新興媒體對當代大學生社會主義核心價值觀教育的影響

謝雅玲 林曉娟

【摘 要】我們知曉，社會主義核心價值觀是當代中國社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。大學生作為民族未來的希望，社會主義核心價值觀的構建十分重要，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展與普及，新興媒體逐漸成為大學生獲取信息的主要來源。因此新興媒體的內(nèi)容和價值取向對大學生這一群體社會主義價值觀的形成勢必存在潛移默化的影響，所以本文結合了兩者的緊密聯(lián)系，著重探究了新興媒體對當代青年學生的社會主義價值觀教育的影響，從現(xiàn)狀分析其積極影響和消極影響，并在此基礎上提出了一系列合理的建議措施。

【關鍵詞】新興媒體；大學生；社會主義核心價值觀；影響

一、前言

教育具有時代性。一個國家用什么樣的價值觀引導人民，決定了國家的軟實力，而一個人有什么樣的價值觀就決定了他有什么樣的人生態(tài)度和一言一行。從黨的十八大提出了24字的社會主義核心價值觀以來，國家一直把培育和踐行社會主義核心價值觀作為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，并貫穿在整個國民教育過程中。

社會主義核心價值觀的教育被大勢興起的新興媒體的浪潮緊緊裹挾。這意味著教育必須緊跟時代的步伐，充分利用和發(fā)揮好新興媒體的作用，積極引導大學生形成正確的社會主義核心價值觀，激發(fā)他們奮發(fā)向上，崇德向善的強大力量。

二、什么是新興媒體

我們生活在一個大眾傳播高速發(fā)達的時代，電視，廣播，報紙，網(wǎng)絡等大眾傳媒信息活動已深深滲透到我們社會生活的各個方面。媒體是傳播信息的媒介，在研究這個課題之前，我們必須深刻辨識新媒體與新興媒體兩者的區(qū)別。首先，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體依賴于互聯(lián)網(wǎng)，利用PC、PAD、PHONE等終端，將其內(nèi)容通過網(wǎng)站或客戶端來傳播，新媒體的傳播沒有時間地點的限制。

而新興媒體，一般指的是新興媒體機構，以用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術創(chuàng)業(yè)的中小微新企業(yè)居多，也可說是新興媒介，這里指的多是新興媒體平臺，比如今日頭條，百度百家和微信的公眾號等。由于微信的應用群體甚廣，使得微信公眾號成為現(xiàn)在人流量最大，活躍度極高的自媒體平臺，它的特點是受眾范圍甚為廣泛，交互性強，所以新興媒體的影響和作用不可小覷。

三、新興媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響

新興媒體使得大學生的社會主義核心價值觀教育產(chǎn)生了巨大的變革。

大學生作為青年一代的核心，有觀點認為，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”，大學生群體構建正確的社會主義核心價值觀，與未來的國家發(fā)展，民族振興與社會進步息息相關，故而必須引導學生樹立價值觀念的旗幟。

在互聯(lián)網(wǎng)信息時代，大學生作為大眾傳播的一個特殊受眾群體，年齡一般在18—24歲之間，好奇心強，思維活躍，感覺敏銳，興趣廣泛，個性發(fā)展，價值取向多元。新興媒體的存在，使得學生接受信息的渠道更加廣泛，接受到的信息資源也更加地及時，但是信息的準確性與正面性卻值得我們深思與考量。

（一）新興媒體對社會主義核心價值觀教育存在積極影響

新興媒體對大學生社會主義核心價值觀教育存在著積極的影響。

首先，隨著新興媒體對于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，新興媒體信息更加豐富，使得大學生接收信息的渠道更為廣泛，接收的信息更為即時，這有利于大學生開拓視野，加深思想內(nèi)涵。

其次，新興媒體創(chuàng)新了人際互動的手段，在培養(yǎng)大學生社交與思維拓展主體性的同時，能激發(fā)大學生積極發(fā)現(xiàn)“虛擬空間中的善與美”，網(wǎng)絡中的普遍交往，使他們更能體會人性的普遍存在，加深對他人的理解與關愛，促進友善，和諧人際關系。

再者，新興媒體相對于傳統(tǒng)的交往方式而言，使大學生在網(wǎng)絡中得到了廣泛關注和參與，促進了大學生之間的人際溝通與互動，不僅提高了大學生的交流與工作效率，而且有利于形成大學生之間新型的人際關系。

（二）新興媒體對社會主義核心價值觀教育存在消極影響

但是倘若新興媒體片面追求流量與時效，將信息不加篩選地大量灌輸給受眾，將會導致更多負面文化在大學生群體中傳播，這勢必對大學生價值觀體系的塑造產(chǎn)生不良的影響。

首先，學生的意志力較為薄弱，隨意性很強，可能會在各類新興媒體的信息傳播過程中，過分追求個人虛假的存在感，容易使大學生過分依賴網(wǎng)絡，從而產(chǎn)生對新興媒體的沉迷，導致思想膚淺化，從而失去了自身的主體性，也可能使得大學生缺失線下的行動，空喊做社會主義新青年的口號，削弱現(xiàn)實中的責任感與道德感。

其次，新興媒體的內(nèi)容精彩紛呈，腐朽的內(nèi)容不加把控，將不利于大學生健康人格的形成，易于塑造他們片面物質(zhì)享受的功利觀，使得價值取向扭曲，對社會主義核心價值觀產(chǎn)生動搖。

所以，社會各群體必須用正面的教育引導大學生自覺構筑抵制新興媒體產(chǎn)生的不良影響，將消極因素化為積極因素，培養(yǎng)他們形成健康的社會主義核心價值觀，引導他們有意識提高自身的素質(zhì)，充分利用新興媒體信息提高自身的思想質(zhì)量。

四、利用新興媒體做好社會主義核心價值觀教育的措施

基于新興媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的積極影響和消極影響，各媒體平臺必須充分運用新興媒體加強主流價值宣傳，把思想主導和內(nèi)容多樣性相結合，在內(nèi)容的創(chuàng)新與質(zhì)量上，演繹好“傳媒的把關人”的角色，讓正確的觀念借助文字、圖片、視頻的形式傳輸，協(xié)助大學生形成正確的榮辱觀和價值觀。

同時，教育者在培養(yǎng)大學生形成新的價值觀念上功不可沒。大學作為學生三觀形成的關鍵時期，勢必要重視教育者對其社會主義核心價值觀教育的影響，將消極因素轉化為積極因素，從而將社會主義核心價值觀的正能量內(nèi)化為學生的自覺意識。

首先是高校應建立健全高校媒體與大學生的互動機制，把優(yōu)秀的思想文化帶到學生群體中去，協(xié)助學生樹立正確的社會主義核心價值觀。再者，校園媒體在利用新興媒體進行信息傳播時，要堅持正確的輿論導向，積極增強自身在傳播社會主義核心價值觀教育的作用，發(fā)揮好高等院校中承擔資訊傳播乃至宣傳喉舌的使命，線上宣傳的同時，鼓舞學生在線下積極踐行社會主義核心價值觀內(nèi)容。

最后，高校老師應積極適應時代的發(fā)展。面對信息時代的變革，老師要加強自我修養(yǎng)，多采用多樣化的教育形式，把授課內(nèi)容與時代發(fā)展相結合，還要注重教育示范，正確引導學生運用好新興媒體，將媒體工具運用到促進學生豐富知識和社會實踐上，時刻注意到自身言傳身教的高度責任感，促進大學生更高效地提高心理和道德素質(zhì)；加強對新興媒體的監(jiān)督控制，將大學生社會主義核心價值觀培育工作落到實處；同時認真地充分運用新媒體的發(fā)展方向，讓主流價值觀對大學生的世界觀，人生觀，價值觀產(chǎn)生積極影響，充分利用科技和新媒體的優(yōu)勢起到促進大學生思想政治教育的工作，鼓勵學生在新媒體時代下積極培養(yǎng)吸收有益于自身發(fā)展的信息，加強人文關照。

五、小結

總之，隨著手機媒體使用率的廣泛覆蓋，新興媒體之所以能大勢興起，是因為它提供了方便快捷且豐富多元的信息，所以這成為了現(xiàn)代人鐘愛的一種方式。新興媒體逐漸成為大學生獲取信息的主要來源，雖然對大學生的社會主義核心價值觀教育產(chǎn)生不同層面的影響，但大學生群體都不應該抵制新興媒體的存在，而應該要學會在接受的信息中理性判斷，積極向國家的主流精神內(nèi)核靠近，最終落實到實踐中，把自己鍛煉成一個更好的新時代青年。當然，要更高效地把新興媒體與大學生社會主義核心價值觀教育結合起來，少不了國家的支持，高校的監(jiān)督和老師的引導與媒體自身的把關。

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