公共圖書館與兒童閱讀推廣探究

任姝萍

摘 要：新形勢下我國經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，對公共圖書館發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在此背景下，為了提升公共圖書館實踐過程中的潛在價值，滿足兒童閱讀的多樣化需求，應(yīng)注重其與兒童閱讀推廣的深入探討與研究，給予公共圖書館可持續(xù)發(fā)展更多的支持。在此基礎(chǔ)上，采取有效的措施確保公共圖書館與兒童閱讀推廣有效性，使得公共圖書館實踐應(yīng)用中有著良好的服務(wù)功能。基于此，本文就公共圖書館與兒童閱讀推廣展開論述。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；兒童閱讀；推廣；服務(wù)功能；潛在價值

重視公共圖書館與兒童閱讀推廣探究，有利于提高公共圖書館的社會影響力，保持其良好的服務(wù)水平，使得其中所包含的資源能夠得到最大限度地利用，充分發(fā)揮公共圖書館的實際作用。因此，實踐過程中需要結(jié)合當(dāng)前的形勢變化及公共圖書館的實際應(yīng)用概況，從多個方面入手，落實好公共圖書館與兒童閱讀推廣探討與研究工作，使得這類圖書館能夠長期處于穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)，給予讀者更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1 加強公共圖書館與兒童閱讀推廣研究的必要性分析

（1）有利于完善公共圖書館的服務(wù)功能，提升其潛在應(yīng)用價值。作為一種關(guān)系全民閱讀的重要圖書館，公共圖書館實踐應(yīng)用中取得了良好的作用效果。在這類圖書館的支持下，能夠為成人、兒童等不同年齡段的人群提供良好的閱讀服務(wù)，滿足他們的閱讀方面的實際需求

（2）有利于實現(xiàn)兒童閱讀能力的科學(xué)培養(yǎng)，促進公共圖書館的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前公共圖書館的實際發(fā)展概況，可知培養(yǎng)兒童閱讀能力、激發(fā)兒童閱讀興趣等已經(jīng)成為了公共圖書館發(fā)展過程中的主要任務(wù)之一。因此，實踐過程中若加強公共圖書館與兒童閱讀推廣方面的研究，將會使基于公共圖書館的兒童閱讀能力得到科學(xué)培養(yǎng)，使得兒童未來發(fā)展中的整體閱讀水平得以不斷提升。在此期間，某些公共圖書館對兒童閱讀推廣重視不足，影響著其，公共圖書館的可持續(xù)發(fā)展，需要這類圖書館針對這種情況給予必要的重視。

（3）有利于提高公共圖書館的社會影響力，更好地適應(yīng)時代發(fā)展要求。加強公共圖書館與兒童閱讀推廣研究，將會使公共圖書館在未來發(fā)展過程中逐漸形成良好的兒童閱讀推廣服務(wù)模式，使得其能夠結(jié)合兒童在閱讀方面的實際需求，為他們提供相應(yīng)的閱讀服務(wù)。

2 公共圖書館在兒童閱讀推廣方面的作用分析

為了使公共圖書館實踐過程中能夠形成良好的發(fā)展模式，提升自身服務(wù)水平的同時確保其建設(shè)有效性，應(yīng)了解其在兒童閱讀推廣方面所起的作用并加以分析。這些作用具體包括以下方面：

（1）提供所需的閱讀題材

公共圖書館中包含有豐富的紙質(zhì)圖書、電子資源等，能夠為讀者提供所需的閱讀服務(wù)，使得讀者能夠在公共圖書館中享受到更多的閱讀興趣。因此，在激發(fā)兒童閱讀興趣的過程中，可借助公共圖書館中各種閱讀素材的作用，滿足兒童閱讀過程中的多種需求，促使他們能夠通過公共圖書館收獲閱讀方面的快樂，為自身未來發(fā)展過程中閱讀水平的提升提供保障。同時，在為兒童提供所需閱讀素材的過程中，可加強公共圖書館中的插畫、電子資源等材料的使用，確保兒童閱讀效果良好性。

（2）提供良好的閱讀空間

兒童閱讀過程中能否擁有良好的閱讀空間，對于他們閱讀興趣激發(fā)、閱讀能力培養(yǎng)等至關(guān)重要。因此，在探索兒童閱讀推廣模式的過程中，通過對兒童個性特點的深入分析，并結(jié)合公共圖書館的功能特性加以使用，將會使兒童在公共圖書館中找到自身所需的圖書資源，為他們提供良好的閱讀空間，充分地滿足兒童的閱讀需求，使得他們的閱讀能力逐漸提高。因此，在兒童閱讀推廣過程中，為了給予他們良好的閱讀空間，并提供相應(yīng)的閱讀推廣服務(wù)，需要重視公共圖書館實際作用的充分發(fā)揮。

（3）提供必要的支持

在兒童閱讀推廣服務(wù)模式形成過程中，若注重公共圖書館的合理運用，提高其內(nèi)部資源利用效率，將會給予兒童閱讀推廣必要的支持，確保其推廣過程中能夠得到所需的服務(wù)模式。具體表現(xiàn)為：（1）基于公共圖書館的兒童閱讀推廣工作落實，將會在這類圖書館豐富的圖書資源作用下，提高對兒童的整體吸引力，實現(xiàn)對他們閱讀方面好奇心的有效應(yīng)對，進而使兒童閱讀推廣過程中獲得相應(yīng)的支持；（2）借助公共圖書館的優(yōu)勢，兒童閱讀推廣過程中相關(guān)人員的工作思路將逐漸拓寬。公共圖書館在兒童閱讀推廣方面的優(yōu)勢為：館藏資源豐富、 能夠滿足兒童閱讀需求；社會影響力大，能夠兒童閱讀推廣中提供所需的服務(wù)；能夠為兒童閱讀營造出良好的閱讀氛圍。最大限度地滿足他們的實際需求，進而提高兒童的閱讀能力。

3 加強公共圖書館兒童閱讀推廣的措施分析

（1）完善基礎(chǔ)設(shè)施，提供有效的閱讀空間。公共圖書館發(fā)展過程中能否在兒童閱讀推廣方面形成良好的服務(wù)模式、發(fā)揮其自身應(yīng)有的作用，需要完善圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施，并提供有效的閱讀空間。具體表現(xiàn)為：公共圖書館應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的形勢變化及兒童閱讀的實際需求，加大資金投入力度，使得其中的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及其它實施得以不斷完善，從而為兒童們提供所需的閱讀服務(wù)，實現(xiàn)他們的閱讀能力培養(yǎng)；公共圖書館在兒童閱讀推廣過程中應(yīng)充分地考慮兒童的個性特點，對圖書館內(nèi)圖書排架、設(shè)施安裝、裝飾格調(diào)等進行充分考慮，確保這些要素的整體布局良好性，從而為兒童提供良好的閱讀空間，實現(xiàn)其閱讀推廣。

（2）優(yōu)化資源配置，提高資源利用效率。公共圖書館在實現(xiàn)兒童閱讀推廣中為了確保其各項工作落實有效性，保持自身良好的兒童閱讀推廣服務(wù)水平，應(yīng)注重資源的優(yōu)化配置，并提高不同資源利用效率。具體表現(xiàn)為：加強與媒體、學(xué)校等機構(gòu)的合作，使得公共圖書館的社會影響范圍逐漸擴大，在兒童閱讀推廣方面得到更多的支持；加強信息技術(shù)使用，建立功能強大的兒童推廣服務(wù)平臺，實現(xiàn)其既定的推廣服務(wù)目標；重視與兒童文學(xué)作家合作，通過微信公眾號、微博等，加大兒童閱讀活動開展中的宣傳力度，保持其良好的推廣效果。

（3）豐富館藏資源，充分發(fā)揮公共圖書館的教育職能作用。社會的不斷進步，對兒童閱讀方面產(chǎn)生了較大的影響。因此，公共圖書館為了實現(xiàn)其發(fā)展過程中的兒童閱讀推廣，提高自身的社會影響力，也需要在實踐過程中及時更新各種圖書資源，舉辦各種活動，尤其是兒童閱讀方面的，從而達到兒童閱讀推廣的目的。比如，合肥市公共圖書館在2016年12月24日了“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的與圣誕主題相關(guān)的兒童閱讀推廣活動，通過為兒童講解與圣誕方面的繪本故事、教他們學(xué)習(xí)如何跳圣誕舞蹈、唱圣誕歌曲，實現(xiàn)了兒童閱讀的有效推廣，并為他們提供了展示自我個性的閱讀平臺、創(chuàng)造了有效的閱讀條件。

4 結(jié)束語

新時期公共圖書館發(fā)展中的機遇與挑戰(zhàn)并存。因此，為了保持公共圖書館良好的實踐應(yīng)用效果，全面提升其服務(wù)水平，應(yīng)在了解其功能特性的基礎(chǔ)上，重視其應(yīng)用過程紅的兒童閱讀推廣，且在有效的途徑或措施支持下，給予公共圖書館發(fā)展更多的支持。與此同時，公共圖書館也需要結(jié)合自身的實際發(fā)展情況，給予兒童閱讀推廣服務(wù)方面必要的關(guān)注，使得其各項工作落實能夠達到讀者要求，實現(xiàn)其既定的發(fā)展目標。長此以往，將會使我國公共圖書館的服務(wù)功能更加完善，并形成其發(fā)展過程中所需的服務(wù)模式。

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