以建設(shè)學(xué)習型社團組織為目標 全面推進學(xué)生社團文化建設(shè)

馬駿 莊均強

摘要：隨著高校大學(xué)生社團的興起與發(fā)展，必然伴隨著在社團建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題，如何正確解決大學(xué)生社團建設(shè)過程中的不足，更好地實現(xiàn)大學(xué)生社團組織的健康發(fā)展是極其重要的。創(chuàng)建學(xué)習型社團組織，以文化建設(shè)作為大學(xué)生社團工作的重點工程，是擺脫傳統(tǒng)的社團組織短板的根本所在。本文通過對高校學(xué)習型社團組織的文化建設(shè)與大學(xué)生社團工作中進行的理論學(xué)習、探索創(chuàng)新、大膽實踐改革的探討，以期探索出一條適合高校大學(xué)生社團發(fā)展的創(chuàng)新之路。

關(guān)鍵詞：社團;學(xué)習型組織;文化建設(shè)

大學(xué)生社團作為學(xué)校教育活動的重要載體，是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有力方式。[1]大學(xué)生社團是學(xué)生按照自己的興趣自發(fā)組織和自主選擇的，對于培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)社會和人際交往能力以及自身的興趣特長大有好處。[1]當前高校大學(xué)生社團也在蓬勃發(fā)展，然而，隨著高校大學(xué)生社團的興起與發(fā)展，也必然伴隨著各種問題，如何正確解決大學(xué)生社團所出現(xiàn)的問題是極其重要的。國內(nèi)外對此亦進行過較為廣泛的研究和探索，但大多數(shù)是以單一的管理學(xué)為出發(fā)點的，高校大學(xué)生社團作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾組織，是以他們共同的愛好和興趣為紐帶自愿組織起來的，這就是所謂的文化建設(shè)。鑒于大學(xué)生社團根深蒂固的文化，通過創(chuàng)建學(xué)習型社團組織能夠?qū)崿F(xiàn)以文化引領(lǐng)社團的建設(shè)，實現(xiàn)當代大學(xué)生社團發(fā)展的新形勢。通過考察高校大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施情況可以發(fā)現(xiàn)，凡是社團組織學(xué)習能力強的高校，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施的成效就比較突出，大學(xué)生素質(zhì)的整體狀況也比較好，文化氛圍也更突出。大學(xué)生社團以開展各種各樣的學(xué)習活動提升社團的文化氛圍為主要目的，通過學(xué)習把理論轉(zhuǎn)化成成果，帶動社團組織整體發(fā)展。

一、重視思想理論學(xué)習，把握社團建設(shè)方向

當前，大學(xué)生社團是大學(xué)生素質(zhì)拓展重要載體和主要陣地。[2]社團活動是大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的重要內(nèi)容，在大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃中，社團活動被列為其中一項重要內(nèi)容。[2]學(xué)習型的社團組織以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進大學(xué)生社團整體全展為目標。學(xué)生社團作為大學(xué)生展示才華智慧、實現(xiàn)自我的展示平臺，是高校思想政治教育的隱蔽課程。因此，實現(xiàn)社團的文化建設(shè)離不開思想理論的學(xué)習，通過以創(chuàng)新的思政教育理念指導(dǎo)學(xué)生社團，加強高校理論學(xué)習型學(xué)生社團的建設(shè)。學(xué)生社團是新形勢下開展學(xué)生工作的重要載體，尤其是理論學(xué)習型學(xué)生社團在開展大學(xué)生思想政治教育方面的重要作用尤為突出。加強高校理論學(xué)習型

通過高校重視社團的理論學(xué)習，把文化建設(shè)列為社團發(fā)展的重點。理論學(xué)習并不是只學(xué)習文件，需要結(jié)合實踐工作，學(xué)習思想理論才是創(chuàng)建學(xué)習型社團組織的目的所在。理論學(xué)習是所有社團發(fā)展實行的指南，沒有理論做指導(dǎo)，社團發(fā)展就失去了方向，就不能形成氣候。高校社團只有重視思想理論學(xué)習，使得社團組織大興學(xué)習之風、討論之風、研究問題之風，才能取得長足發(fā)展。

二、加強制度建設(shè)和指導(dǎo)，推進社團建設(shè)發(fā)展

（一）建機制學(xué)而有恒

社團建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要載體形式。[3]通過開展社團文化建設(shè)滲透社團組織教育，創(chuàng)建學(xué)習型社團組織和社團文化建設(shè)結(jié)合在一起。首先有學(xué)習氛圍的社團環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。同時，培育社團文化環(huán)境，要努力通過制度建設(shè)，培育良好的文化氛圍，對社團文化建設(shè)進行正確的引導(dǎo)和管理，使之沿著正確的方向健康發(fā)展。

在眾多的大學(xué)生社團組織中，往往社團組織在學(xué)習過程中不能持之以恒，社團成員表現(xiàn)不活躍，作用相對弱化。在這方面，可以采用一些積極的措施，讓社團成員體驗到學(xué)習的快樂，使得學(xué)習成為持續(xù)性的工作。讓社團成員想去學(xué)、樂于學(xué)，經(jīng)常學(xué)，真正通過學(xué)習促進自身對社團建設(shè)的提高。

（二）循規(guī)律學(xué)而有方

大學(xué)社團作為學(xué)生課外活動的主要載體，越來越受到重視，它的作用也在不斷的得到提升。[4]學(xué)習型社團組織通過對大學(xué)生社團管理的內(nèi)容進行修改和調(diào)整，使其具有層次性、系統(tǒng)性和可操作性。要按照規(guī)律把高標準和低起點的管理結(jié)合起來，體現(xiàn)層次性和可操作性，要理論聯(lián)系實際，讓大學(xué)生社團組織更多地研究大學(xué)生的學(xué)習生活與人際交往，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)和文明的生活方式。

按照創(chuàng)建學(xué)習型社團組織的要求，遵循規(guī)律、按部就班進行理念教育，不斷提高社團成員的學(xué)習自覺性，使學(xué)習成為一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為，提高社團成員認識問題、分析問題和解決問題的能力，進而達到提高社團組織整體素質(zhì)的目標。在進行學(xué)習型社團組織建設(shè)的過程中，不能盲目的進行，要遵循社團建設(shè)的一般規(guī)律，以學(xué)習方法的有效性為突破口，進一步深入社團文化建設(shè)的進行。

（三）應(yīng)時勢學(xué)而有新

大學(xué)生社團是大學(xué)生成長和發(fā)展的重要“課堂”。[5]通過大學(xué)生社團社會實踐交往活動滲透的教育形成良好的社團文化氛圍。學(xué)習型社團組織應(yīng)該鼓勵社團成員積極參與社會交往和社會實踐活動，來實現(xiàn)教育的有效滲透，這是社團成員自我提升的一個重要形式和手段。社團成員積極參與社會交往，對培養(yǎng)自身良好文化素養(yǎng)的形成起到潛移默化的作用;同時，有意識地組織社團成員利用寒、暑假進行社會調(diào)查，接觸社會，更多地了解國情、民情，達到拓展視野的目的，從而增強社團的凝聚力和成員的責任感。

學(xué)而有法，法無定法。在進行社團建設(shè)時，學(xué)習型社團組織應(yīng)突破傳統(tǒng)的觀念束縛，在模式和方法上進行新的嘗試和操作，做到與時俱進。在新形勢、新情況下在社團中建立創(chuàng)新學(xué)習方法，提升文化內(nèi)涵。一方面既可作為社團建設(shè)的的有益補充，推動各社團的健康發(fā)展;另一方面又可推進素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生個性。

（四）重實踐學(xué)以致用

實踐是檢驗真理的唯一途徑，學(xué)習型社團組織的建設(shè)也離不開實踐。通過拓寬途徑，建立開放模式，以促使社團教育功能的最大化。學(xué)習型社團組織應(yīng)積極采取各種現(xiàn)代的教育方法，充分發(fā)揮第二課堂的教育功能，組織大學(xué)生開展豐富多彩、寓教于樂的大學(xué)生社團課外活動和社會實踐活動，通過開闊大學(xué)生的視野，把大學(xué)生社團活動的教育滲透到學(xué)校管理、服務(wù)工作的各個領(lǐng)域，通過教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人全方位、多渠道開展教育，由以學(xué)校教育為中心， 輔以大學(xué)生社團活動的教育模式轉(zhuǎn)變。[6]

高校學(xué)生社團組織尊重和發(fā)展了大學(xué)生的主體性，增強了思想政治工作的互動性，能使大學(xué)生在社團活動的參與中實現(xiàn)自我教育。社團組織是由有共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實現(xiàn)成員共同愿望而開展活動的學(xué)生組織，它可以形成自己特有的文化，促使思想政治教育貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生，做到以學(xué)生為本。雖然有豐富理論作為指導(dǎo)，但是只有空洞理論，缺乏

實踐意義的理論是沒有實際意義。學(xué)習型社團組織應(yīng)該把社團建設(shè)理論知識，不斷的運用到社團組織發(fā)展之中。用理論去指導(dǎo)建設(shè)，用實踐來檢測理論，積極探索一條符合高校學(xué)習型社團組織實際情況的建設(shè)新思路。

三、結(jié)語

大學(xué)階段是個體成才發(fā)展的重要階段，是大學(xué)生社會化的關(guān)鍵時期。近年來，隨著高校規(guī)模不斷擴大，大學(xué)生社團發(fā)展迅速，大學(xué)生參與社團的熱情激增，社團成為大學(xué)生課外活動的首選，可以說，大學(xué)生社團在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)成為了影響大學(xué)社會化的重要因素，能對大學(xué)生社會化起到重要的作用。如何實現(xiàn)學(xué)習型社團組織的建設(shè)，引導(dǎo)和支持大學(xué)生社團的創(chuàng)新發(fā)展，已成為一個迫切而現(xiàn)實的問題，目前對本課題的研究基本上是多注重理論，而輕實踐性、實效性和創(chuàng)新性。

總之，創(chuàng)建學(xué)習型社團組織是社團獲得長足發(fā)展的重要保障之一，以建設(shè)學(xué)習型社團組織為目標，全面推進學(xué)生社團文化建設(shè)，真正把學(xué)習型社團組織建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為自身的社團文化。以學(xué)習帶動文化建設(shè)，使大學(xué)生社團組織得到和諧持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻：

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[3]尹超.社團建設(shè)與校園文化建設(shè)淺談[J].文學(xué)教育，2017，（第13期）.

[4]牛海龍.有效發(fā)揮大學(xué)生參與社團活動主動性的研究[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2017，（第1期）.

[5]馬娟.論校園文化視野中的大學(xué)生社團建設(shè)[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，（3）.

[6]李紅凌.大學(xué)生理論社團引導(dǎo)和管理的思路[J].北京教育（德育），2017，（第11期）。

作者簡介：馬駿，1992.8，男，漢，山東青州，100091，中共中央黨校 碩士研究生，研究方向：馬克思主義發(fā)展史。