“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”現(xiàn)狀及策略研究

姜 涌，呂 冰

（錦州醫(yī)科大學(xué)公共基礎(chǔ)學(xué)院，遼寧 錦州 121000）

近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，引領(lǐng)社會經(jīng)濟形態(tài)不斷演變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合的產(chǎn)物，為傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)造出一種前所未有的發(fā)展生態(tài)。傳統(tǒng)行業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)對社會資源進行優(yōu)化、整合、配置，進而實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，最終達到提高社會生產(chǎn)力的目的。

醫(yī)學(xué)科普是利用通俗易懂的文字、圖畫、視頻等資源，向廣大群眾普及醫(yī)學(xué)常識、健康常識、保健知識等的實踐活動。在我國國民經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的生活水平得到極大的提高，對健康的關(guān)注程度越來越高，保健意識也越來越強。目前，簡單的疾病治療、預(yù)防等健康知識宣傳已經(jīng)滿足不了人們的需求，怎樣能夠消除疾患、保持身體健康、提高生活質(zhì)量等，成為人們普遍關(guān)心的問題。信息技術(shù)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科普相結(jié)合，正是順應(yīng)社會的發(fā)展，可以全面、快速、精準地引導(dǎo)廣大群眾掌握健康知識，增強科學(xué)意識[1]。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”的特點

1.1 科普形式

第一，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺開展醫(yī)學(xué)科普宣傳，徹底消除了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科普活動受時間與空間制約的弊端，使得網(wǎng)絡(luò)上海量醫(yī)學(xué)科普信息能夠在最短時間內(nèi)、以最低成本傳播到所有人群中。第二，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”改變了人們只能被動接受科普信息的模式，為科普專家和普通群眾搭建了互動與溝通的橋梁，不但能夠提供健康生活方式、疾病常識等信息，還能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時、高效地解決一些實際健康、醫(yī)療問題。第三，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”為醫(yī)學(xué)健康知識宣傳提出了一種全新的理念，“有問題，找網(wǎng)絡(luò)”的理念已經(jīng)深入人心。因此，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展創(chuàng)新性醫(yī)學(xué)科普宣傳，引領(lǐng)廣大群眾樹立健康生活理念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

1.2 科普內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)為醫(yī)學(xué)科普信息的傳播帶來便利。然而，互聯(lián)網(wǎng)上的醫(yī)學(xué)信息真?zhèn)坞y辨、良莠不齊，其可信度如何、出自何人之手、信息提供者在相應(yīng)醫(yī)療領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水準如何，往往無處可查。更有甚者為達到個人目的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布毫無科學(xué)依據(jù)的醫(yī)學(xué)信息，不僅嚴重危害到人們的身心健康，還為醫(yī)學(xué)科普宣傳帶來極壞的社會影響。例如，盛極一時的“綠豆神醫(yī)”張悟本、“蓋世華佗”胡萬林、“北大專家”劉洪斌等，就是典型的偽科學(xué)范例。

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”過程中出現(xiàn)的這些問題，對我們來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。一方面，醫(yī)學(xué)科普信息具有稀缺和不可替代屬性，對于急需解決健康問題的普通群眾來說仍然具有較高參考價值，人們希望互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)更多的“鐘南山”而不是“張悟本”；另一方面，醫(yī)學(xué)科普工作者相對于普通群眾，在醫(yī)學(xué)知識、技能、臨床經(jīng)驗等方面更具優(yōu)勢。因此，抓住時機打造具有強大品牌影響力的醫(yī)學(xué)科普團隊，將會受到人們的歡迎[2]。

1.3 科普信息傳播方式

目前，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科普宣傳陷入傳播渠道萎縮、受眾越來越少的困境，究其原因，主要是傳統(tǒng)科普宣傳是“點對點”傳播方式，效率低，影響小，傳播速度慢[3]。例如，一本優(yōu)秀的科普讀物，其發(fā)行量基本就是“點對點”傳播次數(shù)。而當(dāng)今社會正從“一對多”信息傳播模式向以社會成員分享為主要特征的web 2.0時代轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)科普困境已經(jīng)不是傳統(tǒng)信息傳播問題，而是人與人之間的關(guān)系問題。因此，怎樣將醫(yī)學(xué)科普有效嵌入社交網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵。以現(xiàn)在最為流行的微信朋友圈為例，這種依靠人際關(guān)系的“計算機病毒”式傳播網(wǎng)，能夠?qū)⑿畔⒁约墧?shù)形式傳播擴散，從而形成一種新的科普信息傳播模式。未來，醫(yī)學(xué)科普將從“點對點”傳播向“點對網(wǎng)”傳播轉(zhuǎn)型，并將傳播內(nèi)容嵌入用戶人際關(guān)系網(wǎng)中。

2 我國“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”發(fā)展現(xiàn)況

如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展如火如荼，在“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”大背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”作為其中一個重要分支得到迅速發(fā)展，很多醫(yī)學(xué)科普平臺如雨后春筍般發(fā)展起來。近幾年，我國具有代表性的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)科普平臺如表1所示。另外，一些自媒體如微博、微信公眾號等也發(fā)表大量醫(yī)學(xué)健康科普內(nèi)容。2015年4月30日，以社交為主的互聯(lián)網(wǎng)公司騰訊與中國科協(xié)簽署旨在打造移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“科普中國”合作框架協(xié)議[4]。中國科協(xié)科普部部長楊文志表示，以騰訊為代表的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加入，為科普事業(yè)增添了新鮮的血液，應(yīng)加強政府、科協(xié)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的交流，進一步增進彼此了解和互信，在今后的科普信息工作中，發(fā)揮各自優(yōu)勢，協(xié)作共贏。

表1 我國具有代表性的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)科普平臺

3 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”實施辦法

3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”應(yīng)以效率為前提

利用互聯(lián)網(wǎng)開展醫(yī)學(xué)科普過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，利用云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)科普信息進行有效整合，完善網(wǎng)絡(luò)平臺互動和信息搜索等功能，實現(xiàn)科普宣傳與服務(wù)百姓之間的對接，從而提高科普宣傳效率。例如，在具體網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)方面，可以積極推廣具有一定資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)微信公眾號，保障最新健康科普信息能夠及時傳達;鼓勵各個醫(yī)學(xué)科普數(shù)據(jù)平臺開發(fā)移動終端服務(wù)業(yè)務(wù)，使普通群眾可以通過手機在第一時間獲取最新科普信息[5]。

3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”應(yīng)以服務(wù)為宗旨

建設(shè)移動網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)科普平臺，應(yīng)以廣大群眾的需求為導(dǎo)向，以服務(wù)大眾為宗旨，加強醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員同普通群眾之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的橋梁作用，傳播可信度高、滿足群眾需要的科普信息。例如，通過大數(shù)據(jù)分析，可以得出什么樣的群體更關(guān)注哪些問題以及期望獲得怎樣的信息；相關(guān)機構(gòu)也可以掌握哪些信息是群眾急需的，并能夠及時有效地將科學(xué)的健康理念和養(yǎng)生方法以及醫(yī)療保健知識提供給普通百姓。這不但可以將權(quán)威可信的醫(yī)學(xué)科普信息傳遞給社會，還能拉近科普機構(gòu)與普通人群的距離，突顯醫(yī)療科普機構(gòu)的公益性質(zhì)。

3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”應(yīng)以效果為核心

任何形式的醫(yī)學(xué)科普都是以提高廣大群眾生活質(zhì)量為最終目的。讓廣大群眾在科普宣傳中受益，從而改變不良生活習(xí)慣，達到提高生活質(zhì)量的目的，是科普工作的核心。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)開展科普需要針對不同群體的不同需求，提供個性化、針對性強的科普宣傳活動。要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，利用動畫、圖片等增強科普宣傳的趣味性，使得抽象的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識形象化。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺也可以根據(jù)不同需求建立多個功能模塊，細化科普專題內(nèi)容，提高群眾對科普宣傳活動參與度，強化科學(xué)理念和科學(xué)意識，從而提升醫(yī)學(xué)科普宣傳效果。

3.4 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”需要建設(shè)高水平專業(yè)醫(yī)學(xué)科普團隊

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”順利開展需要一支受過系統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)教育、具有一定信息技術(shù)水平的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才隊伍?！吨袊茀f(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出“科普人才隊伍建設(shè)是公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵性基礎(chǔ)工作，必須進一步增強責(zé)任感、使命感和緊迫感，對科普人才發(fā)展進行科學(xué)規(guī)劃，開創(chuàng)科普人才隊伍建設(shè)工作的新局面”[6]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”實施過程中需要專業(yè)人員承擔(dān)科普知識的監(jiān)督審查和管理工作，或者由相關(guān)醫(yī)學(xué)專家對科普信息進行嚴格把關(guān)，做到去偽存真、去粗取精，把真正有價值、有意義的知識傳遞給人們，保證科普宣傳的科學(xué)性、嚴謹性。

4 結(jié)語

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，普通群眾希望獲得更多科學(xué)、嚴謹?shù)尼t(yī)學(xué)知識，需要相關(guān)部門、網(wǎng)絡(luò)平臺、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)＜业墓餐?。只有這樣，醫(yī)學(xué)科普知識才能在網(wǎng)絡(luò)空間良性傳播，改變?nèi)藗兊牟涣忌盍?xí)慣，進一步提高健康意識，最終提高生活質(zhì)量。

[1]彭加茂，金躍明.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代醫(yī)學(xué)科普宣傳的思考[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2016，27（3）：1-2.

[2]孔健.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代醫(yī)學(xué)科普期刊的固守與嬗變[J].出版與印刷，2016（4）：33-34.

[3]2016全國科普日，我們等著你！[EB/OL].http：//www.sdkjb.com/a/baoshexinwen/yaowenzixun/20160914/1923.html，2016-09-14.

[4]中國科協(xié)牽手騰訊 打造“互聯(lián)網(wǎng)＋科普”[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-04/30/content_2855893.htm，2015-04-30.

[5]鄭霄陽.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的醫(yī)學(xué)科普更靠譜[J].出版與印刷，2015（12）：65-66.

[6]中國科協(xié).中國科協(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[Z].2010.