèi)涵、提升有效性的重要性和價(jià)值、當(dāng)前高職院校思想政治工作有效性現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)思潮、高職學(xué)生的特點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)新形勢(shì)下高職院校思想政治工作的內(nèi)容、方法、途徑和效果評(píng)價(jià)機(jī)制，形成新形勢(shì)下提升高職院校思想政治工作有效性的系統(tǒng)策略和路徑，指導(dǎo)提升高職院校思想政治工作有效性實(shí)踐。

二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法和調(diào)查地點(diǎn)

（一）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院與湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一、大二學(xué)生。時(shí)間為2018年2月到4月，發(fā)放問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷375份，有效問(wèn)卷353份，有效問(wèn)卷比例為94.1%。其中大一學(xué)生200人，占56.7%;大二學(xué)生153人，43.3%。男生199人，占56.4%;女生154人，占43.6%。其中，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院49人，占13.9%;湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院43人，占12.2%;湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校44人，占12.5%;湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院45人，占12.7%;湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院46人，占13.0%;湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院43人，占12.2%;長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院42人，占11.9%;湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院41人，占11.6%。

（二）調(diào)查方法

本次采用分層抽樣的問(wèn)卷調(diào)查，可以對(duì)總體不同的層次進(jìn)行詳細(xì)了解，降低了抽樣的誤差，提高抽樣的精度。問(wèn)卷調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查的方式將八所高職院校的學(xué)生進(jìn)行分層抽樣，每所院校發(fā)放問(wèn)卷50份，共400份。

（三）調(diào)查地點(diǎn)

本次調(diào)查地點(diǎn)在各高職院校教學(xué)樓教室進(jìn)行，在各校的晚自習(xí)最后10分鐘進(jìn)行，在該時(shí)段各校學(xué)生人數(shù)最多，可供調(diào)查的時(shí)間充足，增大調(diào)查范圍，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

三、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

（一）思想政治工作重視力度

在新的社會(huì)發(fā)展時(shí)期下，思想政治工作在整個(gè)社會(huì)基層發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮指導(dǎo)性作用，基層的思想政治工作也面臨重大的挑戰(zhàn)。而思政教育的發(fā)展水平很大程度取決于對(duì)思想政治工作重視力度。如表1所示，參與本次調(diào)查問(wèn)卷的學(xué)生有10.8%認(rèn)為“很好”，認(rèn)為“立德樹(shù)人、以人為本”的理念深入人心，有利于樹(shù)立正確的價(jià)值觀;10.5%的學(xué)生認(rèn)為“差”，認(rèn)為思政教育理念過(guò)于空泛，未貼合學(xué)校實(shí)際情況。11.6%的學(xué)生認(rèn)為思政教育模式“好”，認(rèn)為培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)干型等人才方面較好，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要;8.8%的學(xué)生認(rèn)為“差”，認(rèn)為教育模式古板老套，沒(méi)有創(chuàng)新。23.2%的學(xué)生認(rèn)為思政教育特點(diǎn)“較好”，認(rèn)為各高職院校與社會(huì)企業(yè)接軌，校園開(kāi)放度高;僅有4.5%的學(xué)生認(rèn)為思政教育投入“差”，認(rèn)為學(xué)校對(duì)思政教育的重視力度不夠，投入與產(chǎn)出不成正比。這表明各高職院校的思政教育理念、模式、特點(diǎn)與投入整體程度比較好。

（二）思想政治工作機(jī)制建設(shè)

思想政治工作機(jī)制建立使黨和國(guó)家的重大方針政策讓人民群眾迅速了解、領(lǐng)悟認(rèn)同、貫徹執(zhí)行。如表2所示，24.4%的學(xué)生認(rèn)為教育管理機(jī)制“較好”，對(duì)教育的運(yùn)行機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、約束機(jī)制等管理機(jī)制的運(yùn)行比較滿意;43.6%的學(xué)生對(duì)教育考試機(jī)制的感覺(jué)“一般”，認(rèn)為教育考試的考風(fēng)考紀(jì)需要嚴(yán)抓，考試的公平公正有待加強(qiáng)。9.1%的學(xué)生認(rèn)為教育淘汰機(jī)制“差”，認(rèn)為教育的淘汰機(jī)制嚴(yán)格，淘汰人數(shù)較多。而認(rèn)為教育宣傳機(jī)制“很好”的學(xué)生達(dá)到11.6%，認(rèn)為思想政治工作的媒體宣傳、活動(dòng)宣傳、文藝宣傳很完善，思想工作宣傳很到位。這表明各高職院校的教育管理機(jī)制、教育考試機(jī)制、教育宣傳機(jī)制比較完善，教育淘汰機(jī)制方面有待加強(qiáng)。

（三）思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

新時(shí)期加強(qiáng)思想政治工作，必須建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的思想政治工作隊(duì)伍。如表3所示，參與調(diào)查問(wèn)卷35.4%的學(xué)生認(rèn)為教育方式單一，思想政治工作隊(duì)伍需朝著多形式化、多方向化發(fā)展。31.7%的學(xué)生認(rèn)為教育者的個(gè)人修養(yǎng)“較好”，教育者的教學(xué)的態(tài)度直接影響著教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有10.0%的學(xué)生認(rèn)為教育者工作經(jīng)歷“差”，工作經(jīng)歷影響著教師是否可以更快地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)習(xí)。15.0%的學(xué)生認(rèn)為教育者的文化程度很重要，認(rèn)為教育者文化程度的高低影響著學(xué)生學(xué)習(xí)所能到達(dá)的水平高度。這表明教育者的教學(xué)方式、個(gè)人修養(yǎng)及工作經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的思想政治工作引導(dǎo)起關(guān)鍵因素。

（四）思想政治工作內(nèi)容建設(shè)

思想政治工作是黨的工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是搞好經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的有力保證。如表4所示，11.9%的學(xué)生認(rèn)為理論指導(dǎo)作用“較好”，認(rèn)為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須高度重視理論的作用，增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力;7.4%的學(xué)生認(rèn)為理論指導(dǎo)作用“很好”，認(rèn)為理論對(duì)人生起著指向性的作用。31.7%的學(xué)生認(rèn)為教師對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的補(bǔ)充“較好”，認(rèn)為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的五千多年的文明精髓，我們需不斷地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。15.3%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)行得“很好”，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的比較積極，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。只有9.7%的人認(rèn)為時(shí)代精神教育“差”，對(duì)時(shí)代精神的理解不夠透徹。這表明學(xué)校對(duì)理論指導(dǎo)和傳統(tǒng)內(nèi)容的補(bǔ)充有待提高。

（五）思想政治工作載體建設(shè)

為適應(yīng)新時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，各院校均深入開(kāi)展了教育教學(xué)改革。對(duì)在我國(guó)教育領(lǐng)域占有重要地位的職業(yè)院校而言，面對(duì)諸多問(wèn)題，必須全面加強(qiáng)師生和職工的思想政治工作。調(diào)查顯示（見(jiàn)表5），44.2%的學(xué)生認(rèn)為家庭載體對(duì)思想政治工作載體“一般”，認(rèn)為一個(gè)人成長(zhǎng)大部分與個(gè)人因素成正比，所以大體來(lái)說(shuō)，個(gè)人因素是影響自己的決定因素。33.4%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)載體“一般”，社會(huì)載體以直接與間接兩種方式影響著大學(xué)生，直接影響著大學(xué)生通過(guò)學(xué)校生活、教學(xué)途徑等人際關(guān)系等方式對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的態(tài)度，間接影響著大學(xué)生的思想觀念，影響著大學(xué)生對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)。34.8%的學(xué)生認(rèn)為院校載體“較好”，認(rèn)為校園載體是培養(yǎng)人才的重要途徑，在院校內(nèi)增進(jìn)思想教育、文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技等研究，增進(jìn)自我的課外學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)能力。僅1.4%的學(xué)生認(rèn)為家庭載體“較好”，認(rèn)為家庭載體直接影響學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，應(yīng)重視家庭載體建設(shè)，一個(gè)家庭的教育直接影響個(gè)人的發(fā)展，好的家庭家風(fēng)帶給學(xué)生的就是具有正能量的影響。22.7%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人因素“很好”，這說(shuō)明，目前大學(xué)生對(duì)學(xué)校載體比較依賴(lài)，應(yīng)加大對(duì)家庭載體和個(gè)人載體思想工作建設(shè)。

（六）開(kāi)放式問(wèn)題

為了獲取更加深入客觀的信息，本次還設(shè)立了兩個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，分別是“你認(rèn)為在學(xué)校中如何提高思想政治工作的有效性？”“你認(rèn)為現(xiàn)在高職院校思想政治工作有效性還有哪些因素起作用？”由于是開(kāi)放拓展性問(wèn)題，得到的答案多種多樣，為方便研究，現(xiàn)在將每題回答情況簡(jiǎn)述。第一個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果顯示，各高職院校大學(xué)生學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)思想政治工作的重視力度和投入、以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展、加強(qiáng)思想道德建設(shè)和宣傳力度等;第二個(gè)問(wèn)題調(diào)查結(jié)果顯示，國(guó)家的政策扶持、社會(huì)整體的思想道德素質(zhì)的水平、高職院校的教育水平都能提高職院校思想政治工作有效性。

四、結(jié)論

本文思想政治教育學(xué)理論為基礎(chǔ)，以大學(xué)生思想政治教育傳播的有效性問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育有效性的影響因素分析，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育傳播現(xiàn)狀與問(wèn)題的實(shí)證調(diào)研，提煉歸納出大學(xué)生思想政治教育有效性的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建出大學(xué)生思想政治教育傳播的有效模式和實(shí)現(xiàn)路徑。

高職院校是一種新型教育，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。高職院校提供大量符合社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)干型人才，緩解了社會(huì)中基層的人才需要。所以，高職院校的人才培養(yǎng)問(wèn)題需要放在高職教育的首位，而思想政治工作關(guān)系著大學(xué)生思想道德素養(yǎng)水平的高低，關(guān)系著人才質(zhì)量的高低，關(guān)系著社會(huì)能否持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高職院校思想政治教育要實(shí)現(xiàn)有效性，加強(qiáng)思想政治工作重視力度，完善思想政治工作機(jī)制建設(shè)和思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷進(jìn)行思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新建設(shè)，重視思想政治工作載體建設(shè)。必須從多角度加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作，為高職院校大學(xué)生文化素養(yǎng)和職業(yè)技能的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，順利地與社會(huì)崗位對(duì)接。

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