高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想的探究

李賀

摘 要：為了保證綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)課堂上普及效果，應(yīng)認(rèn)識到綠色化學(xué)思想的重要性，同時(shí)也需要高中化學(xué)教師能了解高中生的特點(diǎn)，結(jié)合高中生特點(diǎn)以及綠色化學(xué)思想普及需要，制定科學(xué)的綠色化學(xué)思想教育方案。本文就高中化學(xué)科目當(dāng)中普及綠色化學(xué)思想的方式進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高中；綠色化學(xué)；教學(xué)

在通過相應(yīng)科學(xué)提升學(xué)生綜合能力的時(shí)候，不僅要能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識，更要能豐富學(xué)生的思維，讓學(xué)生素養(yǎng)有所提升。而在當(dāng)前化學(xué)污染嚴(yán)峻的背景下，化學(xué)學(xué)科的教師不僅要能在課上對學(xué)生講解相應(yīng)的化學(xué)知識，同時(shí)還要能做好綠色化學(xué)等先進(jìn)思想的普及工作，全面推動學(xué)生的良好成長。

1多種方式建立綠色化學(xué)思想

為了高中學(xué)生能在腦海中建立完整的綠色化學(xué)思想，教師要能選擇和學(xué)生匹配度最高的教學(xué)方式，讓學(xué)生能真正的受到綠色化學(xué)思想的影響，并能在未來成長以及發(fā)展中以這種先進(jìn)思想約束自己。而在教師進(jìn)行綠色化學(xué)思想教學(xué)的時(shí)候可以采用口頭講述、文字版書講解以及現(xiàn)代多媒體分析的方式，這些方式在教學(xué)方式以及教學(xué)側(cè)重點(diǎn)上存在差異，需要教師在選擇具體方式的時(shí)候能進(jìn)行慎重的思考。

首先，口頭講述類型的教學(xué)方式最大特點(diǎn)就是靈活，教師可以在課程開始之前或者教學(xué)中，以故事或者是知識點(diǎn)分享的方式進(jìn)行綠色化學(xué)思想的普及。在使用這種方式在高中化學(xué)課堂上普及綠色化學(xué)知識的時(shí)候，要發(fā)揮出其特點(diǎn)，可以向?qū)W生講述當(dāng)代環(huán)境的緊迫性，以及污染的危害，而這種普及方式的一大優(yōu)勢就是能在講述當(dāng)中融入教師情感，這樣也就能起到增強(qiáng)教師講述感染力的目標(biāo)。

其次，教師在高中化學(xué)教學(xué)中普及綠色化學(xué)的時(shí)候還能使用板書的方式，這種教學(xué)方式是存在時(shí)間最長、最為基礎(chǔ)的教學(xué)課堂教學(xué)方式，這種教學(xué)方式的特點(diǎn)是條理清晰、便于學(xué)生摘錄記憶。在教師使用這種教學(xué)方式的時(shí)候可以將所要講述的知識點(diǎn)寫在黑板上，這樣學(xué)生就能隨時(shí)對黑板上的知識進(jìn)行摘錄以及反復(fù)記憶，有條理性的完成綠色化學(xué)思想的學(xué)習(xí)。

最后，在當(dāng)代教育體系中還出現(xiàn)了大量新型的教學(xué)設(shè)備，比如多媒體設(shè)備，這種教學(xué)方式具有展現(xiàn)效果直觀，對學(xué)生感官刺激大的特點(diǎn)，能讓學(xué)生更深刻的記下相應(yīng)的畫面。在高中化學(xué)教師采用多媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)候要做好教學(xué)素材的選擇工作。為了能讓學(xué)生重視綠色化學(xué)思想，并在腦海中留下突出的印象，教師可以選擇一些環(huán)境受到污染之后的圖片，通過這些圖片的展示給予學(xué)生震撼。在有了這一基礎(chǔ)之后，教師再進(jìn)行綠色化學(xué)思想方面的教學(xué)的時(shí)候也就會更加的高效，同時(shí)也能讓綠色化學(xué)思想的教育工作達(dá)到深入人心的目標(biāo)。

2把握好課堂上講解綠色化學(xué)的時(shí)機(jī)

目前的教育工作越老越重視綠色化學(xué)思想的教學(xué)效果，以期能通過綠色化學(xué)思想的滲透，讓學(xué)生具備全面的知識素養(yǎng)。而綠色化學(xué)思想的滲透以及培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，需要高中教師在化學(xué)課堂上反復(fù)提及，因此也就需要教師能把握好綠色化學(xué)思想的教學(xué)時(shí)機(jī)，否則就可能不僅起不到相應(yīng)的教學(xué)效果，反而影響當(dāng)堂既定教學(xué)工作的效果。

高中化學(xué)課堂中普及綠色化學(xué)思想的時(shí)候要能準(zhǔn)確的找到教學(xué)切入點(diǎn)，這樣才能使綠色化學(xué)思想普及起到既定的效果。在實(shí)際的高中化學(xué)課程當(dāng)中有大量的化學(xué)物質(zhì)以及化學(xué)案例可以作為綠色化學(xué)思想教學(xué)的切入點(diǎn)，比如當(dāng)高中化學(xué)教師講解氟利昂化學(xué)試劑的時(shí)候，教師就能以此為切入點(diǎn)，在講解氟利昂化學(xué)物質(zhì)特點(diǎn)、基本性質(zhì)的時(shí)候介紹氟利昂對環(huán)境的破壞，讓學(xué)生對于綠色化學(xué)有科學(xué)的認(rèn)識，了解到在使用化學(xué)藥品以及各種制劑的時(shí)候保護(hù)環(huán)境的重要性，這樣才能真正的達(dá)到普及綠色化學(xué)思想的目標(biāo)。

3在研究性學(xué)習(xí)過程中深化學(xué)生的綠色化學(xué)思想

新課標(biāo)將研究性學(xué)習(xí)作為完成整個(gè)高中學(xué)段學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容，要求每一學(xué)年每個(gè)學(xué)生必須完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的課題，可以單人也可以多人合作完成。對分配到化學(xué)科的學(xué)生，我們對他們進(jìn)行了“互動式”環(huán)境教育，同學(xué)們自己提出課題及初步的實(shí)施方案，指導(dǎo)教師對其進(jìn)行評價(jià)，并對其選題進(jìn)行指導(dǎo)，如可以讓學(xué)生通過檢測學(xué)校的環(huán)境，對學(xué)校的環(huán)境狀況（空氣質(zhì)量、垃圾處理等）做出評價(jià)，并將其與自己的利益和行為聯(lián)系起來，從而使他們主動地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，并將環(huán)境意識、對環(huán)境的情感外化為自覺的、具體的環(huán)境行為，積極參與改善學(xué)校環(huán)境的活動。

4結(jié)合環(huán)保知識習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)思想教育

目前，由于自然資源的不合理開發(fā)和利用，污染物的超標(biāo)排放，致使全球性的環(huán)境污染、生態(tài)破壞越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球已成為地球人的共同呼聲。學(xué)校教育必須順應(yīng)時(shí)代的要求，推廣綠色化學(xué)，化學(xué)教師責(zé)無旁貸。在教學(xué)過程中，教師可選擇有關(guān)環(huán)保知識的習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育。要實(shí)施綠色化學(xué)教育，教師必須有強(qiáng)烈的綠色意識，然后將具體的試題巧妙而生動地滲透到教學(xué)過程中，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，就自然地產(chǎn)生了保護(hù)環(huán)境、實(shí)施綠色化學(xué)的意識。

5學(xué)以致用，用綠色化學(xué)觀點(diǎn)優(yōu)選化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案

在實(shí)驗(yàn)過程中往往會產(chǎn)生、排放大量的有毒有害物質(zhì)，這些物質(zhì)給環(huán)境造成了危害。用綠色化學(xué)觀點(diǎn)改進(jìn)與優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)思想又一重要的教育途徑。第一，發(fā)展微型實(shí)驗(yàn)，節(jié)約資源、減少污染。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是用盡可能少的試劑在微型化的裝置中來獲取化學(xué)信息，盡可能地減少中間生成物的轉(zhuǎn)移過程，以減少試劑在器皿的附著量。微型實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)一樣，能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，既節(jié)省了藥品的用量，也減少了對環(huán)境的污染。第二，改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向無污染方向發(fā)展?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物中許多是有毒或有害物質(zhì)，會造成環(huán)境污染。在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀察效果的前提下，進(jìn)行綠色化設(shè)計(jì)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及儀器裝置，或變化實(shí)驗(yàn)程序，從而盡量減少實(shí)驗(yàn)試劑和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物對環(huán)境的污染。

6結(jié)束語

作為高中化學(xué)教育工作者，面對綠色化學(xué)新概念、新思想、新要求，堅(jiān)持將“綠色化學(xué)思想”在高中化學(xué)教學(xué)中滲透，這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，更增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還能為實(shí)現(xiàn)“綠色化學(xué)”創(chuàng)造可能，促使綠色化學(xué)教育目標(biāo)的順利達(dá)成，為我們環(huán)境的美化、節(jié)能減排、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供人力資源。

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